科学六年级上册19 预防新冠肺炎教案

19.预防新冠肺炎

课   时

1

课 型

新  授

主备人

李老师

时 间

11.30

学习内容分析

本节课包括四部分内容

1.新冠肺炎的症状 有哪些？

教 科书 呈现了人得了 新冠肺炎后引 发症状的图片 和有关新冠病 毒的资料卡， 目的是引导学 生认识新冠肺 炎的症状，了 解新冠肺炎和 新冠病毒的相 关知识。

2.新冠病毒的传播 途径是怎样的？

教科书呈 现了新冠病毒传 播方式的情境图 和结论语，目的 是引导学生知道 新冠病毒的传播 途径主要有飞沫 传播和接触传 播，进而让学生 认识飞沫传播 和接触传播的特 点，为学习预防 方法奠定基础。

3.新冠肺炎对人类 有什么影响？

教科书呈现 了新冠病毒对人体 影响的阅读探究资 料和学生交流的情 景图，目的是引导 学生通过对阅读探 究资料的学习和交 流，了解新冠肺炎 对人类产生的影 响，从而使学生意 识到预防新冠病毒 感染的重要性。

4.怎样预防新冠肺炎？

教科书呈现了一 组预防新冠肺炎方法 的图片，目的是让学 生了解预防新冠肺炎 需要综合运用多种方 法。

教学目标

1．知道新冠肺炎的症状和预防新冠肺炎的方法，了解新冠肺炎对人类产生的影啊。

2．能基于所学知识，通过査阅资料等方式获取有关新冠肺炎的信息；能利用模拟实验， 了解保持安全距离的重要性；初步掌握个人防疫防护的技能。 3．在探究预防新冠肺炎活动中，愿意沟通交流，综合考虑小组成员的意见，形成集体 的观点。

4．珍爱生命，关注健康；认识到人类、环境的相互影响和相互依存的关系。

教学重点与难点

2．知道新冠肺炎的症状和预防新冠肺炎的方法，了解新冠肺炎对人类产生的影啊。

能基于所学知识，通过査阅资料等方式获取有关新冠肺炎的信息；能利用模拟实验， 了解保持安全距离的重要性；

教学准备

课件，相关资料   视频、小黑板

教学过程

一、导入新课

教师（出示新冠肺炎相关视频报道）提问：这是 2019年新冠肺炎疫情暴发的情况。 看过之后，你们有什么感受？ 学生交流汇报。 教师追问：新冠肺炎给人们的生命安全、出行、生活和工作都造成了严重影响，我们 应该怎么办？ 引导学生进行交流，引人课题（板书课题：预防新冠肺炎）。

二、活动过程

（一）新冠肺炎的症状 谈话：你们知道新冠肺炎的症状有哪些吗？ 学生组内交流、讨论。 学生汇报：新冠肺炎患者会有干咳、发烧和乏力等症状，严重时会有生命危险。 教师小结：新冠肺炎是新型冠状病毒肺炎的简称，是人体感染新型冠状病毒导致的 疾病。新型冠状病毒是先前尚未在人体内发现的冠状病毒新毒株，被世界卫生组织命名为 “2019-nCoV”。

（二）新型冠状病毒的传播途径 谈话：要想预防新冠肺炎，我们需要了解新冠病毒是怎样传播的。同学们，结合课前搜集的相关资料，小组内讨论新型冠状病毒的传播途径有哪些。

学生小组交流讨论。 学生汇报：通过飞沫可以传播；接触新冠病毒的感染者也会被传染；处于被新冠病毒 污染的环境中也会感染。 教师小结：飞沫传播一般是指患者呼气、打喷嚏或咳嗽时将含有大量病毒的飞沫排到空气中、使易感者吸人体内受到感染。接触传播一般是指易感者的及肤黏膜通过直接… 触传染源而感染，或通过接触染有病毒的物品间接感染。

（三）新冠肺炎对人类的影响

1.谈话：新冠肺炎会严重影响身体健康，请同学们结合教科书中的阅读探究资料，说新冠肺炎对人类有哪些危害。引导学生组内阅读、交流、讨论后进行汇报。 师生小结：新冠病毒的传播途径多，传播速度快，会攻击人体的肺部、肝脏、肾脏大脑等器官，严重的患者会出现多脏器功能衰竭甚至死亡。

2．提出问题：疫情还造成了哪些影响？引导学生交流讨论后汇报。 师生小结：新冠肺炎的暴发，导致学校停课、工厂停产，使人们的生活受到了很大影响．

（四）预防新冠肺炎的方法和措施

1．了解预防新冠肺炎的方法。 提出问题：新冠肺炎对人们的影响很大，我们应该怎样预防新冠肺炎呢？引导学生交 流讨论。 学生汇报：减少聚集可以避免感染新冠肺炎；戴口罩可以阻断新冠病毒的传播途径； 勤消毒可以有效杀灭病毒；公共场所要保持安全距离………

2．模拟实验。 提出问题：在公共场所为什么要保持安全距离呢？我们做一个模拟实验研究一下。 教师演示实验：(1）将火柴紧密排成一排后点燃第1根火柴，观察现象。(2）再将火柴紧密排成一排，每隔几根从中间拿出1根火柴，再次点燃第1根火柴，观察现象。

提问：实验中你们观察到了什么现象？有哪些发现？ 学生回答：第一次实验，所有火柴迅速被点燃，从第一根一直燃烧到最后一根；第二 次实验，燃烧在火柴间隔处被阻断，没有继续往后燃烧。人与人之间的距离就像实验中火 柴之间的距离一样，距离越大，感染的概率就越小。

3．了解预防新冠肺炎其他的措施。

提出问题：除了以上预防新冠肺炎的方法之外，还可以采取哪些措施？引导学生父沉 汇报。视频播放预防新冠肺炎的一些具体做法。

教师小结：可以通过高温消毒、紫外线照射或使用医用酒精消毒、使用含氯消毒剂措施有效灭活病毒。此外，国家还通过了《中华人民共和国传染病防治法》，采取法律手段预防、控制传染病的传播。

 三、总结拓展

教师提间：本节课，你们学到了什么？引导学生回顾本课所学知识。

练习巩固

1．新型冠状病毒传播途径             ， 速度       ，传播途径主要有           传播、         传播等。

2.新冠肺炎是一种非常严重的传染病，它是由       感染导致的肺炎。

A．真菌  B．细菌     C．病毒

3新冠肺炎是一种由新型冠状病毒引起的严重的          症候群。

 A．急性呼吸道 B．慢性呼吸道 C．肾功能紊乱

4三名同学在交流怎样预防新冠肺炎，下列做法或想法不正确的是     。

 A．外出戴口罩 B．减少聚集，保持安全距离 C．注射了新冠疫苗就有了免疫力，不会有感染风险

教学反思

通过学习学生能知道新冠肺炎的症状和预防新冠肺炎的方法；

教学效果良好，达标。