人教部编版七年级上册峨眉山月歌复习练习题

2022-2023学年部编版语文七年级上册

第三单元 课外古诗词诵读《峨眉山月歌》同步练习卷

班级        姓名         学号       

一、基础与积累

1．默写：

（1）峨嵋山月半轮秋，                         。（李白《峨眉山月歌》）

（2）夜发清溪向三峡，                         。（李白《峨眉山月歌》）

2．根据语境，在横线上填入古诗词名句：

（1）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：_____

                                                ；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是                                                。

（2）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是：

                        ，                        。

（3）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗是：             ，                   。

3．解释下列词语：

向：              发：              下：             

4．“半轮秋”“ 影”分别是什么意思？

                                                                                            5．《峨眉山月歌》作者是            （朝代）的            （姓名）。

6．用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。

7. 这首诗连用五个地名 “峨眉山—平羌江—清溪—渝州—三峡” 有何作用？

8. “影入平羌江水流”为我们描绘了一幅怎样的画面？“入”、“流”有何表达效果？

9. 《峨眉山月歌》借哪两个景色写尽对故乡故人的眷恋的？运用了怎样的写作手法？

10．本诗表达了作者怎样的情怀？

11. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(          )

从大门通向公园深处，尽植芙蓉。________

①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。

②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。

③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。

④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。

A.③①④②    B.④③①②     C.①③②④    D.②④①③

12. 下面各项中加点成语使用不正确的一项是(          )

A.经历了这件事，我才恍然大悟，原来父亲就是那个一直在暗地里帮助我的人。

B.高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油然而生。

C.入秋以来，三江侗族自治县各地的稻田陆续进入丰收季，金秋画卷美不胜收。

D.山东师范大学74岁老教授看错课表旷课，他却煞有介事的向同学们道歉。

13．下列句子中，没有语病的一项是（      ）

　　A．只有走进普通劳动者的生活，才能洞见他们的人生轨迹，守护劳动者的风景。

　　B．专家认为，过度疲劳引起健康透支，最大的问题不是加班，而是休息时间都无法彻底放松心情所致。

　　C．苹果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用前应将苹果洗净、削皮。

D．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷园的荷花尤其特别引人注月，游人不由得驻足欣赏。

14．排序

 ①三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。

②画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。

③人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。

④中国画体现出中华民族的哲学思想。

二、阅读下面这首诗，完成题目。

闲居初夏午睡起   杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

1、首诗的体裁是             ，韵脚是               。

2、这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？    

3、“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

三、阅读下面文言文，完成题目。

【甲】人胸中久不用古今①浇灌之，则尘俗②生共间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味也。

（黄庭坚《答宋殿直》）

【乙】吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。洲明作诗不多，然其诗质③而实绮④，癯⑤而实腴⑥，自曹刘鲍谢李杜诸人，皆莫及也。                                          

（苏轼《东坡续集》）

【丙】予自少时，绝好岑嘉州⑦诗。往在山中，每醉归，倚胡床⑧睡，辄令儿曹⑨诵之，至酒醒，或睡熟，乃已。尝以为太白、子美之后，一人而已。……乾道癸巳八⑩月三日，山阴陆某务观题。

（陆游《跋岑嘉州诗集》）

【注释】①古今：这里指古今书籍。②尘俗：世俗，流俗。③质：质朴，朴实。④绮：华丽，美妙，⑤癯：瘦，这里有精练的意思。⑥腴：丰厚，丰裕。⑦岑嘉州：指唐代诗人岑参。⑧胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑨儿曹：孩子们。对子侄辈的称呼。⑩乾道癸已：宋孝宗乾道九年，即公元1173年。

（1）解释下列句子中加着重号的词语。

⑴对人亦语言无味也    亦：             

⑵皆莫及也     及：             

⑶绝好岑嘉州诗     绝：             

⑷至酒醒，或睡熟，乃已   已：             

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。

②尝以为太白、子美之后，一人而已。

（3）从甲文中，你获得了怎样的启示？

四、阅读《我的“奇葩”老师》（胡珺），回答问题。

①王老师是个奇怪的好老师。第一天给我们上课，就走错了好几个班。走到我们班，一直不敢进，站在门口看了好长时间班号，过了一会儿，才憨憨地自言自语：“这次应该走对了。”走进教室，我们才发现，这不是个一般的老头，因为他的眼睛从不看我们，一直看着天花板。我们心里有点气愤——这不是不把我们当回事吗。隔了一会儿，王老师终于开口了，第一句话就是：“对不起，同学们，我的眼睛有点小问题，我天天这样，不是不尊重你们。”说着，就把眼镜摘了下来，向我们打招呼。我们这才注意到他的眼睛白多黑少，再看那眼镜，上面一圈一圈的螺纹。

②王老师看上去好像“目空一切”，其实对学术上的问题很严谨。有一次给我们上课，遇到一道题目，解着解着，突然卡住了。王老师转过来很有礼貌地跟我们打了个招呼，说：“对不起，这道题有点蹊跷，让我慢慢来解。”然后转过身自顾自地解起来。只听黑板上“沙沙沙”地响。过了好久，王老师回过头来，慢条斯理地对我们说：“不好意思，这是一道错题，这是我的责任，耽误大家时间了。”话音刚落，大家都使劲憋着，课堂里“嗤嗤”声此起彼伏。

③我们经常在杂志上看到他的论文，知道他是个学者型的老师。可是王老师却很谦虚，穿着也很朴素。在我们印象中，他好像就一件外套，连换的衣服都没有。不仅穿着朴素，在学问上也一点不张扬。我见过他最张扬的一次，还是在班上，还是解一道题。所有同学都解不出来。这下王老师火了，声调提高了八度，说：“让我来，我就不相信，还有我解不出的题目。”此话一出，全班肃静，我们还从来没看到过王老师发这么大的“火”。那一节课，王老师安排我们自己做试卷，他拿着个题目，慢慢算起来。一节课过去了，铃声“叮叮叮”响了。几乎是同时，王老师一拍桌子，大喊：“好嘛，终于啃下了你这个硬骨头。”——那道题被解出来。后来我们才知道，那是一道一直有争议的题目，他竟然解出来了，引起了一场全市的学术大讨论。

④这些都是小事，还有更奇葩的事情呢。上一次王老师把我们几个外地的学生约到他家里吃饭。席间，师娘跟我们讲了个王老师的逸事，笑得我们喷饭：师娘看王老师工作太认真，就经常陪他散散心。有一次，王老师和师娘在公园里散步。散着散着，王老师说，我去一下厕所。这一去，就等不到人了。后来实在没办法，师娘就走到厕所边，冲里面喊。喊了半天，里面没人。师娘问看厕所的大妈。大妈说：“是有这么个人，早就出来了。”师娘又找了半天，还是看不见人。师娘只好自己回去。到家一看，王老师已经在家。你猜他干吗——一个人趴在那里写东西。师娘问：“你怎么一个人回来了？”王老师慢悠悠地说：“对不起，在厕所里想起来一道题目，太经典了，赶紧回来写下来，怕时间长忘了。”为了赶时间，那天王老师甚至叫了一辆出租车回家，这是他破天荒第一次打的。

（1）第①段说“王老师是个奇怪的好老师”，从本段看，“奇怪”在哪里？

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（2）指出第③段画线句的人物描写方法及作用。

王老师一拍桌子，大喊：“好嘛，终于啃下了你这个硬骨头。”

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（3）说说第③段两个加点词语的表达效果。

那是一道一直有争议的题目，他竟然解出来了，引起了一场全市的学术大讨论。

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（4）第④段记述了一件怎样的事？表现了王老师是怎样的一个人？

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