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    2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《客至》课件

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    高中语文人教统编版选择性必修 下册客至集体备课课件ppt

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    这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册客至集体备课课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了学习目标,走近作者,写作背景,闲适孤寂,喜出望外,殷勤亲密,兴奋真率,感情基调,比较阅读,字词预备等内容,欢迎下载使用。
    1.掌握杜甫及其文学成就;2.鉴赏诗歌的借景抒情、互文、衬托等艺术手法;3.感受诗人对于友人到来的喜悦之情。4.准确背诵并默写全诗
    1.《客至》中表现寂寞之中嘉客临门而喜出望外的句子是 “________________,______________”。2.诗中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“________________,_____________”。3.“________________”把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱;“_______________”点出环境清幽僻静,为作者的生活增添了隐逸的色彩。4.诗人以“_______________,_______________”作结,把席间的气氛推向更热烈的高潮。5.“________________”寓情于景,表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。
    花径不曾缘客扫  蓬门今始为君开
    盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅
    肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯
    杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,汉族,河南府巩县(今河南省巩义市)人,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”,为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来,杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民,人格高尚,他的约1400余首诗被保留了下来,诗艺精湛,在中国古典诗歌中备受推崇,影响深远。759-766年间曾居成都,后世有杜甫草堂纪念。
    1.读书和漫游时期(三十五岁以前)所谓“放荡齐赵间,裘马颇清狂”。   开元十九年(时二十岁)开始漫游吴越,5年之后归洛阳应举,不第,之后杜甫再漫游齐赵。之后在洛阳遇李白,两人相见恨晚,结下了深厚友谊,继而又遇高适,三人同游梁、宋(今开封、商丘),后来李杜又到齐州,分手后又遇于东鲁,再次分别,这便是“诗仙”与“诗圣”的最后一次相见。 2.困居长安时期(三十五至四十四岁)  这一时期,杜甫先在长安应试,落第。当朝宰相李林甫为了达到权倾朝野的目的,竟然向唐玄宗说无人中举。后来向皇帝献赋,向贵人投赠,过着“朝扣富儿门,暮随肥马尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛”的生活,最后才得到右卫率府胄曹参军(主要是看守兵甲仗器,库府锁匙的小官)的职位。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名,标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。玄宗在751年正月8到10日接连举行了三个盛典。杜甫借此机会写成了三篇《大礼赋》,得到玄宗的赏识。
    3.陷贼和为官时期(四十五至四十八岁)  安史之乱爆发,潼关失守,杜甫把家安置在鄜州,独自去投肃宗,中途为安史叛军俘获,押到长安。他面对混乱的长安,听到官军一再败退的消息,写成《月夜》、《春望》、《哀江头》等诗。后来他潜逃到凤翔行在,做左拾遗。由于忠言直谏,上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军(房琯善慷慨陈词,为典型的知识分子,但不切实际,与叛军战,采用春秋阵法,结果大败,肃宗问罪。杜甫始为左拾遗,上疏言房琯无罪,肃宗怒,欲问罪,幸得脱)。其后,他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来,成为他不朽的作品,即“三吏”、“三别”。   注:“三吏”:为《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》;“三别”:为《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。 4.西南漂泊时期(四十八至五十八岁)  随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒,杜甫弃官,携家随人民逃难,经秦州、同谷等地,到了成都,过了一段比较安定的生活。严武入朝,蜀中军阀作乱,他漂流到梓州、阆州。后严武为剑南节度使摄成都,杜甫投往严,严武死,他再度飘泊,在夔州住两年,继又漂流到湖北、湖南一带,病死在湘江上。这时期,其作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《登岳阳楼》等大量名作。其中最为著名的诗句为:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。” 而《登高》中的:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”更是千古绝唱。
    杜诗的主要风格是沉郁顿挫,沉郁顿挫风格的感情基调是悲慨。……沉郁,是感情的悲慨壮大深厚;顿挫,是感情表达的波澜起伏、反复低回。 ——《中国文学史》 (袁行霈、罗宗强主编)
    杜甫诗歌的风格多种多样,最具有特征性的,也是杜甫自己提出并为历来评论家所公认的,是“沉郁顿挫”。所谓“沉郁”主要表现为意境开阔壮大,感情深沉苍凉;所谓“顿挫”,主要表现为语言和韵律屈折有力,而不是平滑流利或任情奔放。 ——《中国文学史》(章培恒、骆玉明主编)
    唐肃宗上元元年(760年)春天,杜甫在友人严武的帮助下,在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂,暂时定居下来。因为有友人的接济,杜甫一家人的生活,比较安定,充满了生活乐趣。“好雨知时节,当春乃发生。”(《春夜喜雨》)“老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。”(《江村》)上元二年春意盎然的一天,友人崔县令登门拜访,诗人喜出望外,于是写下这首欢快明丽的《客至》。
    通读全诗,用自己的语言概括本诗的感情基调?
    舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
    写的是草堂外的景象:春天到了,春水遍地,溪面初平,鸥鸟飞来,或翔于水面,或集于溪边。这是地道的南国水乡风光,秀丽可爱。
    如何理解“但见群鸥日日来”中的“但见”和“日日”?
    “日日”来的是群鸥,点明环境清幽僻静。“但见”含弦外之音,说明作者生活的单调,无其他访者。
    首联点明了时令、地点和环境,描绘了草堂景色的秀丽。“皆”字写出了春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片、春意盎然之感。“但”字写出作者因朋友少而备感孤独,表达了作者闲适之后的寂寞孤单。 手法:借景抒情,情景交融。
    诗人寓情于景,表现了他在闲适的江村中的寂寞心情,为贯穿全诗的喜客之情作了铺垫。
    花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
    传达出诗人此时怎样的情感?
    运用了怎样的修辞手法?
    上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。
    颔联写花径、蓬门两种景物,从户外的景色转到院中的情景,引出“客至”。用与客人谈话的口吻,增强了生活真实,表现了诗人喜客之至,待客之诚。 手法:细节描写
    盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
    描写的是什么?诗人与客的关系如何?
    既兴奋欢快,又兼有歉疚的情感。
    颈联写待客。作者待客十分寒酸,菜品简陋单一,酒也只是隔年的陈酒。 实际上,越是招待亲密的朋友,越会使用简单的酒菜。酒菜的简陋随意才更显出主客之间关系亲密,感情深厚。 手法:细节描写。
    肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
    1.为何有 “邀邻喝酒”这一细节描写,暗示诗人此时心情如何?
    是想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋:我家来尊贵客人了,你也过来喝几杯,好好地帮我陪陪客人,喝个痛快,玩个尽兴!
    2.尾联使用了什么手法?有何效果?表达了作者什么感情?
    细节描写,从“尽余杯”一语可以看出,这时酒宴已到高潮,诗人欲呼邻翁与客人对饮,可见二位酒兴之浓,气氛的欢快。这一细节别开生面,别有情趣,表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情。
    尾联句意蕴丰富,耐人咀嚼,其作用有:
    第一,突出了主要内容。尽宾主之欢,表现诚朴、率真的态度。第二,留有想象的余地。邻翁来了没有呢? 邻翁是谁呢?这些回味让诗歌的意境更深了一层。第三,表明感情之深。如果仅是泛泛之交,或者友情不是特别深厚,谁还会邀邻陪酒呢? 第四,再次掀起高潮。以“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯”作结,把席间的气氛推向更热烈的高潮。第五,构思奇特绝妙。前借白鸥引客,后让邻翁陪客,既见不凡之人,又见不俗之情。
    宾 至 杜 甫 幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内,漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。
    拜两拜,古人表示恭敬的礼节
    宾 至 杜甫 幽栖地僻经过少, 老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内, 漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐, 百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给, 乘兴还来看药栏。
    客套应酬之语,含送客之意

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