小学数学西师大版一年级下册两位数加减整十数、一位数的口算教案

教学内容

课本P41例3，课堂活动第2题，练习八第5、6题。

教学目标

1、掌握两位数减一位数、整十数的口算方法、并正确进行口算。2、理解算理，体会算法的多样性。3、培养动手操作能力和计算能力。

教学重难点

理解两位数加两位数的算理，掌握两位数加两位数的计算方法，会竖式计算两位数加两位数的加法。

教学程序

教    师    活    动

学  生  活  动

一、我会做

1.教师巡视，针对不会的进行指导

1.学生独立完成课件课前练习

2.有针对性的抽学生（小老师）讲评，教师及时表扬和追问。

2.根据“小老师”的讲解核对答案，不对的及时更正。

二、我会学

1.课本例3情境图

自学

教师巡视学生自学情况，不认真的及时提醒，同时指导学生自学。

1、认真看课本41页，说说获得的数学信息。

互习

教师指导小组学习方法，巡视指导不会的，同时了解全班自学情况，做到心中有数。

组长组织小组成员核对答案，不会的教一教，组长也不会的做好记录或向老师及时请教。

展示

抽有代表性的小组汇报。

学生注意倾听，同时鼓励其他小组提出自己的见解。

追问

从54只纸鹤里拿走我折的（   ）只后，剩下的就是小华折的，

用（   ）法计算。

列式：                        （个）

想：先算                       ，再算                     

三、我会用

1.教师指导学生完成    课堂活动第2题。

2.学生独立完成，教师注意巡视指导。    练习八第5，6题。

四、板书设计

两位数减整十数、一位数的口算

54-30=                                  54-3=

（1）先算50-30=20，再算20+4=24               先算4-3=1，再算1+50=51 

     十位上的数对着十位上的数减，            个位上的数对着个位上的数减，

也就是说，要相同数位上的数对齐相减。    

教学反思