人教统编版高中语文必修下册第三单元实用性阅读与交流(二)—探索与创新课时教学课件

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单元写作训练——如何清晰地说明事理1.了解说明文的特点,掌握说明文的写作方法,从而进一步提高说明文的写作能力。2.能够根据写作要求,选择合适的说明方法和表达方式,做到清晰地说明事理。训练目标·有的放矢写作指导·指点迷津事理说明文的写作事理说明文是与事物说明文相对的一类说明文。事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律。写作事理说明文一般遵循四大原则:一、深入理解事理。一般来说,事理都有一定的复杂性,仅仅做一般的了解,很难准确把握。写作前,可以通过亲自观察研究或是查阅资料来深入理解事物的道理。只有自己先弄懂了道理,才可能向别人解说清楚。二、努力做到重点突出。在说明事理时,要着重说清其中的关键因素。重要概念、因果关系、事物间的联系、事物发展变化的规律等,都是说明的重点。重点内容说清楚了,整篇文章的“清晰”就有了保证。三、科学安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序(事物的因果、递进等关系),也就是事物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要运用在段落关系上,句子之间也要按照这种顺序来进行。四、合理选用写作方法。为了把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、打比方、摹状貌、引资料、画图表等。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文体,但若没有其他表达方式的恰当配合,则无法圆满地完成向读者解释事理的任务,因此还应准确使用叙述、议论等方式来辅助说明,这样说明文就能写得有声有色,文采斐然。佳作赏读·博采众长咱家的母鸡“不生蛋” ①你见过不生蛋的母鸡吗?没有吧?但我见过!告诉你,我家的母鸡就不生蛋喔! ②哎呀,不要大惊小怪的样子嘛,咱家母鸡也不是一开始就是铁打的——不生蛋。第①段开头妙趣横生,“我家的母鸡就不生蛋喔”,吸引读者沿着作者的思路去探索奥秘。 ③原先,老母鸡可勤快啦!从不给自己“放假”,人家的母鸡停蛋了,它还兢兢业业地站在“生蛋第一线”上,邻居都夸这鸡好。因此奶奶把它当成宝贝似的供着。这家伙,待遇比我还高!我就想某天能把它熬成一锅鲜美的鸡汤。突然有一天,我的“毒咒”似乎应验了,奶奶说想杀鸡,我问为什么。原来,这只鸡停蛋一个多月了,我心中窃喜,但随即双眉一皱:不可能呀!我决心好好“侦察”一番。 ④我来到老母鸡的“小房间”,里面又脏又臭,还有些黏黏糊糊的东西。我挑起一点用点燃的火柴烤了一下,那东西,它居然是蛋清!这些是新鲜的,由此可见,老母鸡在生蛋,可蛋又在哪儿呢?第③段“我决心好好‘侦察’一番”,引起下文对母鸡“停蛋”原因的“探索”。 第④段“老母鸡在生蛋,可蛋又在哪儿呢”,进一步激发读者的好奇心,行文有曲折。 ⑤第二天清晨,我一大早起床,躲在鸡窝旁的一个角落里。天哪!我亲眼看见母鸡生下了一个白白的鸡蛋。然后,它迅速回头,在鸡蛋上打了几个小洞,蛋清慢慢流了出来…… ⑥鸡为什么要吃自己下的蛋呢?我在书上看到过,也听生物老师讲过:母鸡缺少钙质时容易下软壳蛋或者吃自己下的蛋。如果平时给它吃惯了蛋壳,由于条件反射,它也会吃蛋的。于是,我试着每天给母鸡喂一些含钙的饲料,如小螺蛳、蚬子壳等,同时不给它吃蛋壳。但是没有解决问题,它仍吃蛋。第⑥段由母鸡吃蛋引起思考,找出解决问题的方法。 ⑦究竟是什么原因呢?经过反复地仔细观察,我发现鸡只吃蛋清而不吃蛋壳,把蛋壳捡起来一看,还挺硬的。我又进一步观察,发现那几天十分炎热,鸡不时地扇动翅膀,并张开嘴巴,舌头一伸一伸的,好像热得喘不过气似的。啊!原来鸡也怕热。我豁然开朗起来:母兔生小兔时,不是也有因为口渴而吃兔仔的吗?或许母鸡也是因为口渴而吃蛋清的吧!于是,我给母鸡吃些青饲料和水,还在它下蛋的地方放了碗清水。果然母鸡吃蛋的现象就消失了。可见缺水也是母鸡吃蛋的一个原因。第⑦段“究竟是什么原因呢?”作者进一步加以观察、分析,以待最终解决问题。 ⑧母鸡吃蛋之谜终于被我解开了。后来,我从网上知道母鸡吃蛋的原因很复杂,大致有以下几种:一是矿物质供应不足,日粮中钙磷不足,日粮中缺盐而影响钙的利用率;二是蛋白质缺乏或氨基酸不平衡;三是鸡得不到足够的饮水。 ⑨看来,在我们的生活中,只要多观察、多思考,好多有趣的问题都是能够解决的,这可能是书上学不来的。第⑧段写作者查找科学资料,印证自己的观察和判断。 第⑨段总结,说明多观察、多思考的重要性。[总评] 这篇说明文,一开篇就紧紧抓住读者,制造悬念。“老母鸡可勤快啦!从不给自己‘放假’”。可是,后来“这只鸡停蛋一个多月了”,是什么原因呢?此是一个悬念。后来经过“我”的观察发现,它把自己下的蛋吃了,原以为它缺钙要吃蛋壳,可继续观察发现它不是吃蛋壳而是吃蛋清,此又一悬念。后来又经过反复实验观察,才弄清楚母鸡是因为口渴才吃蛋的,真相大白。本文以说明母鸡吃蛋的有关知识为重点,寓知识介绍于悬念之中,生动而有趣,激发了读者的阅读兴趣。方便面是生活中的一种常见食品。对于它,有人喜欢有人则讨厌。喜欢方便面的人则喜欢它的味道,不喜欢它的人则认为方便面是垃圾食品。那么,方便面到底是不是垃圾食品?写一篇不少于800字的事理说明文,说明你所发现的事理。[写作指导]方便面是不是垃圾食品,不能由某个人说了算,而是应该由科学说了算,即通过实验数据来说话。写作时,为了增加文学性,可以从新闻事例或名人名言入手,然后由之进行科学分析。同时,写作中,还应适当运用举例子、列数字、作比较等说明方法和叙述、议论等表达方式。巩固训练·游刃有余点击进入 阶段综合达标检测