鲁科版 (五四制)四年级上册Unit 7 CommunicationsLesson 2 I'm writing an email.学案

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Unit 7. Cmmunicatins
课 时
Lessn2.
I’m writing an email.
备课人
单 位
学习目标
能听懂、会说、认读、书写单词write 、email 、sure
学习询问对方正在干什么
-What are yu ding?
-I’m …ing.
重点难点
单词email的重音位置
理解运用现在进行时询问对方正在干什么并回答
-What are yu ding?
- I’m …ing.
3．现在分词Ving的变化规则
学习准备
单词和课文视频、录音，跟读。
学习方式
学案
学法指导
自
主
学
习
步
骤
第一：歌曲欣赏《What are yu ding》

第二：圈出生词跟读翻译并抄写。
ding _____ writing _____
running _____ singing_____
dancing_____ playing _____
（提示：观察单词，你有什么发现？）
____________________________
第三：尝试认读Let’s talk里的核心句型
What are yu ding?
I’m singing.
I’m dancing.
I’m playing basketball.
在律动歌曲中进行热身练习，初步感知现在进行时
借助视频了解单词的音形义，课上进行发音练习，并及时纠音
强调模仿课文的语音语调
听说先行，读写跟上。教师侧身领写学生规范书写
以多种形式完成文本认读与核心句型的操练
合
作
探
究
第一：观看Listen and say课文动画,回答
(1)Li Ming is an email t Tm.
(2)In the pht, Li Ming is
(3)Can Tm see Li Ming’s pht?
第二．跟读，精读，纠音，注重学生语音语调的培养
第三：微课讲解现在进行时
第四：自主认读Let’s talk回答
What is Wang Hng ding?
She is .
What is Jenny ding?
She is.
What is Li Ming ding?
He is.
第五：同桌合作，完成Let’s d
拓
展
延
伸
完成角色扮演等任务活动，进行语言输出
小组创编演练对话口语表达或文本阅读
当堂达标测试题
一． 看图片，写单词.如：singing。


二．选择
（ ）1. I’m writing ___email t ma teacher.
A a
B an
C the
（ ）2.I’m _____.
A run
B runing
C running
（ ）3.New Year is_____.
A cme
B cming
C cmeing
学习结果测评：本节课你的学习效果如何？
A.Gd B. Great C. wnderful