人教版 (人文地理)第一框 垂直的生计教学课件ppt

这是一份人教版 (人文地理)第一框 垂直的生计教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了秘鲁国徽，走进安第斯，理一理，高大的热带雨林，海拔01500米，米以上，温度湿度相对适宜，探秘安第斯，印加文明，高海拔的畜牧业等内容，欢迎下载使用。

这四张图代表了安第斯山脉不同海拔高度的景观，那如何来排序呢(从山麓到山顶)？
海拔：1500-3000米
海拔3000--4500米
气候寒冷，经常遭受霜冻。
畜牧业：驯养羊驼、骆马
种植业：种植玉米、马铃薯、小麦等
当地印第安人是如何利用安第斯山的不同高度来发展农业生产的？ （仔细观察教材P65图3-20，完成表格）
阅读卡 安第斯山脉中段地带是南美洲古代文明的发祥地，印加人在干旱缺水的山区修建了水渠和梯田，栽培玉米、马铃薯等农作物，水渠和梯田修筑得非常坚固，有些水渠至今还在使用。印加人培育了大约40多种农作物，饲养骆马和羊驼。10世纪前后建立了以库斯科为中心的印加帝国，15世纪达到鼎盛时期，人口达1000万。
马丘比丘在奇楚亚语中为“古老的山”之义，也被称作“失落的印加城市”，是保存完好的印加遗迹。
我和一位印第安小朋友成为了好朋友，到他家里做客，参加了很多他们的节日和活动，我还拍了很多照片。我们一起去看看吧。
请结合课本内容和图片说说印第安人的衣、食、住、行的特色
行: 骆马能在崎岖的高山峻岭间行走自如，体小但耐饥渴。是当地居民的主要运输工具。
合作探究:结合课本图片和文字，完成表格
想一想：印第安人的衣食住行与当地自然环境的关系。
安第斯山区印第安人独特的生活方式
盛产羊驼毛，山区昼夜温差大，便于穿脱。
山路陡峻，骆马体小，耐饥渴。
1．安第斯山脉是南美洲开发最早的地区，独特的山区环境造就了印第安人超凡的农业智慧。下列生产活动能体现其智慧的有（　B　） ①在海拔较低的山坡，开辟梯田种植玉米等②随着干湿季节变化过着逐水草而居的生活③在山区的高海拔处，放牧驯养羊驼和骆马④采用现代的农业机械，重视畜牧业的科研A．①②B．①③C．②③D．①④
2．一方水土养育一方人，不同区域的人们创造出各具特色的区域生活。利用山体不同高度发展生产，在低海拔处发展种植业，高海拔处发展畜牧业的国家为（　C　） A．日本B．瑞士C．秘魯D．以色列
3．针对安第斯山区的自然条件，印第安人运用勤劳和智慧，营造出了一幅幅人与自然和谐共存的美好生活图景。下列做法符合人与自然和谐共处的是 （　D　） A．安第斯山区主要的国家有秘鲁、智利等B．从山麓到山顶气温降水随海拔的增高而递减C．在海拔较低的山坡种植甘蔗和水稻为主D．高海拔地区主要以放牧驯养羊驼和骆马为生
读图《某大洲沿23.5°S的地形剖面示意图》，回答第问题。4．甲山脉是（　B　）A．阿尔卑斯山脉B．安第斯山脉C．落基山脉D．喜马拉雅山脉
读图《某大洲沿23.5°S的地形剖面示意图》，回答第问题。5．下列对生活在该山区人民生活特点的描述，正确的有（　A　）①玉米和马铃薯是主要粮食 ②当地拥有现代化牧场 ③羊驼和骆马的奶、肉与皮革为人们提供了衣食来源 ④旅游业为当地人民创造了大量财富A．①③B．①④C．②③D．②④
6．印第安人在低海拔的地方开辟梯田种植作物，在高海拔地区放牧羊驼和骆马。这主要是利用安第斯山区的（　D　） A．复杂多样的地形B．海拔较低且气温高C．优越的地理位置D．气候垂直差异显著
7．安第斯山中段地带是南美洲古代文明的发祥地，古代居民在这里创造了（　D　） A．玛雅文明B．两河文明C．印度河文明D．印加文明