初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册尊重他人授课ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册尊重他人授课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了自学导航，尊重的含义和表现，实践探究，知识梳理，探究与分享，重视他人，②平等对待他人，怎样换位思考，④学会欣赏他人，怎样欣赏他人等内容，欢迎下载使用。

为什么要尊重他人?（重点）
怎样尊重他人？（重点）
为什么要平等待人，怎样平等待人？
怎样换位思考、欣赏他人？
这种行为是不尊重他人的行为。
什么是尊重？具体表现在哪里？
湖北十堰某小学一位小学生火了，因为他的名字实在太特殊了，上学的第一天，就被同学们热议。原来他的名字叫“朱穆朗玛峰”。孩子因为名字特殊，没少受到同学们的嘲笑，在公共场合，孩子特别害怕别人叫自己的名字。现在老师也不好意思叫这个孩子的名字了，因为每次叫到，就有同学哄堂大笑，名字已经成了孩子的精神障碍了。
2、怎么看待嘲笑别人的这种行为？
1、尊重的含义和表现是什么？
含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。
董卿在节目中以“跪姿”聆听翻译家许渊冲讲述，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”。董卿的跪姿为什么会赢得网友的赞美？
2. 为什么要尊重他人？
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人）
董卿“跪姿”聆听许渊冲讲述
思考一：漫画中的服务员需不需要被尊重？
思考二：漫画中的服务员会有什么样的心理感受？
提示：需要被尊重。每个人都是有尊严的个体，都希望得 到他人和社会的尊重。
思考三：你知道马斯洛需求层次吗？说明了什么？
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
某市图书馆规定，衣冠不整者不得进图书馆。 对此，大家有不同的看法。
甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的穿着。
乙：图书馆是文明学习 的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
思考：你如何看待以上观点？
提示：丙的观点是错误的。甲和乙的观点是正确的。图书馆是社会公共资源，每个人都有阅读的权利，但我们在行使权利的同时也要尊重他人。保持衣冠整洁是对他人的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（重要性）
2.为什么要尊重他人？（意义）
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（自身角度）。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（他人角度）
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会角度）
3.为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。A、受到他人尊重能够增强自尊、信心，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。B、如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
提示：积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对 待他人，给与他人应有的、适当的关注。
4. 怎样做到尊重他人？
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，A、给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落他人、忽视他人。B、对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
5. 怎样积极关注、重视他人？
是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。（原因）A、平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。B、社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
3. 怎样做到尊重他人？P35-36
6. 为什么、怎样平等待人？
孔子说：“己所不欲，勿施于人”。A、在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不要把自己的意志强加给他人。B、应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
3. 怎样做到尊重他人？
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮好。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好”。羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” 他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。 他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。 他们去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
骆驼和羊各有自己的优势和特长，人也是一样。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
这个寓言故事告诉我们的道理是什么？
“尺有所短，寸有所长”。A、我们要善于发现他人的潜质和特长。B、真诚的欣赏和赞美他人优点和闪光点C、给予他人积极的评价。
怎样做到尊重他人？
①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）　A、越来越分离　B、与任何人都无关　C、越来越紧密　D、彼此不能分开
1.近年来，医患关系日趋紧张，医疗矛盾也日益增加。医患之间，合则两利，伤则两败。构建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。原因不包括( )A．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重B．尊重是维系良好人际关系的前提C．尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任D．尊重是社会关系的基石，是人际和谐的基础
2. 一个人，他的最高层次的需要，不是吃山珍海味、披金戴银，不是住豪华别墅、乘香车宝马，而是自我价值的充分实现。对一个人最大的尊重，就是对他人格的看重和自我价值的肯定。这句话告诉我们（ ）A．尊重他人是一个人内在修养的外在表现B．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重C．尊重使社会生活和谐融洽D．在社会生活中我们应该尊重他人的人格、权利