初中人教部编版写作 说明事物要抓住特征图文ppt课件

这是一份初中人教部编版写作 说明事物要抓住特征图文ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了目标导航，说明事物要抓住特征，写作指导，思维导图，题文展示，坎儿井的构造，亮点批注，例文展示，我们的新宿舍楼，名师总评等内容，欢迎下载使用。

结合课文实例，懂得说明事物要抓住特征的道理。利用写作实践，学习把握事物特征的方法。联系相关要求，学习运用恰当的说明方法、合理的说明顺序，清楚准确地说明事物的特征。
既要注意事物的总体面貌，也要观察其局部将说明对象与类似的事物进行比较，找出独特之处注意表现一类事物的共同特点，异中求同
安排好说明顺序：根据说明事物的特征确定说明顺序确定说明的主次和详略巧用说明方法：依据说明事物的特征，合理使用说明方法
注意说明文与记叙文写法的异同
区分说明方法与记叙文中某些类似的写法，如摹状貌与描写，打比方与比喻修辞形式相似，目的不一样
生活或学习物品：实用功能建筑物：外部形态、内部构造动物、植物：生物学上的特征
建筑物：空间顺序事物的演变：时间顺序某一类事物的共性特征：逻辑顺序。
将说明重点放在主要方面
记叙文旨在展现事物的“神”；说明文虽然有的也带有文学色彩，但旨在准确、具体、客观地展现事物的特征。
【一】利用下面的材料（材料见教材P127），抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。
①坎儿井的环境与建造原因 ②坎儿井的形式与工作原理③坎儿井的来历 ④坎儿井的作用⑤坎儿井开凿的技术难度 ⑥坎儿井的地位⑦坎儿井的今昔对比 ⑧坎儿井的现状
适合高温、干旱的山地与盆地的特征：①②④⑥井渠结合的地下人人工河的特征：②⑤古老而环保的特征：③⑧
选定说明顺序，据此组合、加工选取的材料，适当调整材料的表述方式。
坎儿井，其实是一种井、渠结合，在地下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。 具体来讲，坎儿井由竖井、暗渠（地下渠道）、涝坝（蓄水池）和明渠（地面渠道）组成。 竖井在开挖暗渠时用以定位、出土、通风，平时供检查维修用。井口直径约七八十厘米，竖直朝下一直挖到出水时再开始挖暗渠。
①运用下定义的说明方法，指出坎儿井“井渠结合”的特征。
②总说坎儿井的四大组成部分，条理清楚。
暗渠是坎儿井的主体，深约1.5米，宽，0.7米。有了它，深层地下水就逐渐转变成浅层地下水。而涝坝就是暗渠出口处修建的一个蓄水池，暗渠中的水就流入这个地面上的蓄水池中。那么明渠呢？明渠是指坎儿井出水口到涝坝（蓄水池）的部分，它的作用是将从出水口流出的水输送到涝坝或农田。明渠跟暗渠不一样，是一条条流在地面上的渠道。有了它，坎儿井里的水就能有效发挥其地面灌溉的作用啦。
③运用分类别的说明方法，分别介绍了竖井、暗渠、涝坝和明渠的作用。
坎儿井的巧妙构造，使得它千百年来发挥着生命之泉的作用，造福着新疆人民。可以说，坎儿井集中展示了我国古代劳动人民博大精深的智慧！
④总结全文，对古代劳动人民的智慧大加赞扬。
名师总评：本片段抓住坎儿井井渠结合的特点，提取、整合原材料的第②⑤段，再加上恰当的资料补充，清楚介绍了坎儿井的构造。分类别这一说明方法的运用，使得说明条理清晰。
【二】在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。
选择说明对象并抓住其特征，如：博物馆——独特外观、文化意义，桥梁——交通功能，古楼古亭——历史悠久……
根据说明事物的特征，选取恰当的说明顺序，如：博物馆——空间顺序、逻辑顺序，桥梁——逻辑顺序，古楼古亭——时间顺序……
恰当运用说明方法，生，动形象地突出事物特征，如：外观方面——列数字、打比方、摹状貌等,功能方面——列数字、作比较、分类别等
盼望已久的新学期终于到来了，真是激动呀！因为我们要从旧宿舍搬到新宿舍了！ 今天，就让我带领大家去参观新的宿舍大楼吧！
①开头先表达心情，吸引读者的阅读兴趣。
②采用参观介绍的方式进行说明，形式新颖，总领全文。
穿过教学区和食堂，正对着的就是新宿舍大楼。宿舍楼一共六层，高高地矗立在学校的北面。踏上七级台阶，便走进了宿舍楼大厅。正面楼梯上方，张贴着八个大字——“明之尚美，馨德亦缘”，提醒我们注重习惯的培养和道德修养的提升。东边是舍管员老师的宿舍。西边墙壁上悬挂着功能栏，上面张贴着卫生检查通报、寻物启事等。
④按照空间方位顺序介绍大厅，说明过程有条有理。
③交代新宿舍楼的位置，让读者有方位感，能更好地了解大楼。
楼梯东西两边各有一条走廊，沿着走廊便可以依次来到每间宿舍。室内地面铺的是有花纹的瓷砖地板，亮堂而不滑。墙面光滑细腻，洁白如雪。北面的墙上安装了空调，虽然空调还没有开启，但我好像已经感觉到丝丝凉风扑面而来。东边则是一个独立的卫生间。室内一共四张床，都是上床下桌。 每个床铺上面有悬挂蚊帐的铁架，中间有放书的书档，下面
有放物品用的小橱。小橱旁还有放鞋子、脸盆的架子。床的设计很合理，可见设计者考虑得很周全。 以前我们住的宿舍可不是这样。那时我们住的是低矮的平房，屋内光线昏暗，地面潮湿，冬冷夏热。一间大宿舍里住着几十人，拥挤不堪，连洗脸、刷牙都成问题。
⑤详细介绍宿舍的布局和设施，重点突出。
⑥把新宿舍和旧宿舍进行对比，在比较中突出新宿舍舒适的特点。
新宿舍的房间南面还有一个小阳台，阳光可以毫无保留地照射进来，很是惬意。 怎么样，我的新宿舍楼还可以吧？有空的话，欢迎你到我们的宿舍来做客。记住，是303宿舍哟。
⑦用问句的形式表达自己对新宿舍楼的满意，引起读者共鸣。发出邀请，读来亲切，收束自然。
本文按照空间顺序，清晰地介绍了新宿舍大楼的布局和每间宿舍的基本情况。小作者综合运用多种说明方法，细致生动，让读者对这座新宿舍楼有了直观而深刻的印象。
【三】我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。 选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。
作为一名学生，每天都不离手的物品非笔莫属啦！说起笔，它的家族非常庞大，成员包括毛笔、圆珠笔、铅笔、钢笔等。我要介绍的就是我们使用频率最高的中性笔。
①开篇列举“笔家族”中的各个成员，引出说明对象——中性笔。
它的长相很普通，说好看也不见得，说丑陋也不至于。它的身高在15厘米左右，身材较为匀称。对它进行“解剖”，便可发现它由四部分组成，依次是笔盖、笔头、笔杆、笔芯，它们大都用塑料制成，只有笔芯部分的笔尖是用金属制成。有时，在握笔的位置，商家会安装类似橡胶的材质，使得我们在书写时感到更加舒适。
②概括说明中性笔的外形、组成部分及材质等，突出其整体特征。
再仔细观察，我们将视线聚焦到笔尖这儿。它有粗有细，细笔尖的样子与针很像，但和针不同的是，它的颈部略凹，有数个小孔，顶部镶嵌了一颗小圆珠。当我们写字时，小圆珠在纸面上滑动，既能将墨水源源不断地送出，也使纸张不会轻易被划破。这珠子虽小，作用可不小。若没了它，中性笔摇身一变成了“劣质钢笔”，出来的墨时多时少，还会在那洁白无瑕的纸上留下一道道伤痕，这就是俗称的漏墨现象。
③抓住“笔尖”这一局部细节，详细说明其构造及作用,逻辑严密。
纵观笔的发展史，可以发现笔在文化传播中有着举足轻重的作用，从原先的毛笔到现代的中性笔，笔的家族也日渐壮大。虽说毛笔写的字更加美观，但中性笔携带方便，随时都可以书写。俗话说得好，“好记性不如烂笔头”，有了笔，我们可以在课堂上用它来记笔记，在生活中用它来记录易忘的事件或留下自己一瞬间的灵感。
④介绍笔的发展史及在文化传播中的作用，提升高度，升华内涵。
当美妙的文字在笔的舞蹈下展现出优美的形态时，你是否也有一丝愉悦？
⑤问句结束，引发思考，余味无穷。
作为一篇说明文，本文颇有特色。首先，作者抓住中性笔独有的特征，依照由外而内、由整体到局部这一严谨的逻辑顺序，进行了详细说明。其次，文笔灵动、诙谐。比喻、拟人手法的运用，使得文字生动形象、诙谐幽默，避免了说明文的枯燥乏味。
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