小学数学西师大版一年级下册分一分教学设计

这是一份小学数学西师大版一年级下册分一分教学设计，共6页。教案主要包含了我会做，我会学，我会用，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第八单元   分类与整理第一课时     分一分教学内容教材第87－88页例1－2。教学目标使学生理解和掌握分类与整理的方法，提高学生的统计能力。教学重难点使学生理解和掌握分类与整理的方法，提高学生的统计能力。教学程序教    师    活    动学  生  活  动一、我会做1.教师巡视，针对不会的进行指导1.学生独立完成导学案1页“我会做”2.有针对应的抽学生讲评，教师及时表扬和追问。2.根据学生的讲解核对答案，不对的及时更正。二、我会学课本第87－88页例1－2。自学教师巡视学生自学情况，不认真的及时提醒，同时指导学生自学。1.认真看课本第87－88页例1－2。，至少读两遍，不理解的作好记录。2.完成导学案。互习 教师指导小组学习方法，巡视指导不会的，同时了解全班自学情况，做到心中有数。组长组织小组成员核对答案，不会的教一教，组长也不会的做好记录或向老师及时请教。展示抽有代表性的小组汇报。学生注意倾听，同时鼓励其他小组提出自己的见解。追问你是怎样进行分类的呢？有什么标准吗？三、我会用1.教师指导学生完成导课堂活动和练习十八第1、2题。2.学生独立完成，教师注意巡视指导。  四、板书设计分类与整理分类要先确定一个目标，例如按颜色分或按形状分。分类要先确定一个目标，例如按颜色分或按形状分。分类的标准不同，分类的结果就不同。教学反思       第二课时     分类与整理教学内容教材第89页例3。教学目标使学生理解和掌握分类与整理的方法，提高学生的统计能力。教学重难点使学生理解和掌握分类与整理的方法，提高学生的统计能力。教学程序教    师    活    动学  生  活  动一、我会做1.教师巡视，针对不会的进行指导1.学生独立完成导学案 “我会做”2.有针对应的抽学生讲评，教师及时表扬和追问。2.根据学生的讲解核对答案，不对的及时更正。二、我会学课本第89页例3。自学教师巡视学生自学情况，不认真的及时提醒，同时指导学生自学。1.认真看课本第89页例3。，至少读两遍，不理解的作好记录。2.完成导学案。互习 教师指导小组学习方法，巡视指导不会的，同时了解全班自学情况，做到心中有数。组长组织小组成员核对答案，不会的教一教，组长也不会的做好记录或向老师及时请教。展示抽有代表性的小组汇报。学生注意倾听，同时鼓励其他小组提出自己的见解。追问除了按年龄、性别分以外，还可以怎样分？ 三、我会用1.教师指导学生完成课堂活动和练习十八的第5——6题。2.学生独立完成，教师注意巡视指导。  四、板书设计 教学反思            第九单元   总复习第1课时     100以内数的认识与加减法教学内容教科书第94页练习一。教学目标复习100以内数的认识与100以内数的不进位加法、不退位减法与进位加法、退位减法的内在联系。教学重难点复习100以内数的认识与100以内数的不进位加法、不退位减法与进位加法、退位减法的内在联系。教学程序教    师    活    动学  生  活  动一、我会做1.教师巡视，针对不会的进行指导1.学生独立完成导学案 “我会做”2.有针对应的抽学生讲评，教师及时表扬和追问。2.根据学生的讲解核对答案，不对的及时更正。二、我会学整理与复习自学教师巡视学生自学情况，不认真的及时提醒，同时指导学生自学。1.认真看课本第94页，至少读两遍，不理解的作好记录。2.完成导学案。互习 教师指导小组学习方法，巡视指导不会的，同时了解全班自学情况，做到心中有数。组长组织小组成员核对答案，不会的教一教，组长也不会的做好记录或向老师及时请教。展示抽有代表性的小组汇报。学生注意倾听，同时鼓励其他小组提出自己的见解。追问个位、十位、百位上的一颗珠分别表示多少？ 三、我会用1.教师指导学生完成教材第94页练习题1——5题。2.学生独立完成，教师注意巡视指导。  四、练习1.教师巡视，针对不会的进行指导2.有针对应的抽学生讲评，教师及时表扬和追问。带领孩子们做练习一。（指导孩子们练习教学反思      第2课时     认识钟表、人民币教学内容教科书第95页练习二。教学目标复习认识人民币的面值和人民币的单位换算；认识整时，几时半，大约几时。教学重难点复习认识人民币的面值和人民币的单位换算；认识整时，几时半，大约几时。教学程序教    师    活    动学  生  活  动一、我会做1.教师巡视，针对不会的进行指导1.学生独立完成导学案 “我会做”2.有针对应的抽学生讲评，教师及时表扬和追问。2.根据学生的讲解核对答案，不对的及时更正。二、我会学整理与复习自学教师巡视学生自学情况，不认真的及时提醒，同时指导学生自学。1.认真看课本第95页，至少读两遍，不理解的作好记录。2.完成导学案。互习 教师指导小组学习方法，巡视指导不会的，同时了解全班自学情况，做到心中有数。组长组织小组成员核对答案，不会的教一教，组长也不会的做好记录或向老师及时请教。展示抽有代表性的小组汇报。学生注意倾听，同时鼓励其他小组提出自己的见解。追问时针和分针有什么区别呢？1元=（    ）角；1角=（    ）分；1元=（    ）分；三、我会用1.教师指导学生完成教材第95页练习题6——9题。2.学生独立完成，教师注意巡视指导。  五、练习1.教师巡视，针对不会的进行指导2.有针对应的抽学生讲评，教师及时表扬和追问。带领孩子们做练习一。（指导孩子们练习教学反思          第3课时     位置、认识图形教学内容教科书第96页练习三。教学目标复习辨认长方形和正方形和三角形，能根据给定的事物发现规律；会用上、下前、后、左、右描述物体的相对位置。教学重难点复习辨认长方形和正方形和三角形，能根据给定的事物发现规律；会用上、下前、后、左、右描述物体的相对位置。教学程序教    师    活    动学  生  活  动一、我会做1.教师巡视，针对不会的进行指导1.学生独立完成导学案 “我会做”2.有针对应的抽学生讲评，教师及时表扬和追问。2.根据学生的讲解核对答案，不对的及时更正。二、我会学整理与复习自学教师巡视学生自学情况，不认真的及时提醒，同时指导学生自学。1.认真看课本第96页，至少读两遍，不理解的作好记录。2.完成导学案。互习 教师指导小组学习方法，巡视指导不会的，同时了解全班自学情况，做到心中有数。组长组织小组成员核对答案，不会的教一教，组长也不会的做好记录或向老师及时请教。展示抽有代表性的小组汇报。学生注意倾听，同时鼓励其他小组提出自己的见解。追问根据给定的事物怎样去找规律呢？三、我会用1.教师指导学生完成教材第95页练习题10——11题。2.学生独立完成，教师注意巡视指导。  六、练习1.教师巡视，针对不会的进行指导2.有针对应的抽学生讲评，教师及时表扬和追问。带领孩子们做练习一。（指导孩子们练习教学反思       第4课时     分类与整理教学内容教科书第97页练习四。教学目标使学生理解和掌握分类与整理的方法，提高学生的统计能力。教学重难点使学生理解和掌握分类与整理的方法，提高学生的统计能力。教学程序教    师    活    动学  生  活  动一、我会做1.教师巡视，针对不会的进行指导1.学生独立完成导学案 “我会做”2.有针对应的抽学生讲评，教师及时表扬和追问。2.根据学生的讲解核对答案，不对的及时更正。二、我会学整理与复习自学教师巡视学生自学情况，不认真的及时提醒，同时指导学生自学。1.认真看课本第97页，至少读两遍，不理解的作好记录。2.完成导学案。互习 教师指导小组学习方法，巡视指导不会的，同时了解全班自学情况，做到心中有数。组长组织小组成员核对答案，不会的教一教，组长也不会的做好记录或向老师及时请教。展示抽有代表性的小组汇报。学生注意倾听，同时鼓励其他小组提出自己的见解。追问根据给定的事物怎样去找规律呢？三、我会用1.教师指导学生完成教材第95页练习题12题。2.学生独立完成，教师注意巡视指导。  七、练习1.教师巡视，针对不会的进行指导2.有针对应的抽学生讲评，教师及时表扬和追问。带领孩子们做练习一。（指导孩子们练习教学反思