苏教版三上数学进度表

 2022 —  2023 年度第 一 学期教学进度表总周数20周总学时70 学时讲课60学时复习考试 10学时 周次起止日期教学内容重点或难点基础知识技能要点课时教具准备备注1-7 9.1-10.10两、三位数乘一位数 重点：两、三位数乘一位数的笔算方法和算理。难点：连续进位以及乘数中间或末尾有0等问题的具体处理方法。 1.使学生经历探索两、三位数乘一位数计算方法的过程，会口算整十、整百数乘一位数以及积在100以内的两位数乘一位数；能正确笔算两、三位数乘一位数；能通过把两、三位数看作整十、整百数估算两、三位数乘一位数的积。2.使学生在具体情境中理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题；能灵活运用估算解决简单的实际问题；会用乘法和加减法两步计算解决简单的实际问题，感受分析和解决实际问题的一些基本方法。3.使学生在探索计算方法和解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学与生活的联系，增强自主探索意识，提高合作交流能力。 18 小黑板、课件。  周次起止日期教学内容重点或难点基础知识技能要点课时教具准备备注7-810.11-10.17千克和克 通过动手操作认识质量单位千克和克，初步建立千克和克的质量观念，探索并掌握千克和克之间的进率，并能进行简单的换算。1.使学生在熟悉的生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，通过观察、操作、等活动，初步建立千克和克的质量观念。2.结合实际问题，使学生初步掌握用秤称物体质量的方法，并能够根据实际情况选择合适的质量单位进行交流和表达；知道千克和克之间的进率，会进行简单的换算；能合理估计一些物体的质量，初步形成估计的能力，发展估计的意识。3.使学生在相关的学习活动中，进一步体会数学与生活的联系，增强学习数学的信心，体会与他人合作交流的乐趣。 4 实物、课件。  8-9 10.18-10.26长方形和正方形 重点：长方形、正方形的特征和长方形周长的计算方法。难点：理解平面图形周长的含义。 1.使学生通过观察、操作、思考和交流等活动，认识长方形和正方形的特征，知道长方形、正方形边和角的基本特点，认识长方形的长、宽和正方形的边长，体会长方形与正方形的联系与区别。2.使学生通过围一围、指一指、量一量等活动，认识周长的含义，探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法，能正确计算长方形和正方形的周长，会解决与长方形、正方形周长计算有关的简单实际问题。3.使学生在探索长方形、正方形的特征和周长计算方法，以及解决相关实际问题的过程中，进一步丰富对现实空间和平面图形的认识，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。6模型、课件。  周次起止日期教学内容重点或难点基础知识技能要点课时教具准备备注910.27周长是多少 计算平面图形周长和解决相关实际问题。 1.使学生在拼图形、围图形以及估计和测量周长等活动中，进一步丰富对周长含义以及长方形和正方形特征的认识，提高计算平面图形周长和解决相关实际问题的能力。2.使学生在动手操作中初步体会图形转化的一些方法，培养思维的灵活性，逐步发展空间观念和直观思考能力。 1 学具、课件。  10-1310.31-11.24两、三位数除以一位数 重点：两、三位数除以一位数的笔算方法。难点：商中间或末尾有0的除法。 1.使学生经历探索两、三位数除以一位数计算方法的过程，理解并掌握相关的口算和笔算方法，能正确口算整十数、整百数除以一位数和两位数除以一位数，能正确笔算两、三位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算；会用除法与加法或减法两步计算解决一些简单的实际问题。2.使学生在探索算法、解决问题的过程中，丰富对除法运算意义以及相关运算性质的感知，培养初步的分析、比较、抽象、概括和类推、归纳的能力，积累分析问题、解决问题的经验。 16课件。  周次起止日期教学内容重点或难点基础知识技能要点课时教具准备备注14-1511.28-12.5解决问题的策略 理解并掌握从条件出发思考的策略。 1.使学生联系已有的解决实际问题的经验，学会用从条件出发思考的策略分析数量关系，探寻解题思路，并解决一些实际问题。2.使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受从条件出发思考对于解决实际问题的价值，体会从条件出发思考是解决实际问题常用的策略之一，进一步发展简单推理的能力。 5  1512.6间隔排列 初步体会其中蕴含的简单数学规律。 1.使学生经历间隔排列的两种物体个数之间关系的探索过程，初步体会其中蕴含的简单数学规律。2.使学生在探索活动中体会观察、比较、归纳是寻找和发现规律的基本方法，初步培养分析、比较、综合和归纳的能力。 1  周次起止日期教学内容重点或难点基础知识技能要点课时教具准备备注15-1612.7-12.12平移、旋转和轴对称 正确识别生活中的平移和旋转现象、简单图案或平面图形中的轴对称图形。 1.使学生通过观察实例和动手操作，初步认识物体或图形的平移和旋转，体会生活中的对称现象；知道轴对称图形的一些基本特征，能在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。2.使学生在识别平移或旋转前后的图形、用合适的方法“做”出轴对称图形等活动中，进一步增强空间观念，发展初步的形象思维。 3  16-17 12.13-12.20分数的初步认识重点为：初步理解分数的意义。难点：根据给出的没有均分的图形，估计各部分大约占整体的几分之几1.使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示；知道分数各部分的名称，能正确读、写分数。2.使学生能借助直观比较两个几分之一或两个同分母分数的大小，会计算简单的同分母分数加、减法。 5  周次起止日期教学内容重点或难点基础知识技能要点课时教具准备备注1712.21多彩的“分数条” 丰富并加深对分数的认识。 1.使学生在用表示不同分数的彩条铺满“1”以及从“1”里面逐次拿走表示不同分数的彩条的活动中，进一步感受几分之一与几分之一、几分之一与几分之几，以及几分之一、几分之几与“1”的内在联系，丰富并加深对分数的认识。2.使学生在抛正方体选择分数，根据分数选择彩条，以及根据需要将彩条进行等量替换的过程中，初步感受事件的随机性，逐步增强对分数大小的判断力，丰富解决问题的经验，锻炼思维的灵活性。 1  18-2012.22-1.12期末复习掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的笔算方法，整十、整百数乘或除以一位数以及两位数乘或除以一位数的口算方法。从条件出发分析并解决实际问题的策略。能正确进行相关质量单位的换算等。1.通过整理与复习，使学生进一步掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的笔算方法，整十、整百数乘或除以一位数以及两位数乘或除以一位数的口算方法，能正确进行相关的口算、估算与笔算，提高运算能力。2.通过整理与复习，使学生进一步从条件出发分析并解决实际问题的策略，加深对基本数量关系的理解。3.通过整理与复习，使学生丰富对千克和克的认识，能选择合适的单位描述物体的轻重，能正确进行相关质量单位的换算。4.通过整理与复习，使学生进一步体会分数的含义，能用简单的分数描述相关生活现象。5.通过整理和复习，使学生进一步巩固对长方形、正方形基本特征以及平面图形周长的认识，能正确计算简单平面图形的周长。10