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    2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册1.1《氓》课件
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    人教统编版选择性必修 下册1.1 氓背景图课件ppt

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    这是一份人教统编版选择性必修 下册1.1 氓背景图课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了从西周到春秋,《诗》,《诗三百》,赋比兴,四言为主重章反复,现实主义,诗经六义,泣涕涟涟,三次淇水,卫风•氓等内容,欢迎下载使用。

    《诗经》是我国第一部 总集。
    收入 时期的诗歌 首。
    汉以前被称为 或 。
    《诗经》是我国古典诗歌 的源头。
    风 雅 颂
    风:多是各地民歌; 雅:是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌; 颂:多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。 “赋者,敷陈其事而直言之者也”,相当于排比。“比者,以彼物比此物也”,相当于现在的比喻修辞方法。“兴者,先言他物以引起所咏之词也”,相当于现在的象征修辞方法。用于一首诗或一章诗的开头
    相鼠有皮,人而无仪!人而无仪,不死何为? 相鼠有齿,人而无止!人而无止,不死何俟? 相鼠有体,人而无礼!人而无礼,胡不遄死?
    蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
    张爱玲:也许每一个男子全都有过这样的两个女人,至少两个。娶了红玫瑰,久而久之,红的变了墙上的一抹蚊子血,白的还是“床前明月光”;娶了白玫瑰,白的便是衣服上的一粒饭粘子,红的却是心口上的一颗朱砂痣。
    对的时间,遇见错的人,是一场心伤错的时间,遇见错的人,是一段荒唐错的时间,遇见对的人,是一生叹息
    爱在“笑”与“哭”之间
    《毛诗正义》:蚩蚩者,敦厚之貌《诗集传》:蚩蚩,无知之貌,盖怨而鄙之也。
    你觉得氓因何而怒?所以,在这蚩蚩的背后,在氓敦厚的外貌下,隐藏着的是一种虚伪、无知、自私、凶狠又谄媚、不庄重,视爱情为儿戏。钱澄之:“此妇人之失,全在误认此氓为蚩蚩,以为忠实可托终身也。观其假贸丝以诱妇,此岂蚩蚩者?志在利其贿耳。”
    女子温柔、体贴、情深意重、  善解人意、在爱情中不顾一切(放弃了媒妁之言)。婚姻六礼:纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎男子只做到纳吉与亲迎,原因只是不愿在财物上有所付出
    三书六礼
    1.“三书”是结婚过程中所用的文书,可以说是古时保障婚姻的有效文字记录。聘书:即定亲之文书。在纳吉(男女订立婚约)时,男家交予女家之书简。礼书:即在过大礼时所用的文书,列明过大礼的物品和数量。迎书:即迎娶新娘之文书。是迎亲接新娘过门时,男方送给女方的文书。
    《诗经 ·齐风·南山》
    “取妻如之何?必告父母。”
    “取妻如之何?匪媒不得。”
    父母之命 媒妁之言
    女子已经深陷其中,不能自拔,失去了对爱情的理智判断————女之耽兮,不可说也弗洛伊德《爱的艺术》:成熟的爱是保持自己的尊严和个性条件下的结合《诗集传》:“夫既与人谋而不遂往,……此其计亦狡矣”此乃欲擒故纵
    大笑的样子(含讥讽之语)“聘则为妻,奔则为妾”《周易》:“昏礼,男先于女,初以贵下贱,故云求” 封建社会,只有夫休妻,没有妻自归社会不公 家人无情
    爱情是一所学校,教会了我们成长……
    无食桑葚 无与士耽
    “桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。” 以“其叶沃若”喻女子青春美丽,也指两人恋爱时情意浓密;以“鸠”“无食桑葚”喻女子不要与男子过分迷恋爱情。“桑之落矣,其黄而陨。” 以“其黄而陨”喻女子年老色衰,也指氓变心感情枯竭。 ——比兴手法的运用,激发了读者的联想,增强了意蕴
    女子如何对待这份不幸的爱情?
    1、认为错在对方,自己已是尽心尽力: 女也不爽,士贰其行
    “妇有‘七去’”:“不顺父母,去;无子,去;淫,去;妒,去;有恶疾,去;多言,去;窃盗,去。” ----- 汉代《大戴礼记·本命》
    2、一直勤勤恳恳,操劳多年
    看似果敢,却是软弱无奈;虽无视礼法,却屈服命运这是该女子的不幸,更是整个封建时代女子的不幸
    “三从” :“未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子” -----东周 《仪礼· 丧服·子夏传》 “四德”:“妇德、妇言、妇容、妇功” -----西周《周礼·天官·九嫔》
    “淇水“意象贯穿全诗,展现了情节的发展
    三次写到淇水,显示了女主人公生活经历的三个阶段:
    淇则有岸,隰则有泮 。
    决裂——启示河——清醒
    女主人公送氓过河,淇水和缓,暗示了两人情意绵绵、依依惜别之情。
    卫女与氓处于婚变期,淇水汹涌澎湃,暗示了女主人公心中无尽的悔恨甚至愤怒,暗自落泪,伤心断肠
    第三处,卫女已从悲愤中清醒过来,决绝已定,心静如水。当所有的誓言成空,还有什么可留恋的?淇水以其无声的浸润让她在痛楚中走向决绝。
    淇水见证着主人公恋爱婚姻的整个过程,既为故事产生提供环境,又为主人公情感变化创造氛围,还是贯穿全诗的结构线索,有很强的即视感。
    对“氓”称呼的三次变化:“氓”(那家伙)“子”(您)“尔”(你)“士”(男人)
    ①“氓”,意为“民”“外来的百姓”,这里用来指外地男子。女主人公一开始时用叙述语气称男方为“氓”,是因为双方的婚姻关系未定,感情还较疏远。②“子”是对古代男子的美称,当面称对方为“子”,尊重,客气,有礼貌,也透露出女主人公愿意与对方建立婚姻关系的欲望。③“复关”是借指住在复关的那个人,用地名代人名,流露出热恋中的女子对男子的热烈思念。④“尔”是第二人称代词,直呼对方,是因为女子明白双方的婚姻关系已定,感情的距离已拉近,这样称呼更加亲切。⑤“士”是对古代男子的通称,女主人公在遭遇婚姻的不幸后,深思教训,用“士”来称呼丈夫,合身份,讲究礼节,却也包含着嘲讽的意味。
    女主人公对于男主人公的称呼在不断变化,试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系。
    当你老了 威廉·巴特勒·叶芝(爱尔兰) 当你老了,头白了,睡思昏沉, 炉火旁打盹,请取下这部诗歌, 慢慢读,回想你过去眼神的柔和, 回想它们过去的浓重的阴影; 多少人爱你年轻欢畅的时候, 爱慕你的美丽、假意或真心, 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂, 爱你衰老了的脸上的痛苦的皱纹; 垂下头来,在红光闪耀的炉子旁, 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝, 在头顶的山上它缓缓踱着步子, 在一群星星中间隐藏着脸庞。
    轰轰烈烈地爱过,朝朝夕夕地坚守,义无反顾地放弃
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