最新人教版四年级道德与法治上册期末练习题（含答案）

这是一份最新人教版四年级道德与法治上册期末练习题（含答案），共16页。试卷主要包含了填空，判断题，选择题，思考题，我会辨，我会答等内容，欢迎下载使用。

《道德与法治》四年级上册
第一单元 为父母分担
1 少让父母为我操心

一、填空
1.父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们（ ）。很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到（ ），少给父母（ ）。
2.我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从（ ）的角度想问题，无意中给他们增添了（ ）。
3.我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增（ ）。要为父母（ ），就从学做一个（ ）的孩子开始吧。
二、判断题
1.从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心，我们应该体会他们的辛劳！（ ）
2.爸爸像往常一样骑车送我去上学，我觉得他很轻松，一点儿也不辛苦。（ ）
3.在学校里，我经常让家人帮我送作业到学校，我觉得很光荣。（ ）
4.在家中，我不能吃这么多雪糕，不然肚子一疼，家人又得为我操心了！（ ）
三、选择题
1.走进父母工作的地方，注意事项中不正确的是（ ）
A.在爸爸妈妈工作时仔细观察，不要打扰
B.注意安全，讲礼貌
C.好玩的机械，可以试一试操作一下
2.我有办法了解父母工作的情况。不正确的是（ ）
A.访问家人
B.自己想象
C.实地考察
3.下列（ ）行为是在给父母添麻烦。
A.把学习用品带齐，不让父母给我送
B.不吃过凉、过辣的食物
C.在同学家玩到天黑

参考答案：
一、填空：
1.分担 管好自己 添麻烦 2.父母 麻烦 3.烦恼 分忧解愁 懂事
二、判断 1—4：√ × × √ 三、选择： 1—3：C B C


2 这些事我来做

一、填空
1、家务活有许多，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，我平时做得最多的是（ ）。
2、要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要（ ）的。
3、任何人都不是天生就能把家务做好的。只要我们愿意（ ），乐于（ ），一定能成为（ ）！
4、做家务不仅能够（ ），而且还有不少收获，比如可以增进对父母的理解，可以（ ）等。
二、判断题
1、妈妈不让我做家务，让我专心学习，所以我就不用做家务了。（ ）
2、小孩子把学习搞好就行，不需要做家务，长大了就会做家务了。（ ）
3、小红每天回家都要看书、写作业，她觉得没时间也没必要做家务。（ ）
4、有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做。他们总是担心这个，担心那个。（ ）
5、学做家务活，我可以仔细看、动嘴问、勤思考、多动手。（ ）
6、做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。（ ）
三、选择题
1、主动承担家务，正确做法是（ ）
A、让妈妈帮我洗校服 B、自己的事情自己做
C、让爸爸帮我擦桌子，我要写作业了
2、下列不是家务小妙招的是（ ）
A、扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫
B、把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干
C、发现油锅着火用凉水浇
四、思考题
1、大人为什么不让我们做家务？找出三条原因。

参考答案：
一、填空:
1、买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品…… 2、智慧 3、尝试 学习 家务小能手
4、减轻大人负担 形成良好的生活习惯（或：形成良好的劳动态度、提高生活技能让人自信、为成年后的生活打下良好的基础。）
二、判断： 1—6：×××√√√ 三、选择： 1、B 2、C
四、思考题：长辈们心疼孩子；家长把考试分数看得太重；担心孩子不会做、不安全。


3 我的家庭贡献与责任

一、填空题
1、家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的（ ）、（ ）、（ ），就是家庭成员对家庭的（ ）。
2、在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到（ ）。
3、家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要有（ ）的精神，坚持负责到底！

二、判断题
1、家庭中的每位成员都是很重要的，但我长大了才能对家庭做贡献。（ ）
2、孩子是维系家庭成员亲情的纽带。（ ）
3、主动关心家人和做家务，也是对家庭的贡献。（ ）

三、选择题
1、我们已经长大了，如果我们能做的更好，父母就可以少为我们操心，正确做法是（ ）
A、自己的事情自己做
B、写作业边玩边写
C、早上赖会儿床再起来
2、我对家庭的贡献，正确的是（ ）
A、父母和邻居关系不好，我也懒得理邻居小朋友
B、爷爷奶奶不跟我们住在一起，我可以不用关心他们
C、妹妹缠着妈妈，要跟去菜地玩，我主动提出在家照顾妹妹
3、如果爸爸妈妈吵架了，我会这样劝他们（ ）
A、家是一个特别温馨的地方，再吵我就离家出走
B、家是温馨的港湾，家不是说理的地方，家是宽容、理解的天地
C、家是讲理的地方，谁有理，我支持谁
四、活动园
家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要坚持负责到底！把自己坚持完成、负责到底的家务列举出来。

参考答案：
一、填空：1、相互陪伴 相互关心 相互支持 贡献 2、自己的责任 3、负责任
二、判断： 1—3：× √√ 三、选择： 1—3：A C B 四、活动园：略

第二单元 我们一家人
4 读懂彼此的心

一、填空
1.随着（ ）的增长和（ ）的增强，我们会觉得家人说的话和要求自己做的事与（ ）不一致，有时还会与家人产生一些（ ）。
2.在成长的过程中，我们的（ ）逐渐发生了变化，很多事有了自己的（ ）。我们希望能自己作（ ），有时还会把家人的关心看作是干涉。
3.在长辈眼里，我们缺乏（ ）和（ ），永远是长不大的孩子。
4.家人的（ ）、（ ）相对丰富，我们与他们在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面会有所不同。

二、判断题
1.我们喜欢自己做决定，有时会把家人的关心看作是干涉，这说明我们长大了，自理自立能力增强了。（ ）
2.家人对我们批评，充分说明他们不爱我们。（ ）
3.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们不需要去做什么，就能解决。（ ）
4．与家人发生矛盾时，小明的做法是:“我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了”。（ ）
5．主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。（ ）
6．写信、留言条等，也是我们主动与家人交流的好方式。（ ）
7．当我们与父母发生冲突时，我们要站在父母的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通。（ ）
8．在生活中，通过沟通和了解，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。（ ）

三、选择题
1．每天出门，爷爷总说：“路上有车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了：“有时间多读点儿书，别老玩。”小明从家人的话语中读懂了家人的爱（ ）
A．就在生活的每个细节中
B．就在他们的唠叨里
C．就在他们的行为中
2．小华说：“我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。”小华从中读懂了家人的爱（ ）
A．就在生活的每个细节中
B．就在他们的唠叨里
C．就在他们的行为中
3．小红说：小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我，而是鼓励我自己爬起来，然后妈妈会摸着我的头，笑着说：“你真棒”；在我生病时，爸爸会默默地带我去医院，妈妈会在病床前日夜守护我。小红从中读懂了家人的爱（ ）
A．就在生活的每个细节中
B．就在他们的唠叨里
C．就在他们的行为中
4.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要（ ）面对，学会以积极的（ ）、有效的（ ），主动将矛盾化解。
A．态度 方法 理性
B．态度 理性 方法
C．理性 态度 方法
5．主动与父母沟通时，要观察父母的作息时间和生活习惯。注意父母的身体状况。这是“四心”沟通法中的（ ）
A．耐心说
B．用心讲
C．细心听
D．留心看
6.以下哪些关爱方式，不能体现家长对我们的一份浓浓的亲情（ ）
A．严格地要求我们；
B．精心地照顾我们；
C．民主地与我们协商；
D．满足我们买东西的所有要求；

参考答案：
一、填空：
1、年龄 自主意识 自己内心的想法 不愉快
2． 心理 想法 决定
3．生活经验 社会阅历 4.人生经历 生活经验 生活态度 观念 兴趣爱好 行为方式
二、判断： 1—8：√ × × × √ √ √ √
三、选择： 1—6：B C A C D D


《道德与法治》四年级上册
5 让我们的家更美好

一、填空：
1、拥有______的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和______，它需要_________尽责出力。
2、父母对子女有___ _____的义务，子女对父母有____ _____的义务。
3、家是我们 的港湾、 的归宿、精神的乐园。
4、_________，方能悦亲。_________，方能帮亲。
5、作为子女，_________，掌握知识，练就本领，加强自身的_________，做到_________，就是对家人最大的精神安慰。
6、家有一老，_________，长辈也会为我们提供很多帮助。
7、当家人意见不一致时，我们可以和家人一起_____，一起_____，同时，还要发挥好__ ___的作用，和家人一起解决问题。
8、生活中，我们可以通过_________的方式营造我们的家园。家里的事，_________、_________家庭生活会更和谐、更美满！

二、判断：
1、自立自强，方能悦亲。（ ）
2、家人商讨事情时，因为小，我不会发表自己的意见。（ ）
3、我的年龄小，奶奶说我不用承担家务活，所以我就可以心安理得的出去玩。（ ）
4、当爸爸和妈妈吵架时，我偏向着爸爸一方。（ ）
5、爸爸早上骑电动车送我上学，怕我迟到闯了红灯，这是爱我的表现。（ ）

三、选择：
1、（ ）是我们生活的港湾，情感的归宿，精神的乐园。
A、学校 B、家 C、社区
2、一个家庭承担着哪些责任？（多选）
A、赡养老人 B、抚育子女 C、感情交流 D、改善生活
3、以下哪些是对家人的支持，都是在为家庭做贡献？（多选）
A、一声关心的问候 B、一句贴心的劝慰 C、一杯暖心的热水
4、作为子女，下列做法错误的是( )
A、努力学习，掌握知识，练就本领 B、加强自身的品德修养，做到自立自强
C、我是小学生，学习最重要，只要学习成绩好可以不做家务
5、爷爷年纪大了，要搬过来和我们一起生活（ ）
A、我发自内心的欢迎爷爷，经常陪她聊天，让他开心
B、我不同意，爷爷晚上打呼噜，影响我睡觉
C、爷爷来后可以护着我，我就不用听爸妈的话了
6、姑姑想要从我家借钱，爸妈意见不一致，应该通过（ ）方式来解决
A、爸爸是一家之主，应该爸爸说算 B、谁挣钱多谁说了算
C、召开家庭民主生活会讨论决定

参考答案： 一、填空：
1、美好幸福 追求 所有家庭成员 2、抚养教育 赡养扶助 3、生活 情感 4、自立自强 排忧解难 5、努力学习 品德修养 自立自强 6、如有一宝 7、讨论 商量 润滑剂 8、和谐、民主 同商议 共承担
二、判断：√ × ×× × 三、选择：1、B 2、ABCD 3、ABC 4、C 5、A 6、C


6 弘扬优秀家风
一、填空：
1、家风是 世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的 。
2、家风主要表现为家族代代恪守的 ，其载体可以是 、 、 、 等，都是家风的载体。
3、“天下之本在 ”，优秀家风中蕴含的 、 、 、 、
等中华民族传统美德，成为中华民族生生不息的重要精神力量。
4、无论时代如何变化， 都是国家发展、民族进步与社会和谐的基础。
5、优秀家风是一种无形的 ，一种无言的 、一部无字的 。
6、家风是 的重要组成部分，体现在我们的 中。
7、传承和弘扬优秀家风，要从 做起，从 做起。

二、判断：
1、传承和弘扬优秀家风，我们小孩子做不了什么的。（ ）
2、一个词、一句话、一个故事、一段记忆，不能当成家风的载体。（ ）
3、时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。（ ）
4、每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。（ ）

三、选择：
1、“静以修身，俭以养德”的警句出自（ ）。
A、诸葛亮《诫子书》 B.《论语》 C.《孟子》
2、关于家风说法不正确的是（ ）。
A、优秀家风能引领良好的社会风气 B.家风好，就能家道兴盛和顺美满
C 、每个人的家庭都有家风

参考答案：一、填空：
1、一个家庭或家族 家庭文化 2、家训家规 一个词 一句话 一个故事 一段记忆
3、家 尊老爱幼 勤俭持家 知书达理 邻里团结 遵纪守法 4、优秀家风 5、力量 教育 典籍 6、社会风气 行为规范 7、小事 自身
二、判断： × ××√ 三、选择： 1、A 2、C

第三单元 与班级共成长
7 我们班四岁了
一、填空：
1、每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有 、 、 、 等。
2、班徽是一个班级的 ，是班集体的 ，代表一个班的 。
3、设计班徽的第三步是 、第四步是 。
4、设计班徽的第一步是：确定能体现班级奋斗目标的 ；第二步：选定体现主题词的 和 ；

二、选择
1、东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（ ）
①在我们班，人人都有自己的岗位
②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任 ③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助
④同学们参加集体活动的积极性不高 ⑤同学们都爱学习
A.①②③④⑤ B.①②⑤ C.③④
2、以下对班徽作用的说法正确的是（ ）
①班徽是一个班级的标志 ②是班集体的象征
③代表了一个班的奋斗目标 ④班徽可有可无
A.①②③④ B.①②③ C.①②

参考答案： 一、填空：
1、学风好、纪律好、团结友爱、积极向上； 2、标志 象征 奋斗目标 ； 3、把选定的图案有机地组合起来 写上解说词 4、主题词 象征图案 颜色
二、选择： C、 B


8 我们的班规我们订
一、填空
1、没有 ，不成方圆。
2、班级共同生活的规则叫： 。
3．大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的 ，也会有班规与实际情况不符合的地方。
二、判断
1．班规约束了我们的自由，不利于学习。 （ ）
2．制定班规是班主任和班长事情，其他学生不需要参与。 （ ）
3．班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。 （ ）
4．班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。 （ ）
5．对违反班规的行为要有惩戒措施。 （ ）
6．发现不合理的班规，我就不执行。 （ ）
三、选择
1、班规的好处包括 （多选）
A、让班级生活健康有序； B、使同学们能愉快、安全地学习和活动； C、让同学们想干什么就干什么；
2、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（   ）。
A．我们班的班规是由老师一个人制订的
B．我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的
C．班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法
3、下面是制定班规时要注意的事项，正确的是 （多选 ）
A、班规的内容不能事无巨细、面面俱到； B、针对班级中存在的问题，提出班规的内容； C、每条班规都应该由大家表决通过；D、要有纠正违反班规行为的办法；
4、关于班规，下列说法正确的是： （多选）
A、我们是班规的制定者； B、我们是班规的守护者； C、班干部要带头遵守班规；D、班规可以修订；

参考答案：
一、填空： 1、规矩； 2、班规 3、变化发展
二、判断： × × × √ √ ×
三、选择： 1、AB 2、B 3、BCD 4、ABCD

9.我们班 他们班
一、填空：
1．每个班都是学校大家庭的一员，大家一起 ，共同创造和分享美好的校园生活。
2．班级与班级之间既有 ，也有 。给我们带来成长和收获。
3．要正确对待班级间的 ，能够为他班 ，就是对他人的认可和赞赏。
二、判断：
1．每个班都有值得尊重和欣赏的地方。（ ）
2．在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。（ ）
3．一个真正懂得为他人喝彩的人，不会在意胜败的结果。（ ）
4．班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。（ ）
5．有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。（ ）
6．学校运动会上，我只给自己班加油。（ ）
三、选择：
1、以下情形，你认为正确的是（ ）
A、为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习； B、学校组织摄影比赛，为了让班级取得好成绩，我用家长的作品参赛；C、卫生评比时，我是检查员，在检查本班卫生时，我偷偷地捡起地上的纸屑；D、学校要举行话剧比赛，为了干扰其它班同学的比赛心情，有同学提议做一条贬低其他班级的横幅；E、运动会上，我们班运动员跑过来时，我高喊：加油、加油！别的班运动员跑过来时，我高喊：加水、加水！

参考答案：
一、 填空： 1、合作 2、合作 竞争 3、竞争 喝彩
二、 判断：√ × √ √ × × 三、选择：A


10.选举产生班委会
一、填空；
1．班委会承担着班级建设中的很多（日常）工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
2．班委会一般由（民主）选举产生。
3．班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥（主人翁）精神。
二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1．担任班长需要具备多种条件，你认为最重要的条件是（C）
A．学习成绩好 B．个子大，有人缘
C．有管理能力、奉献精神和服务意识 D、善于与人沟通
2．班委的产生，你认为哪种方式最好？（B）
A．班主任指定 B．由同学们投票选举产生
C．推荐和我关系好的同学 D．由曾经担任过班干部的同学担任
3．在选举班委投票表决时，不恰当的做法是（C）
A．填写同意或者不同意 B．弃权
C．是我朋友，动员同学们都选他 D．全体同学一人只能投一票
三、生活实践：
新的一学期开始了，班级要通过民主选举的方式产生新的班委，如果你是主持人，你想选出哪些班委岗位？你将制定怎样的流程来完成班委会的选举？
（1）我拟定的班委岗位有：
班长、副班长、学习委员、劳动委员、体育委员、文艺委员、生活委员等。
（2）我将制定这样的班委竞选活动流程：
竞选流程：一、发布竞选公告 二、自愿报名参加 三、竞选人演讲与答辩 四、无记名投票 五、公开唱票公示结果。


11.协商决定班级事务
一、填空：
1.在决定班级事务时，要遵循一定的（程序），这是民主决策的重要保证。
2.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有（约束）力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在（行动）中。
3.讨论和决定班级事务用该坚持（公平公正）、（公开透明）、（协商合作）的原则。
4.班级的共同决定是面向班级全体成员的，每个成员都是平等的，不应存在享有“（特权）”的同学。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1.班级的共同决定是面向班级全体成员的。（√）
2.决定班级事务，主要由班长和班主任最终决定。（×）
3.每个班级成员都有可能成为提案人。（√）
4.班级决定公布后，如果有意见，原有的决定可以暂缓执行。（×）
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1.对班级重大事务的决策，你认为哪种方式好？（C）
A.班主任说了算 B.班委会说了算
C.采取民主讨论的方式解决 D.以投硬币的方式做出决定
2.在班级集体讨论时，我们应该（A）
A.积极参与讨论，我们的权利不能放弃 B.我说了也没有用，不如不说
C.与我关系不大，还是做我的数学题吧
D.这是我个人的看法，大多同学不会赞同的，讨论也是浪费时间
四、实践题：
学习了本课，你认为你们班在今后决定班级事务时应该遵循哪些原则？
三个原则：公平公正 公开透明 协商合作


第五单元 同伴与交往
一、我会填。
1．好朋友之间总有说不完的（ 开心 ）事。与（ 朋友 ）在一起是那么开心美好。
2．（友谊 ）总是给我们温暖，让我们感到（真情）的存在，我们每个人都渴望交朋友。
3．我们都渴望（获得）友谊，但我们应该明白什么才是（真正）的友谊。
4．友谊来之不易，需要（珍惜），学会与朋友相处，友谊才能（深厚长久）。
5．说话算数是人的一个重要（品质），说话不算数不仅会对（别人）造成伤害，也会对自己造成伤害。
6．我们（敬佩）说到做到的人，不守信用的人是得不到（尊重）的。
7. 说到做到是一个人（说到做到）的重要标志，一旦对他人做出保证就要想办法尽力完成。
8．我们不仅要对（别人）说话算数，也要对（自己）说话算数。
9. 校园生活充满快乐，但也会出现一些（冲突），在我们的身边存在着（各种各样）的冲突。
10. 在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和（摩擦），也可能会遇到被他人（欺负）的情况。
二、我会判断。对的打“√”错的打“×”
1. 我和朋友在一起总是很不开心，没有谈得来的朋友。（× ）
2. 友谊总是给我们寒冷，让我们感受不到真情的存在。（× ）
3. 当朋友有困难时，我愿意尽力帮助。( √ )
4. 在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。（ √ ）
5. 李元和同学约好了去少年宫，他没去但及时向朋友说明了原因，他是一个说话不算数的人。（×）
6. 一些爱保证的同学总是忘记过自己的承诺，不按时完成任务。 （ × ）
7. 能否避免发生冲突往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同结果也就不同。（ √ ）
8. 在校内受到欺负，可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。（ √ ）
9. 在校外受到欺负时，也需要果断采取措施保护自己。（ √ ）
10. 我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方法摆脱烦恼。（ √ ）
三、我会选。
1.友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。下列（ A ）不属于校园的香甜。
A.明明讨厌新来的同学又土又笨的样子。
B.小宁总是把自己制作的小巧的书签送给我。
C.午餐时，红红给我一个里面是一块儿藕粉糕的小饭盒。
D.她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的，冰糖苹果的。
2.我们都渴望获得友谊，下列（ B ）才是真正的友谊。
A.选班级干部时，选我最好的朋友 B.和好朋友一起学喜欢的科目
C.考试的时候悄悄告诉好朋友答案 D. 帮好朋友打架
3. 说话算数是人的一个重要品质。下列（ C ）项是说话不算数？
A. 他答应别人的事，总是及时做到。 B. 几个好朋友。约好了一起打球，他总是按时到场。
C. 他总是保证是最后一次拖欠作业，但是总是不完成作业
D.父母不在家，她按时给小猫咪喂食。
4.下列（ D ）不是关于诚信的名言。
A.学季布，诺千金 B.人无信，无以立
C.言必行，行必果 D.一寸光阴一寸金
5.对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠（ A ）了。
A.自觉 B.他人 C.同学 D.老师
6. 张玲检查卫生时发现王晓负责的区域还有纸屑，就（ C ）王晓工作不认真。
A. 夸奖 B.夸赞 C.指责 D.说明
7. 阅览室里大家正在（ B ），刘强却拉着李文说起话来，叽里咕噜的声音弄得人很心烦。
A.热闹的玩耍 B. 安静的阅读
C.开心的游戏 D.愉快的唱歌
8. 产生冲突并不可怕，采用正确的方法可以很好的化解冲突。下列（ D ）项没有采取好的办法？
A. 控制情绪，保持冷静。 B. 交换意见，讲清道理。
C. 换位思考，理解他人。 D.不与人协商，也不道歉。
9. 课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，文具撒了一地，她是属于（ A ）行为？
A.欺负 B.帮助 C.友好 D.团结
10. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有( C )行为。
A.维护社会治安 B．帮助孤寡老人
C. 打架斗殴，辱骂他人，强行向他人索要财物等 D. 帮助有困难的同学
四、我会连。
中国关于诚信的成语有很多。请你找一找下列成语的主人公或出处。

立木而信 《红楼梦》
一诺千金 商鞅
言而有信 季布
一言九鼎 《论语·学而》
一言为定 《史记·平原君列传》

五、我会辨。
我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是什么原因呢？下列说法不能交到朋友的请在括号里打√号。
（√ ）同学获奖后玲玲有些不服气，她说这有什么了不起，我如果参加他哪有机会赢啊？
（√）凯凯不舍得让同学替自己新买的足球，他说你们踢得太狠了。
（√ ）雅丽觉得新转来的同学又土又笨，从来不和他玩儿。
（√ ）张磊经常欺负班上弱小的同学。
（√ ）小明是一个热心肠，总是喜欢帮助别人。
六、我会答。
1. 在学校生活三年多了，你一定交到了不少好朋友。和大家说一说你们是怎样成为好朋友的？
（1）我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
（2）兰兰和我一起学书法和画画。
（3）亚茹非常友善总是乐意把他的东西借给我用。
（4）明明和我都喜欢踢足球。

2.为什么要说话算话、说到做到？
（1）说话算话是人的一个重要品质，说话不算话，不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。
（2）说到做到是一个人诚实守信的重要标志，一旦对他人做出保证就要想办法尽力完成，在平时生活中我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。

3. 学校中的欺负行为主要有哪些方面？
（1）故意打、推、撞、踢同学。
（2）辱骂取笑讽刺同学。
（3）给同学起侮辱性的外号。
（4）捉弄同学，故意损坏他人物。
（5）挑拨是非，排挤同学。
（6）散播他人隐私等等。

4. 当我们在校外受到欺负时应该如何正确应对？

（1）要保持冷静，不要害怕。
（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法。
（3）向路边的大人或附近的居民求助。
（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。

能力测试（5分）
我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方法摆脱烦恼，阅读下面资料。回答问题。
他上六年级，我们是在打球的时候认识的，第一次他向我要了五元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱，我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总是这样下去，我的零花钱很快就没有了。
问题：你有什么好的方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？
我会写一封信给他。
同学你好！
对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。
首先要认识到害怕报复的想法是错误的。
其次，你可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。还可以找自己的家长帮助解决求助。
你的同学：


15.自主选择课余生活
一、填空：
1、合理规划课余生活，要做到（个体活动）和（群体活动）相结合、（室内活动）与（室外活动）互补，处理好（课内学习）与（课余生活）的关系。
2、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（能力）。
3、在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的（实际）出发，选择一些锻炼和成长的机会。
4、学校开展的跳绳、拔河等活动，是我们（校内）课余生活的重要组成部分，和家人一起购物、游玩等是我们（校外）课余生活的丰富内容。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、课余生活的选择上，我喜欢什么就选什么，家长老师管不了。（×）
2、和同学一起参加社会公益活动，是我们校内课余生活的主要内容。（×）
3、放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。（√）
4、小明说只要感兴趣的课余生活他都积极参加。（×）
5、无论什么课余生活，我们都可以参加。（×）
6、在课余生活中，我们的言谈举止也要符合小学生的行为规范。（√）
7、安排课余生活要合理规划，注意先后、主次和时间安排等。（√）
8、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。（√）
9、面对丰富多彩的课余生活，我们需要合理选择。（√）
10、帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。（√）
11、小辉放假后尽情地玩手机、看电视，无心做假期作业。（×）
12、小明暑假旅游时，在名胜古迹上写“到此一游”。（×）
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1、假期到了，不用上课，我们会（A）
A.按课余生活计划实行 B.玩手机、看电视
C.胡乱写完作业就去玩 D.晚上晚睡，早上睡懒觉
2、丰富课余生活，有助于（C）
①开阔视野，提高动手能力 ②培养创新意识
③学会合作和待人接物 ④能激发我们爱家乡、爱祖国的情感
A.①②③ B.②③④ C.①②③④
3、下列做法中你赞同的是（A）
A.小红想利用周末的时间学习书法 B.小芳暑假不知道做什么，完全是父母说了算
C.刘丽的父母不让她出去旅游，她就不吃饭
4、下列关于课余生活说法错误的是（C）
A.我爱摄影，可以用镜头发现身边的美好事物
B.我们可以自主选择课余生活 C.我们的课余生活是相同的
5、下列行为中不正确的是（B）
A.在图书室，不大声喧哗 B.外出旅游时没人监督时乱扔垃圾
C.不去水深的地方玩儿
四、实践题：
1、把自己参加过的课余生活列举出来，并加以分类。
校内课余生活：跳绳、打球、练字、剪纸。
校外课余生活：旅游、做家务、参加公益活动。
2、与同桌讨论一下：我们自主选择课余生活时，应该注意哪些？
当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。


16.学会沟通交流
一、填空题：
1、与人沟通，即使未能达成共识，也不要（相互指责）我们可以结合具体问题进行讨论，给对方（充分解释的机会）。
2、与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去（沟通）的机会。与人沟通，还要学会（倾听）。
3、当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（稳定情绪）、（冷静思考）、（寻找合理点）。
4、交流中产生分歧时，我们可以（坦诚）地向对方提出意见，平和、冷静、（友好）地与对方交流。
5、学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（想法）和（目的）。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。（√）
2、我的想法会被有些人认为是幼稚的、可笑的，我不敢表达自己的真实想法。（×）
3、这么简单的问题你都不懂，我没时间给你讲了，你拿我的答案看吧。（×）
4、与人沟通，还要学会倾听。（√）
5、对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度。（√）
6、小方和老师说话时，总是身体前倾，目光专注。（√）
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1、我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决办法是（B）
A.克服这种毛病，增强自信心
B.养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力
C.放弃表达机会，听别人说
2、对于不同的看法，正确的做法是（C）。
A.坚持自己的观点 B.要么拒绝，要么接受 C.真诚坦率的沟通
3.小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（C）。
A.面无表情 B.打断他的话，帮他纠正错误
C.认真倾听 D.左顾右盼
4、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是（C）
A.小明：你两个都别说了，我的方法是最好的
B.小辉：我是学习委员，你两个都听我的
C.小兰：这道题我是这样做的，你们看看怎么样
5、老师在周一班会上问“有人总是不完成作业怎么办？”，下边三位同学的表现，你觉得不可取的是（B）
A.甲同学态度诚恳地表达自己的意见
B.乙同学当着全班同学指责甲同学的说法
C.丙同学边听边观察，对甲同学的说法表示认同
四、简答：
1、你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。（至少三点）
我会倾听。倾听技巧有：（1）身体前倾，目光专注；（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；（4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
2、你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？
我会真诚坦率的与同学、家长沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意见，不指责对方。


17.主动拒绝烟酒与毒品
一、填空题：
1.《中华人名共和国刑法》中所称的毒品，是指鸦片、（海洛因）、冰毒、吗啡、（大麻）、（可卡因）以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高（防范意识），关键在（我们自己）。
3.吸烟喝酒不仅直接危害青少年的（身心健康），还能诱发（不良行为），甚至导致（违法犯罪）。
4.对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决（抵制）“吸毒时尚”等错误观念。
二、判断对错：
1.吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。（×）
2.青少年吸烟喝酒会促成不良交友，影响身体发育。（√）
3.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。（√）
4.青少年要坚决抵制“吸毒时尚”的错误观点。（√）
5.营养师说，“男人不喝酒，白在世上走”。 （×）
6.小昭出于好奇，喝了“朋友”推荐的“提神保健品”。（×）
7.我们坚决不去不适宜未成年人出入的场所。（√）
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1.过年时，亲朋好友劝你吸烟喝酒，正确的做法是（B）
A.拒绝，实在不行，就接受 B.拒绝第一支烟、第一口酒
C.随大流，只接受这一次
2.未成年人适宜进入的地方有（A）。
A.新华书店 B.网吧 C.酒吧 D.歌厅
3.下列关于毒品说法错误的是（B）
A.毒品如同毒蛇，是人类共有的敌人 B.尝试一口毒品没什么
C.我们要懂得避免沾染毒品的不良嗜好
4.小康让小伟一起去网吧玩游戏，小伟的正确做法是（A）
A.自己不去而且劝说小康也不要去 B.立刻和小康一起去
C.做完作业后和小康一起去
5.下列关于吸烟说法正确的是（A）
A.吸烟有害健康 B.只要是在家里吸烟就没关系
C.吸烟可以结交更多的朋友