







小学语文8 卖火柴的小女孩图文ppt课件
展开三、把握课文内容,体会作者的思想感情
二、学习课文第5--11自然段,说说小女 孩擦了几次火柴,体会小女孩的美好愿望
小组合作学习要求: 快速默读第5—9自然段,思考讨论下面问题,并填好表格: 小女孩一共擦燃了几次火柴,每次擦燃火柴她都看到了什么?你从中体会到什么?
她又冷又饿,终于擦燃了第一根火柴。
小女孩 觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!
桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗, 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。
这一回,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。
卖火柴的小女孩幻想次数、幻想物、原因及其结果
火柴灭了,圣诞树不见了
缺乏疼爱,渴望得到疼爱
想摆脱寒冷,饥饿和痛苦
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。
她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、两个“曾经” 指什么?
曾经指的是在火柴擦燃中产生的幻象。
2、两个“幸福”指什么?
前一个“幸福”是指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的,是幸福的;后一个“幸福”,意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了。
3、通过这两个“幸福”,你感受到什么?
我们感受到作者压抑心头的满腔悲愤,感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
在一次次美好的幻想和残酷的现实对比中,你体会到了什么?
有人说这是一部悲剧,有人说这是一部喜剧,你怎样认为的呢?
假如卖火柴的小女孩来到我们中间,你会说些什么?或者你准备怎么做?
想一想 说一说 写一写
通观全文,你从安徒生的笔下看到了什么?你还知道他的那些童话故事和这篇故事表达的情感相近?
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