河北省廊坊市第十六中学2022-2023学年七年级上学期自主学习阶段检测语文试题（含答案）

廊坊市第十六中学七年级语文阶段性测试

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．下列加点字注音完全正确的一项是（    ）

A．黄晕（yùn）        花苞（bāo）          烘托（hōng）     发髻（jì）

B．静谧（mì）         高邈（miǎo）        莅临（lì）        唱和（hé）

C．粗犷（kuàng）      水藻（zǎo）         娇媚（mèi）       看护（kàn）

D．酝酿（liáng）       干涩（sè）          薄雪（bó）        竦峙（sǒng）

2．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（    ）

A．一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。

B．“立春”是每年的第一个节气，“一年之计在于春”，因此，自古以来，我国民间对“立春”都非常重视。

C．贸易圈内人士认为，特朗普对中国咄咄逼人的举动正在毁掉他达成任何长期贸易协议的机会。

D．春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟着爸爸妈妈去郊游。

3．下列说法不正确的一项是（    ）

A．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。

B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。

C．《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。

D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人杜甫，他晚年自号香山居士。

4．下列说法不正确的一项是（    ）

A．“期日中。过中不至”一句点明了不守信用的人是友人，而不是陈太丘。

B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身地进去了。

C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。

D．“尊君”“家君”：前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。

5．根据提示默写。

（1）________，洪波涌起。（《观沧海》）

（2）杨花落尽子规啼，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）风里带来些新翻的泥土的气息，________，还有各种花的香，________。（《春》）

（4）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙·秋思》中用“________，________”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“________？________”两句委婉地表达了这种情感。

阅读下面的文言文，完成后面小题

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

6．解释下列句中加点的词。

①太丘舍去(      )

②尊君在不(      )

③期日中(      )

④去后乃至(      )

7．把下列句子翻译成现代汉语。

①与人期行，相委而去。

②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

8．读完此文，你从中得到了怎样的启示？

阅读选文，回答问题。

最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

9．请简要概括这段文字的内容。

10．“最妙的是下点儿小雪呀”在文中有何作用？

11．作者是按什么顺序描述雪后小山的？找出几个显示作者观察顺序的词语，说一说这样写有什么好处。

12．本段最后一句表达了作者怎样的思想感情?

阅读记叙文《遍地黄金》，完成小题。

①人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。

②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。

③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。

④要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城略地的气势，一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。

⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地头一站就是好半天。所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色。它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。

⑥油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！更多的时候，我于户内凝望菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生命的需要。油菜花谢了，没有画家会为我在窗外画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过，就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金！

13．通读全文，说说“我”为什么特别喜欢油菜花开？

14．第⑤段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？

15．文中有许多描写生动地佳句，下面句子就用了修辞，请揣摩其表达效果。

人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而无奈。

16．文章为什么不以“遍地油菜”为题，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。

17．请你用上比喻的修辞手法写一段花开的景象。（写清楚花的名称，限80字左右。）

参考答案：

1．A

【详解】B．“和”读作“hè”；

C．“犷”读作“guǎng”，“看”读作“kān”；

D．“酿”读作“niàng”；

故选A。

2．D

【详解】A.淅淅沥沥：指小雨落下的声音。符合句意，使用正确；

B.一年之计在于春：一年的计划要在春天考虑安排。符合句意，使用正确；

C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。符合句意，使用正确；

D.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。此处用于形容“哥哥小明”，不正确；

故选D。

3．D

【详解】D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者应为李白，号“青莲居士”，“香山居士”是白居易，故选D。

4．     （1）秋风萧瑟     （2）闻道龙标过五溪     （3）混着青草味儿     都在微微润湿的空气里酝酿     （4）夕阳西下     断肠人在天涯     书何处达     归雁洛阳边

【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“萧瑟”“酝酿”“雁”等字词的书写。

5．     舍弃     同“否”     正午时分     才    6．①和我相约同行，却丢下我走了。②正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。    7．B    8．（示例）我们在平时的学习、生活中要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去做人之本。

【分析】5．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。如①句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开；古今异义。还要注意第②句中的“不”在此处是通假字。通“否”。

6．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意重点词：期：约定。委：舍弃。则：就是。

7．“元方入门不顾”一句的意思是元方头也不回地走进家门。“顾”在这里的意思是回头看，B项错误，故选B。

8．本题考查文意的理解与阅读感悟的表达。阅读甲文，从不同的角度能获得不同的启示。比如，从父亲友人的角度来看，告诉我们做人要有礼貌，要讲诚信，也要知错就改；从元方的角度，告诉我们要给人改错的机会，对待别人的无理取闹，要敢于据理力争，维护自己的尊严。写出其中的一至两点即可。

【点睛】参考译文：    

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

9．济南的冬天薄雪覆盖下的山景。    10．这是过渡句，起承上启下的作用。    11．空间顺序。山上、山尖、山坡、山腰；这样写有层次地描写了雪色、雪光、雪态，使读者不仅领略到雪的外在美，更能感受到雪的神韵。    12．最后一句既是与老天爷商量的语气，怕秀气的小山被大雪压垮了；又是一种赞许的口吻，流露出作者对济南小山的怜爱之情。表达了作者对玲珑秀美的济南小山的喜爱、赞美之情。

【解析】9．本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。文章描写的主体是济南的小山，时间是雪后，因此可以概括为：薄雪覆盖下的小山。

10．此题考查句子在文章中的作用。我们在分析句子在文章中作用时,应从结构、内容、艺术效果三方面考虑作用,结合上下文具体分析。《济南的冬天》为读者展示了两幅画面：阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山。作者通过两幅画分别表现了济南冬天小山的慈爱与秀气，表现济南冬天天气的“温晴”。而“最妙的是下点儿小雪呀”将两部分的内容连结起来，起到了承上启下的过渡作用。

11．本题考查文章的描写顺序，解答时学生通过文章的内容、重点词语来确定顺序。从文段中“山上、山尖、山坡上、山腰”等词语，可以判断本段所用的顺序是空间顺序，从山上到山腰，自上而下的顺序。空间顺序、山上、山尖、山坡、山腰。这样写景很有层次，使读者不仅领略到雪的外在美，更能感受到雪的神韵。

12．本题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落，结合文章的语言和描写性的语句，分析作者的心理或找出表达感情。“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”这个运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了济南的山的秀美，表达了作者对雪后济南小山的喜爱与赞美之情。

点睛：这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。回答此类题，首先要通读全文，理解全文的意思，其次是结合具体的句子来展开分析，可以从修辞手法入手来作答。

13．因为四年前“我”的腿骨发生病变，心境阴晦，是成片的油菜花那浓郁的生气感染了“我”，唤醒了“我”生命中沉睡的信念，所以我特别喜欢油菜花开。    14．运用对比，通过柳芽的嫩黄、菊花、葵花的老黄来衬托油菜花的青春明净的本色的黄。    15．这句用了比喻的修辞手法，把“人”比作“一颗受潮的糖”，十分新鲜贴切，突出了“我”十分沮丧和无奈的心情。    16．（1）油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金，表达效果好，所以不以“遍地油菜”为题，却以“遍地黄金”为题。（2）油菜花在“我”生命中具有重要的影响，像黄金一样宝贵，值得珍视，所以不以“遍地油菜”为题，却以“遍地黄金”为题。    17．合乎题意即可

【解析】13．本题考查对文章内容的理解能力。通读全文，找到相关答题区域，抓关键句子回答。 “着意关注它，是在病重以后”“成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉”“那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多”“浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念”，根据题意，精练地整合答案即可。

14．本题考查次要事物的作用。记叙文中次要事物的作用常常是：侧面烘托主要写作对象；与主要写作对象形成对比，衬托主要写作对象的形象。“柳芽那种嫩黄”“菊花、葵花的那种老黄”与油菜花的“青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑”形成鲜明的对比，衬托出油菜花的青春明净的本色的黄。

15．本题考查从修辞角度赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法；其次结合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。如“整个儿像一颗受潮的糖”，这里“受潮的糖”显然是用来比喻自己，然后依据比喻修辞的答题模板“运用了比喻的修辞手法，把……比作……，形象生动的写出了xx事物的……特点，突出了作者……的情感”进行答题。这里要写的对象是“我”，“ 蜷缩”“受潮”“ 沮丧而又无奈”写出了“我” 沮丧和无奈的心情。

16．本题考查对文章标题含义及作用的理解能力。要从以下几方面分析：点明主旨，点明写作对象，设置悬念，运用修辞手法，吸引读者的阅读兴趣。首先要结合文章主旨，抓住 “黄金”在本文的特殊含义分析。“黄金”本就是特别宝贵，值得珍视的，而油菜花是在“我”生病之后，“着意关注它”“成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉”“那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多”“浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念”，这些关键句子写油菜花在“我”生命中像黄金一样珍贵，故以“遍地黄金”为题体现了油菜花在“我”生命中的重要影响，体现了文章的主旨。其次，本题目运用了比喻的修辞手法，油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金，生动形象，吸引读者的阅读兴趣。

17．本题考查对比喻修辞手法的运用能力。比喻修辞手法的特点是：就是根据联想以彼物喻此物，要抓住不同事物的相似之处，表达效果是更加生动形象。首先可以选择自己喜爱的一种花。其次要抓住花开的特点来写，可以从花的外形、颜色、生长情况等特点入手。最后，发挥联想和想像能力，找到与之相似的事物来比喻，颜色上，白色的，可比作朵朵白云，片片浪花，皑皑白雪……，五彩缤纷的，可比作美丽的锦缎，天边的霞光，高空的彩虹……；外形上，单株的，可比作亭亭玉立的少女……，大片的，可比作麦浪，朝霞，海洋……；生长环境上，傲雪的红梅，可比作勇敢的战士，出淤泥而不染的白莲，可比作高洁的君子……。语言要生动、连贯、简明。