浙教版二年级上册任务三 制作简易垃圾盒精品课件ppt
展开浙教版小学劳动二年级上册
项目三 家园环境我保护
任务三 制作简易垃圾盒
教学设计（P39---42）
课题 | 任务三 制作简易垃圾盒 | 单元 | 项目三 | 学科 | 劳动 | 年级 | 二年级 |
教材分析 | 本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目三的内容，这个项目包含了三个任务：（1）家庭垃圾我会分；（2）废旧物品巧利用；（3）制作简易垃圾盒。 本课时是本项目的第3课时，主要有六部分内容：（1）劳动需求：提出了问题——利用各种纸张制作简易垃圾盒，方便又卫生。如何废物利用，折出可以存放不同垃圾的纸盒呢？（2）探一探：呈现了可以用来制作纸盒的废旧纸张。（3）加油站：呈现了一些折纸符号。（4）劳动实践：呈现了“一张长方形广告纸折成一个简易、实用的垃圾盒”的图例。（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。（6）劳动分享：呈现了项目三的分享任务——学习了家庭垃圾的分类投放，你家的环境发生了哪些变化？在分类过程中发生了哪些有趣的事情？和大家分享你的绿色环保小故事吧！ | ||||||
学习 目标 | 1．劳动观念： 能够正确理解“制作简易垃圾盒”对于个人生活的意义。 2．劳动能力： 能够掌握一些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能力。 3．劳动习惯与品质： 能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能够在“制作简易垃圾盒”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。 | ||||||
重点 | 1．能够正确理解“制作简易垃圾盒”对于个人生活的意义。 2．能够掌握一些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能力。 | ||||||
难点 | 1．能够掌握一些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能力。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
了解目标 | 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 |
歌谣导入 | 教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。 | 学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。 | 借助歌谣，引出主题。 |
探索了解 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解可以用来制作纸盒的废旧纸张。 | 学生看课件，了解可以用来制作纸盒的废旧纸张。 | 了解一些可以用来制作纸盒的废旧纸张，为制作简易垃圾盒打基础。 |
学习新知 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解一些折纸符号，并练习折一折。 | 学生看课件，了解一些折纸符号，并练习折一折。 | 能够掌握一些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能力。 |
观察学习 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，学习制作简易垃圾盒的过程。 | 学生看课件，学习制作简易垃圾盒的过程。 | 能够掌握一些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能力。 |
观看视频 | 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习制作简易垃圾盒的过程。 | 学生观看视频，学习制作简易垃圾盒的过程。 | 能够借助形象直观的视频，学习制作简易垃圾盒的过程。 |
劳动实践 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出事先准备好的卡纸，制作一个简易垃圾盒。 | 学生拿出事先准备好的卡纸，制作一个简易垃圾盒。 | 学以致用，将新学的知识应用于实践中。 |
课堂总结 | 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 |
劳动评价 | 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 |
课后任务 | 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 | 学生了解任务，按时完成任务。 | 任务用于辅助学习。 |
板书 | 项目三 家园环境我保护 任务三 制作简易垃圾盒 选择纸张 制作简易垃圾盒 认识折纸符号/折叠符号 了解折纸过程 | ||
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