小学语文 六年级上册讲义2-学写读后感 全国通用
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1． 进一步了解读后感的写作方法及写作时需要注意的地方。
2． 结合自己的生活实际，选择自己喜欢的文章，运用所学到的方法写一篇读后感。
请在横线上填入我国城市名，使前后都成为成语。
1．至高无 底捞月 精灵拓展
2．人定胜 落石出
3．语重心 暖花开
4．金石为 官许愿
5．难能可 春白雪
6．声东击 如泰山
7．五湖四 死不屈
8．一步登 津乐道
上讲回顾
一、如何读读后感
1．找准感点
2．把握读后感的写法
读后感一般分为四步写。
一、引——围绕感点，引述材料。
二、议——分析材料，提练感点。
三、联——联系实际，纵横拓展。
四、结——总结全文，升华感点。
二、读后感的一般形式
读后感中的“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。
1．重点引用——对引用部分的认识——结合实际，谈感受——回扣感点
2．总的感受——一点一体会
3．中心——围绕中心谈感受
一、思路：
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二、结构：
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今天，我读了《*********》这篇文章，深有感触（也可一句话总写自己的感触）。
文中讲了 （大意） 。其中，有这样一个片段我感受最深：（围绕感点引用原文或概括）。（两三句话议论对这个片段的认识，亮出感点）
联系实际，谈谈自己的感想、体会、思考、收获。——详写
回扣文章，总结或升华感点。
三、内容：
1．充分读懂原文。
2．围绕感点。
如何确定感点？
材料：
唐黎是河南省1996年高考女状元，被北京大学录取。她家很穷，正为上大学那数千元费用发愁。有一厂家上门允诺，只要她在电视上说一句是喝了该厂的口服液才使头脑敏捷，就可得到一万元的广告费，可是唐黎拒绝了。她说：“俺家穷，从来没喝过那健脑的口服液。如果我贪钱说瞎话，今后我在社会上怎么做人呢？”
导思：
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怎样阐述感点？
以《地震中的父与子》的一个感点为例：
“他挖了8小时12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，衣服破烂不堪，到处是血迹。”
这段文字写的是父亲挖掘儿子的过程，抓住了父亲的外表来写的，如“满面””到处””不堪”等等，形象地写出了父亲拼命挖掘儿子的过程中忍受着饥饿劳累、困倦、疼痛……从中我们感受到父爱的力量
转化成读后感的行文表达方式：
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３．“联”的部分举什么样的例子：
自己的实际生活（首选）
周围的人，社会现象
古今中外的故事，名人名言
其他的书或文章
四、形式：
1．起个凝练醒目的题目，读后感、观后感的题目要凝炼醒目。
①读《 》有感。
②主标题、副标题。比如：母爱情深—— 读《秋天的怀念》有感。
2．引用文段与联系实际之间要有体会或过渡语。
①可以采用“当我读到‘……’时，我体会到……”的句式。
②可以采用“文中写到‘……’我知道了……”的句式。
③可以采用“从‘……’中我体会到……”的句式。
当我读到在“我”发脾气时，母亲“悄悄地躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄地进来”，在“我”同意去北海公园看菊花时，母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下，一会儿站起”等词语和情节的描写时，我明白了母亲对儿子的理解、同情和关爱。由此我想到了我的妈妈。她对我的爱也是无私的、真诚的、发自内心的。我时刻都是在妈妈的关爱中成长的。记得我7岁那年……
文中写到，别的孩子的父母都以为孩子已经没有希望了，而这位父亲相信自己的儿子在等待着，儿子在他的心中占有很重要的位置。父亲就拼命挖，最终使儿子和十四位同学获救。这位父亲和其他几位父亲相比，不愧为伟大的父亲！在孩子的心中不愧是好父亲！由这篇文章，我不禁想到了自己的父亲……
挑山工说了这样一段话：“我们哪里有近道，不和你们是一条道！你们是走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行，就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”我细细地琢磨着挑山工的这段话。是啊，只要脚踏实地，坚持不懈地努力，一定能实现自己的目的！这段话，使我想起了一件惭愧的事。一次……
3、注意引用文段的标点符号。
用双引号“……”把文章原文引用出来。如果双引号“……”里面还要用引号，就用单引号：‘’。
例如：“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……’”我读后热泪盈眶，多么伟大而善良的母亲啊！她临死前还牵挂着自己的儿女。我的外婆……
五、可参考的开头结尾：
开头：
1．大人说我从小就有心脏病，我便借了一本《心脏的秘密》来看。这本书像一块磁石，深深地把我吸引住了。
小精灵笔头
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2．今天，我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，对文章中伯父帮助黄包车夫这件事感触很深。
小精灵笔头
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3．上周末，我和爸爸去钓鱼。久立湖边，我不禁想起了前不久学的一篇文章——《渔夫的经验》。
小精灵笔头
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结尾：
1．“文文，想什么呢？鱼都上钩了！”爸爸的一声叫喊打破了我的沉思，我急忙收线，跟爸爸回家了。不过，渔夫的一句话仍然在我耳边回响：“水流湍急浪花飞溅之处有大鱼，那么，命运沉浮遭遇坎坷磨练巨人！”
小精灵笔头
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2．这本书既丰富了我的知识，又增长了我战胜疾病的勇气。它真是太好了。
小精灵笔头
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3．今后，我要继续发扬小草精神，不怕困难，不怕挫折，永远努力向上。
小精灵笔头
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4．在此，我希望每一个人都能热心地帮助别人。这样，不仅会使世界更美好，还会使自己更快乐！
小精灵笔头
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1．不要引用原文过多，坚持以“感”为主。
2．体现作者的真情实感。
《最后一课》观后感
张佳怡
今天我去金凤凰电影院看《最后一课》让我深受启示。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级强烈地震，地震时，谭千秋老师的精神，留下了可歌可泣的壮歌！
2008年5月12日下午，谭千秋老师正在上政治课，虽然枯燥乏味，却被谭老师讲得绘声绘色。谁知，这样祥和，平静和充满欢乐的课堂会在一瞬间变得面目全非。突然，地动山摇，谭老师说：“地震了，大家快往楼下跑！”大家匆匆都往楼下跑，跑出教室后，有同学说：“教室里还有人！”老师连忙返回教室，那四名同学太急了，把课桌也给弄翻了，老师奋不顾身地扑了上去，扶正课桌，并用自己的身体护住学生们，不让他们受伤。就在此时，水泥板一下子压在了谭老师的身上，是多么痛……
四个同学显得格外惊慌,不停喊叫,谭老师不停地安慰他们。余震震了四次,前三次老师让他们自我保护，可是第四次，老师没有了安慰，离开了！5月12日晚，救援人员挪开水泥板，他们看到了一个头发花白，后脑内凹，被砸的血肉模糊的人趴在一张已经被砸变了形的课桌上，课桌下有四位同学还活着，这位老师就是谭千秋。
在这我想给在天堂的谭老师说：“您是英雄，您教的政治课十分的好，您的字字句句都刻在我的脑海中，我一生以您为荣，祝您一路走好！”
谭老师用身体保护了学生，用自己的生命给学生们，上了最完美 “人生价值”的一课。最后，我想说：“谭老师，您是真正学高、身正的好老师！”
小精灵笔头
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《最后一课》观后感（修改稿）
张佳怡
今天，我去电影院看来《最后一课》，让我深受启示。
五月十二日，谭千秋老师正在上政治课，突然地动山摇，打破了这祥和而充满乐趣的课堂，谭老师大喊道：“地震了，快出去！”同学们你拥我挤地往教室外跑。有的同学对谭老师说: “教室里还有人。”老师二话没说地又跑回教室，让他们钻到桌子底下。因为太急了，课桌也弄翻了，眼看墙上的石块要掉下来了，谭老师奋不顾身地爬到课桌上，扶正课桌，那块石板砸到了谭老师的身上……当救援队搬开一块石板，发现一个头发花白，后脑被砸得凹了进去，和一个被砸得变了形的课桌，这个人就是谭千秋，他为了同学牺牲了自己的生命!谭老师的这种行为，留下了可歌可泣的壮歌!
谭老师的无私奉献精神，让我深受启示。有一次，课外班的一个同学的腿不小心磕伤了，老师让我带她都她去洗手间清洗伤口，我不情愿地来到洗手间，我心里想着：又不是我受伤了，她又不是我而磕伤的，为什么让我帮她清洗伤口，她又不是没有手。我把她甩到一边自己去玩了，现在回想一下，心里很不是滋味，看她一步步困难地上着楼梯，心理面不禁有一番羞愧，看完这部电影给了我这么多启示。
让我懂得老师的一份对学生的爱！也使我更对“老师是苍天大树，我们是小草，不断的保护着我们”的理解。
最后，我想对谭老师说：“您是真正学高为师，身正为范的好老师！”
小精灵笔头
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肖复兴《荔枝》
我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，我刚从北大荒回到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝摊前，脚挪不动步。那时，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买上一斤。那时，我刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有
当月42元半的工资，硬邦邦的，鼓起几分胆气。
我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就这样一辈子过来了。不知怎么搞的，我一时竟不敢掏出荔枝，生怕母亲骂我大手大脚，毕竟这是那一年里我买的最昂贵的东西了。
我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲"扑哧"一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲挑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。
母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。
母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长路，才又和我们阔别重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直认为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。
其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。我忽略了身旁小馋猫的存在，他再不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
如今，荔枝依旧年年红。
小精灵笔头
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读《荔枝》有感
每个人都有自己的母亲，每个母亲都把自己的爱无私奉献给了儿女们。这是我读了肖复兴的《荔枝》后的感受。
“刚在郊区一所中学谋上职的肖复兴拿着当月的工资给家中快七十岁的母亲买了斤荔枝。他刚回到家中，母亲端上了一盘疤痕累累却洗得晶光透亮的沙果。正在他拿出荔枝要让母亲尝尝鲜的时候，一位老师带着几名学生来做客。此时肖复兴望着桌上两盘水果左右为难，母亲却妥帖地将沙果拿走，留下荔枝招待客人”。此时此刻母亲没有将玲珑剔透的荔枝拿走自己享用，没有置儿子的自尊心于不顾，从此可以看出作者母亲的无私和伟大。
文章里还说，母亲很喜欢吃荔枝，但每次吃荔枝时都把大的给子孙吃。从这里也可以看出母爱的无私。
我也想到了我的母亲，她同样有一颗无私关爱我的心。从我记事起，每一天，她都在无私地为我为家奉献着、操劳着：每天下班回到家里后，她不顾疲劳，买菜、做饭、洗衣服、打扫卫生，还要照看我完成作业。每当我遇到困难时，她尽自己最大的力量帮助我；她为我的点滴进步欣喜，为我的忧伤而忧伤……在我得了肾炎至今的两年里，她更是细心照料我，不辞劳苦地陪着我求医问药。为了我，她吃不好，睡不好，身体消瘦了许多。
“谁言寸草心，报得三春晖。”读了《荔枝》，我觉得我只有刻苦学习，不断进步，成为对社会有用的人，才能报答母亲的深恩。
阅读自己喜欢的一篇文章或一本书，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的读后感。
西江月·夜行黄沙道中
【南宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
小精灵笔头
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地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层楼的左后角，便疾步走到那里。
在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！””我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！”
“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
“不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子，在经过巨大的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
