2022届海南省海口市高三下学期5月学生学科能力诊断（二）生物学试题含解析

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海口市2022届高三下学期5月学生学科能力诊断（二）
生物
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（如图），肺炎链球菌亦可引发肺炎，但二者的结构有所不同。下列相关叙述错误的是

A．二者都有核酸和蛋白质，但都没有染色体
B．与肺炎支原体不同，肺炎链球菌只含有1种核酸
C．肺炎链球菌有细胞壁，肺炎支原体没有细胞壁
D．肺炎链球菌可利用自身的核糖体合成蛋白质
2．与细胞衰老相关的β-半乳糖苷酶是溶酶体内的一种水解酶，该酶通常在pH为4.0的条件下表现活性；但是衰老细胞内β-半乳糖苷酶在pH为6.0的条件下表现活性；已知溶酶体内的pH约为5.0，细胞质基质中的pH约为7.2。下列有关分析错误的是
A．人体细胞内的溶酶体对损伤、衰老的细胞器有分解作用
B．溶酶体膜上存在转运H+的载体，以维持溶酶体内的酸性环境
C．衰老细胞内溶酶体破裂，释放出水解酶，可导致细胞“自溶”
D．溶酶体的膜不会被自身水解酶破坏，是因为其不含有蛋白酶
3．日常生活中，我们遇到危险惊吓时，会被吓出一身冷汗同时迅速躲避危险，但通常不会摔倒，此时我们的神经系统发生着一系列变化。下列相关分析错误的是
A．该过程中血糖升高有利于满足机体对能量的需求
B．肾上腺分泌的肾上腺素增多使心率和呼吸加速
C．甲状腺激素分泌增多，神经系统兴奋性增加
D．在此过程中，脑干活动增强，小脑活动减弱
4．下列与生物科学史发展有关的叙述，正确的是
A．欧文顿用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行实验，证明了细胞膜是由脂质组成的
B．美国科学家鲁宾和卡门]用同位素示踪的方法，证明了植物光合作用释放的氧气来自水
C．格里菲思通过肺炎链球菌转化实验证明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
D．温特用琼脂块、胚芽鞘尖端对切去尖端的胚芽鞘进行不同处理，证明了植物向光性的原因
5．下表是新冠病毒（RNA病毒）突变株德尔塔和奧密克戎的对比。下列叙述正确的是

德尔塔突变株
奥密克戎突变株
病毒刺突蛋白突变数量
15个
32个
传播速度
快，15天传五六代
传播速度是德尔塔的2倍，每3天增长速度翻一倍
传染性
极强，无接触14秒可传播
极强，使疫苗效果锐降70%
毒性
重型、危重型比例增加
目前数据不足，无法确定
症状
1/3~2/3不典型，仅表现为乏力、嗅觉障碍、肌肉酸痛
肌肉酸痛、疲倦，并伴有轻度咳嗽，非常口渴
A．宿主细胞基因突变导致病毒刺突蛋白突变
B．德尔塔突变株和奥密克戎突变株的传染性增强是病毒与宿主相互选择的结果
C．奥密克戎突变株蛋白质外壳上新出现的刺突蛋白由自身的核糖体合成
D．新冠病毒一旦发生变异将导致原有疫苗完全失去作用
6．研究表明，持续的肺部炎症会导致休眠癌细胞周围出现两种名为NE（中性粒细胞弹性蛋白酶）和MMP9（基质金属蛋白酶9）的酶，它们]能将肺部组织中的层粘连蛋白切割。这会改变层粘连蛋白的形状，使它暴露出一个名为表位的新表面。附近的休眠癌细胞能识别表位并被唤醒。据此，下列说法错误的是
A．NE和MMP9的分泌过程伴随着生物膜的转化
B．休眠癌细胞的细胞膜表面可能有与“表位”结合的受体蛋白
C．休眠癌细胞之所以能在治愈者体内长期存在，可能是因为它能躲避和欺骗免疫系统
D．机体免疫功能正常时，可识别被唤醒的癌细胞，然后调动一切免疫因素将其消除以保障机体稳定，体现了免疫自稳功能
7．如图是细胞间信息传递的途径之一，下列相关叙述合理的是

A．若M是胰岛素，N是胰岛A细胞，则M分泌增加通过负反馈调节使胰高血糖素分泌减少
B．若M是促性腺激素，则N可能是性腺细胞，M由下丘脑分泌
C．若M是甲状腺激素，N是下丘脑细胞，则M分泌增加，下丘脑细胞分泌的促甲状腺激素释放激素增加
D．若N是神经细胞，则无论M是兴奋性神经递质还是抑制性神经递质，均能引起靶细胞N的膜电位变化
8．“万物生长靠太阳”，阳光除了为植物光合作用提供能量外，还在植物的生长发育过程中发挥重要的作用。下列有关叙述错误的是
A．分布于植物各个部位的光敏色素可以传递光的信息
B．光对植物幼苗的生长发育具有一定的调控作用
C．根据昼夜长短调节植物开花与植物激素的作用无关
D．研究光对植物生长发育的影响可为提高农产品产量提供理论依据
9．苜蓿号称“牧草之王”，但苜蓿耐酸性差，而百脉根具有较强的耐酸性，科研人员利用苜蓿和百脉根的愈伤组织制备原生质体，并将原生质体融合为杂种细胞，培育出的苜蓿获得了百脉根的耐酸性状，，具体过程如下图所示。下列叙述正确的是

A．．上述技术应用的生物学原理包括细胞膜的流动性、植物细胞的全能性
B．过程①为脱分化过程，该过程要光照处理以便细胞合成有机物
C．酶X为纤维素酶和果胶酶，用酶解法去除细胞壁的原理是酶的高效性
D．杂种细胞的促融剂Y常用聚乙二醇，也可用灭活的病毒诱导
10．复制泡是DNA进行同一起点双向复制时形成的。在复制启动时，尚未解开螺旋的亲代双链DNA同新合成的两条子代双链DNA的交界处形成的Y型结构，就称为复制叉。如图为DNA复制时，形成的复制泡和复制叉示意图，其中a~h代表相应位置。下列相关叙述错误的是

A．根据子链的延伸方向，可以判断图中a处是模板链的5'端
B．图中e处子链的合成与f处子链的合成所用到的酶种类可能不同
C．若一条母链中（G+C）有m个，则另一条母链中（G+C）也有m个
D．DNA分子通过半保留复制合成的两条新链的碱基序列完全相同
11．为研究正、负昼夜温差对果实膨大期番茄光合作用的影响，某生物研究小组在人工气候室内设置5个昼夜温差水平，即-18℃（昼16℃/夜34℃）、-12℃（昼19°℃/夜31℃）、0℃（昼25℃/夜25℃）、+12℃（昼31℃/夜19℃）、+18℃（昼34℃/夜16℃），结果如表所示，下列对实验分析合理的是
项目
昼夜温差处理/℃
-18
-12
0
+12
+18
净光合速率
6.20
7.32
9.45
14.34
12.16
叶片气孔导度
0.15
0.16
0.20
0.24
0.22
叶绿素a含量
1.63
1.72
1.81
2.20
2.01
叶绿素b含量
0.48
0.54
0.63
0.81
0.72
A．本实验的自变量是昼夜温差和日平均温度，室内光照和CO2应保持相同
B．番茄的净光合速率只受到叶片气孔导度的大小及叶绿素含量影响
C．据表分析，昼夜温差水平越大，对番茄的生长就越有利
D．进一步研究番茄产量最高时的昼夜温差，可在0~+18℃缩小温差梯度
12．图1、2为种群数量变化曲线图，下列相关分析正确的是

A．野生动物保护的最佳效果是种群数量发生图1中③到①的变化
B．图2中三条曲线对应环境的优越程度的大小关系是②>①>③
C．渔业捕捞时要确保捕捞后该种群数量不小于图1中P点对应的种群数量
D．有害动物防治就是使其种群数量发生图2的②到③的变化直至为0
13．有研究表明，享廷顿舞蹈症属于常染色体显性遗传病，正常基因中碱基CAC为11~34个重复序列，致病基因则为40个以上。患者大脑中致病基因表达的Htt蛋白异常，会导致患者出现典型的舞蹈样不自主运动精神功能障碍甚至痴呆。下列有关分析错误的是
A．致病基因CAG重复序列越高，染色体重复片段越多
B．该种变异减数分裂和有丝分裂过程中均可发生，
C．进行遗传咨询可降低亨廷顿舞蹈症的发病率
D．该病表明基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
14．miRNA是一种非编码的单链RNA分子，在植物体内，它能与靶基因互补结合，最后切割靶mRNA，对基因表达具有调控作用。circRNA分子富含miRNA的结合位点，在细胞中起到miRNA“海绵”的作用，进而解除miRNA对其靶基因表达的抑制作用。下列说法不合理的是
A．在靶基因表达的调控中miRNA与circRNA相互抗衡
B．miRNA对靶基因表达的调控是转录水平上的调控
C．circRNA和miRNA通过氢键结合成局部双链
D．一个circRNA分子可与多个miRNA分子结合
15．下图为RagC蛋白复合物的跨核孔穿梭运输示意图。细胞质中激活型RagC与核膜上的mTORC1结合，激活了mTORC1，进而抑制物质SKN1，从而抑制SKN1对物质ACAD10的激活作用，从而调控靶基因的表达。下列有关推论正确的是

A．细胞核中无活型RagC转化为激活型RagC需要ATP提供能量
B．据图分析，激活型RagC对细胞的生长起抑制作用
C．抑制细胞呼吸不会影响激活型RagC和无活型RagC出入核孔
D．RagC蛋白复合物调控靶基因的表达与核质之间的信息交流有关
二、非选择题：本题共5小题，共55分。
16．（9分）某些有害因素可引起钙平衡系统功能失调，钙分布紊乱，导致细胞内钙浓度异常性升高，即钙超载。内质网是细胞内贮存Ca2+的主要场所，CLAC通道是细胞应对内质网钙超载的保护机制，该通道依赖的TMC01是内质网跨膜蛋白，TMC01可以感知内质网中过高的Ca2+浓度，并形成具有活性的Ca2+通道，将内质网中过多的Ca2+排出，一旦内质网中的Ca2+浓度恢复到正常水平，Ca2+通道活性将随之消失。
请回答下列问题：
（1）内质网在真核细胞生命活动中具有广泛的作用。内质网可对来自某些___________（细胞器）的多肽链进行加工。内质网等细胞器的膜与核膜、细胞膜共同构成细胞的___________。内质网钙超载时，Ca2+依赖CLAC通道以___________方式进入细胞质基质。
（2）研究发现，钙平衡系统的紊乱与多种疾病密切相关，TMC01基因突变可导致颅面、胸发育异常，这可能与___________有关。
（3）机体维持内质网中Ca2+浓度相对稳定的调节机制属于___________。
（4）在心肌和血管壁平滑肌细胞膜上都有Ca2+通道。如果这些细胞内Ca2+浓度增加，会引起细胞收缩，导致血管阻力增加，血压升高。Ca2+拮抗剂（也叫Ca2+通道阻滯剂）是治疗高血压的重要药物，其作用机理可能是____________。
17．（13分）新冠病毒表面有多种蛋白质，其中S蛋白是新冠病毒入侵人体细胞及决定其抗原性的关键蛋白质。接种新冠疫苗是防控新冠肺炎的重要措施。腺病毒载体重组疫苗是一种可采用单针接种程序的疫苗，改造后的腺病毒进入细胞后不会增殖，但可使细胞表达S蛋白，刺激机体产生免疫反应，使体内产生抗体；灭活疫苗是将体外培养的新冠病毒“杀死"并纯化，被灭活后的病毒没有致病能力，但仍然可以刺激机体产生免疫反应，使体内产生抗体。请回答下列相关问题：
（1）新冠病毒入侵未免疫的机体后：一方面，可激活B细胞转变成____________大量合成抗体，抗体分泌到细胞外后可结合并阻止该病毒入侵人体细胞；另一方面，还可激活细胞毒性T细胞，活化的细胞毒性T细胞可___________（填过程），从而使病毒暴露出来，抗体与之结合或被其他免疫细胞吞噬、消灭。
（2）腺病毒载体重组疫苗接种后，对人体具有保护作用的原因是___________。若在接种腺病毒载体重组疫苗前机体曾感染过腺病毒，则会使该种疫苗的有效性___________（填“升高”“不变”或“降低”），原因是____________。
（3）灭活病毒疫苗需要多次接种，原因是____________。
（4）与新型的腺病毒载体重组疫苗相比，传统灭活疫苗仍然具有优势的原因是___________。
18．（12分）某两性花植物的花色由两对等位基因（M、m与N、n）控制，且m基因对N基因的表达起抑制作用。两对基因控制花色的关系如图所示，请回答下列问题：

（1）图中体现了基因与性状的数量对应关系是____________。
（2）欲探究控制该植物花色的两对等位基因是否位于一对同源染色体上，某兴趣小组用基因型为Mmnn与mmNn的植株进行杂交，子代花色的表型及比例为粉花：白花=1：1，由此可见，这两对等位基因___________（填“一定”“不一定”或“一定不”）位于一对同源染色体上，理由是___________。
（3）若基因M、m与N、n的遗传遵循基因的自由组合定律，则红花植株的基因型有___________种。现将基因型为MMNN的植株与基因型为mmnn的植株杂交得到F1，F1的表型为___________，F1自交得到的F2中花色的表型及比例是______________，F2粉花植株中杂合子所占的比例为___________。若对F1植株进行测交，则后代植株花色的表型及比例为_____________。
19．（10分）黄河中游某城市通过建立国家湿地自然保护区，对被私挖乱建、土地耕种等人为干扰严重破坏的湿地进行保护和恢复。科研人员对保护区内不同功能区的植物丰富度进行了调查，结果如下图所示。请回答下列问题：

（1）该自然保护区的南湖的沿岸分布着芦苇、湖边一定范围内分布着莲藕、湖心分布着浮水植物，这些生物构成了该群落的___________结构；研究人员通常采用___________调查该保护区南湖沿岸某陆生植物的种群密度，运用此方法时要注意___________。
（2）恢复重建区建立后，杜绝了人类在其中的活动，发现物种的丰富度在不断变化，该区域发生的群落演替属于___________演替。
（3）据图分析，整个保护区中，抵抗力稳定性最差的功能区是___________，原因是___________。
（4）私挖乱建、土地耕种、大量鱼塘开发，使该地原有植物种群不断缩小甚至消失等现象，已经威胁到黄河湿地该区域中原有的部分珍贵鸟类生存，许多侯鸟也不在此栖息觅食，请从群落中动植物的关系和生态系统的稳定性两个方面分析原因：___________。
20．（11分）艾塞那肽是从蜥蜴唾液中分离出来的一种多肽激素，能够刺激机体产生胰岛素。研究人员将艾塞那肽基因的表达载体转化烟草叶绿体后，转基因植株叶片中艾塞那肽蛋白的表达量占总可溶性蛋白的14.3%。请回答下列问题；
（1）构建艾塞那肽基因表达载体所用的工具酶有___________；将目的基因导入叶绿体时，不宜使用农杆菌转化法的原因是___________。
（2）叶绿体基因组分为基因区和基因间隔区，将艾塞那肽基因导入叶绿体时，应将目的基因导入叶绿体基因组的___________，原因是___________。
（3）科研小组为了使导入叶绿体的艾塞那肽基因只有在光照下才能表达，将该基因首端的启动子替换为受光调控的PSbA启动子，这种替换_____________（填“会”或“不会”）改变艾塞那肽的氨基酸序列，原因是___________；启动子的作用是___________。




























海口市2022届高三下学期5月学生学科能力诊断（二）
生物·答案
1~15小题，每小题3分，共45分。
1．答案 B
命题透析 本题以引发肺炎的两种微生物为情境，考查原核生物的结构，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 二者都有核酸和蛋白质，但都没有染色体，A项正确；肺炎链球菌和肺炎支原体均含有2种核酸，B项错误；肺炎链球菌属于细菌，细菌有细胞壁，肺炎支原体没有细胞壁，C项正确；肺炎链球菌细胞中含有核糖体，可利用自身的核糖体进行蛋白质的合成，D项正确。
2．答案 D
命题透析 本题以β-半乳糖苷酶为情境，考查溶酶体的结构和功能，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 溶酶体含有水解酶，能分解损伤、衰老的细胞器，A项正确；据题可知，溶酶体内的pH约为5.0，细胞质基质中的pH约为7.2，故溶酶体膜上存在转运H+的载体，以维持溶酶体内的酸性环境，B项正确；溶酶体内有水解酶，溶酶体破裂，释放出水解酶，可导致细胞“自溶”，C项正确；溶酶体中含有多种水解酶，也包括含有水解蛋白质的蛋白酶，但溶酶体膜上的蛋白质是高度糖基化的，性质非常稳定，溶酶体膜上的蛋白质不会被自身水解酶水解，以保证自身的水解酶不外泄，D项错误。
3．答案 D
命题透析 本题以生活实例为情境，考查神经调节和激素调节，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 该过程中血糖含量升高，有利于满足机体对能量的需求，A项正确；人在紧张状态下，肾上腺素分泌会增多，心率和呼吸加速，B项正确；人在紧张的状态下，甲状腺激素分泌增多，神经系统兴奋性增强，C项正确；脑干中有呼吸中枢，在该过程中，脑干活动增强，呼吸会加快加深，小脑有维持身体平衡的中枢，所以，该过程中小脑活动会增强，而不是减弱，D项错误。
4．答案 B
命题透析 本题考查教材中生物科学史发展的相关实验，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。
思路点拨 欧文顿用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行上万次实验，发现脂溶性的物质易通过细胞膜进入人细胞，而非脂溶性的物质不易通过细胞膜进入细胞，从而推测细胞膜是由脂质组成的，A项错误；鲁宾和卡门用同位素示踪的方法证明了植物光合作用释放的氧气来自水，B项正确；艾弗里通过肺炎链球菌体外转化实验得出DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质的结论，格里菲思通过肺炎链球菌体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，C项错误；温特通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素，未阐明向光性的原因，D项错误。
5．答案 B
命题透析 本题以新冠病毒突变株德尔塔和奥密克戎为情境，考查基因突变、现代生物进化理论、蛋白质的合成和免疫等知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨 病毒刺突蛋白突变是病毒自身遗传物质发生突变，再表达出突变蛋白的结果，与宿主细胞基因突变无关，A项错误；德尔塔突变株和奥密克戎毒突变株的传染性增强是病毒与宿主相互选择、共同进化的结果，B项正确；病毒没有细胞结构，不含核糖体，奥密克戎突变株蛋白质外壳上新出现的刺突蛋白是由宿主核糖体合成的，C项错误；新冠病毒发生的变异不一定导致其所有抗原发生改变，因此不一定导致原有疫苗完全失去作用，D项错误。
6．答案 D
命题透析 本题以持续的肺部炎症唤醒休眠癌细胞为情境，考查细胞癌变、免疫等知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨 NE和MMP9属于分泌蛋白，分泌到细胞外，将肺部组织中的层粘连蛋白切割，分泌过程中有内质网、高尔基体等参与，因而伴随着生物膜的转化，A项正确；据题可知，休眠癌细胞能识别“表位”并被唤醒，说明休眠癌细胞的细胞膜表面可能有与“表位”结合的受体蛋白，B项正确；休眠癌细胞之所以能在治愈者体内长期存在，可能是因为它能躲避和欺骗免疫系统，C项正确；机体免疫功能正常时，可识别被唤醒的癌细胞，然后调动一切免疫因素将其消除以保障机体稳定，体现了免疫监视功能，D项错误。
7．答案 D
命题透析 本题以一种细胞间信息传递的途径图为情境，考查激素、神经递质的相关知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 若M是胰岛素，N是胰岛A细胞，则胰岛素会抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，但这不属于负反馈调节，A项不合理；垂体细胞分泌的促性腺激素，可调节性腺发育，促进性激素生成和分泌，B项不合理；若M是甲状腺激素，N是下丘脑细胞，则M分泌增加，通过负反馈使下丘脑细胞分泌的促甲状腺激素释放激素分泌减少，C项不合理；若N是神经细胞，无论M是兴奋性神经递质还是抑制性神经递质，均能引起靶细胞N的膜电位变化，若M为兴奋性神经递质，则可使膜电位由外正内负变成外负内正，若M为抑制性神经递质，则可使膜的静息电位绝对值增大，D项合理。
8．答案 C
命题透析 本题考查植物生命活动的调节，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 分布于植物各个部位的光敏色素可以传递光的信息，A项正确；光对植物幼苗的生长发育具有一定的调控作用，B项正确；根据昼夜长短调节植物开花与植物激素的作用有关，C项错误；研究光对植物生长发育的影响，可以为提高农产品的产量提供理论依据，D项正确。
9．答案 A
命题透析 本题以杂种植株的培养流程图为情境，考查植物体细胞杂交的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 题述技术应用的生物学原理包括细胞膜的流动性（原生质体融合）、植物细胞的全能性（将杂种细胞培育成植物体），A项正确；脱分化过程要进行遮光处理，光照不利于愈伤组织的形成，B项错误；用酶解法去除植物细胞壁的原理是酶的专一性，C项错误；灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合，但不能用于诱导植物原生质体融合，D项错误。
10．答案 D
命题透析 本题以复制泡和复制叉为情境，考查DNA的复制，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 DNA子链的延伸方向是从5'→3'，又因DNA的两条链是反向平行的，所以图中a处是模板链的5'端，A项正确；图中e处子链的合成是连续的，不需要能催化两条DNA单链片段相连接的酶，f处子链的合成是不连续的，需要能催化两条DNA单链片段相连接的酶，B项正确；DNA中两条母链之间的碱基遵循互补配对原则，若一条母链中（G+C）有m个，则另一条母链中（G+C）也有m个，C项正确；DNA分子通过半保留复制合成的两条新链的碱基不相同但能互补配对，D项错误。
11．答案 D
命题透析 本题以昼夜温差为情境，考查植物光合作用和呼吸作用及实验变量控制的知识，旨在考查考生获取信息的能力和实验与探究能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。
思路点拨 该实验的自变量是昼夜温差，日平均温度、光照和CO2属于无关变量，应保持相同且适宜，A项不合理；番茄的净光合速率除了受到叶片气孔导度的大小、叶绿素含量影响外，还受到光照强度、细胞呼吸等因素影响，B项不合理；温差+18C的净光合速率小于温差+12℃，温差-18℃的净光合速率小于温差-12℃，C项不合理；进一步研究番茄产量最高时的昼夜温差，即番茄积累有机物最多时的昼夜温差，可选择昼夜温差在0~+18℃之间，缩小昼夜温差重复实验，找到提高番茄产量的最适昼夜温差，D项合理。
12．答案 C
命题透析 本题以种群数量变化曲线图为情境，考查种群数量变化及其在实际生产中的应用，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨 野生动物保护的最佳效果是提高种群数量的K值，即实现种群数量发生图1中③到②的变化，A项错误；图2中①曲线的种群数量呈“J”形增长，环境最优越，而③曲线的数量最少，故图2中三条曲线对应环境的优越程度的大小关系是①>②>③，B项错误；渔业捕捞时要确保捕捞后种群数量不小于K/2，即图中P点对应的种群数量，C项正确；有害动物防治的最终目的是使种群K值降低，而不是降为0，这样不利于生物多样性的保护，D项错误。
13．答案 A
命题透析 本题以亨廷顿舞蹈症为情境，考查基因对性状的控制方式以及人类遗传病等知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨 亨廷顿舞蹈症的发病机理是基因中碱基的增添，属于基因突变，并不是致病基因中CAG重复序列越高，染色体重复片段越多，染色体片段重复属于染色体结构变异，A项错误；基因突变在减数分裂和有丝分裂过程中均可发生，B项正确；进行遗传咨询可降低该病的发病率，C项正确；致病基因表达的Htt蛋白异常导致患者行为异常，说明基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，D项正确。
14．答案 B
命题透析 本题以miRNA和circRNA对基因表达的调控为情境，考查基因的表达、核酸的结构，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 miRNA和circRNA分别抑制靶基因表达、促进靶基因表达，因而二者的作用相互抗衡，A项合理；miRNA能与靶基因互补结合，最后切割靶mRNA，导致翻译不能进行，说明miRNA对靶基因表达的调控是翻译水平上的调控，B项不合理；circRNA和miRNA通过氢键结合成局部双链，C项合理；ceircRNA分子富含miRNA结合位点，在细胞中起到miRNA“海绵"的作用，由此可知一个eircRNA分子上可与多个miRNA分子结合，D项合理。
15．答案 D
命题透析 本题以核孔穿梭运输为情境，考查物质转化与运输的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 图中显示，细胞核中无活型RagC转化为激活型RagC并不需要ATP提供能量，A项错误；分析示意图可知，激活型RagC与核膜上的mT0RC1结合，抑制物质SKN1，从而抑制SKN1对物质ACAD10的激活作用，而ACAD10对细胞生长有抑制作用，所以激活型RagC对细胞的生长起促进作用，B项错误；抑制细胞呼吸会抑制ATP产生，影响主动运输，无活型RagC进入细胞核，激活型RagC、tRNA运出细胞核都需要ATP供能，C项错误；RagC蛋白复合物调控靶基因的表达与核质之间的信息交流有关，细胞质中激活型RagC进一步激活核膜上的mTORC1信号分子后，转移到细胞核内调控靶基因的表达，实现了核质之间的信息交流，D项正确。
16．答案（除注明外，每空2分，共9分）
（1）核糖体（1分） 生物膜系统（1分） 协助扩散（或易化扩散）（1分）
（2）内质网中Ca2+浓度过高
（3）（负）反馈调节
（4）Ca2+拮抗剂与Ca2+通道结合后，就阻止了Ca2+进入细胞，从而使血管松弛，阻力减小，血压降低
命题透析 本题以钙超载为情境，考查物质跨膜运输、细胞的结构与功能、内环境稳态的调节等知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨 （1）内质网可对来自某些核糖体的多肽链进行加工；内质网等细胞器的膜与核膜、细胞膜共同构成细胞的生物膜系统。分析题意可知，内质网钙超载时，内质网中的Ca2+依赖CLAC通道顺浓度梯度进入细胞质基质，其运输方式属于协助扩散。
（2）CLAC通道依赖TMC01发挥作用，将内质网中的Ca2+运入细胞质基质；TMC01基因突变会导致TMC01不能正常合成，CLAC通道无法将内质网中的Ca2+运入细胞质基质，形成内质网钙超载；据此可推知，TMC01基因突变引起颅面、胸发育异常，可能与内质网中Ca2+浓度过高有关。
（3）由题意可知，当细胞内出现内质网钙超载时，TMC01可以感知内质网中过高的Ca2+浓度，并形成具有活性的Ca2+通道，将内质网中过多的Ca2+排出，一旦内质网中的Ca2+浓度恢复到正常水平，Ca2+通道活性将随之消失；机体内这种维持内质网中Ca2+浓度相对稳定的调节机制属于（负）反馈调节。
（4）在心肌和血管壁平滑肌细胞膜上都有Ca2+通道。如果这些细胞内Ca2+浓度增加，会引起细胞收缩，导致血管阻力增加，血压升高。Ca2+拮抗剂是治疗高血压的重要药物，其作用机理可能是Ca2+拮抗剂与Ca2+通道结合后，就阻止了Ca2+进入细胞，从而使血管松弛，阻力减小，血压降低。
17．答案（除注明外，每空2分，共13分）
（1）浆细胞（1分） 识别并接触、裂解（被同样病毒感染的）靶细胞
（2）接种疫苗后的机体可产生S蛋白，S蛋白能刺激机体产生相应的抗体（和记忆B细胞）（1分），当新冠病毒侵入机体后，该抗体能够识别新冠病毒的S蛋白，并与之结合（1分），可以抑制新冠病毒的增殖或对人体细胞的黏附（1分，共3分） 降低（1分） 感染过腺病毒的机体内会产生相应抗体（和记忆B细胞），使该种疫苗的有效性降低
（3）初次免疫机体产生的抗体和记忆B细胞数量少，需要通过多次免疫接种，免疫应答才更持久（或才能达到免疫要求）
（4）灭活疫苗抗原种类多，刺激人体产生的抗体和记忆B细胞种类多，病毒发生变异后仍可能有效
命题透析 本题以腺病毒载体重组新冠疫苗和传统的灭活新冠疫苗为情境，考查免疫调节的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 （1）人体免疫系统识别入侵的病毒后，一方面，在两个信号的刺激及细胞因子的作用下，B细胞被激活，增殖、分化形成记忆B细胞和浆细胞，浆细胞能大量合成抗体，抗体分泌到细胞外，结合并阻止该病毒入侵人体细胞；另一方面，还可激活细胞毒性T细胞，活化的细胞毒性T细胞可识别并接触、裂解被同样病毒感染的靶细胞，从而使病毒暴露出来，抗体与之结合或被其他免疫细胞吞噬、消灭。
（2）接种腺病毒载体重组疫苗后的机体可产生S蛋白，S蛋白能刺激机体产生抗体和记忆B细胞，当新冠病毒侵入机体后，该抗体能够识别新冠病毒的S蛋白，并与之结合，可以抑制新冠病毒的增殖或对人体细胞的黏附。若在接种腺病毒载体重组疫苗前机体曾感染过腺病毒，则感染过腺病毒的机体内会产生相应抗体和记忆B细胞，使该种疫苗的有效性降低。
（3）灭活病毒疫苗需要多次接种，原因是初次免疫机体产生的抗体和记忆B细胞数量少，需要通过多次免疫接种，免疫应答才更持久。
（4）与新型的腺病毒载体重组疫苗相比，灭活疫苗抗原种类多，刺激人体产生的抗体和记忆B细胞种类多，病毒发生变异后仍可能有效。
18．答案（除注明外，每空2分，共12分）
（1）多（或“两”）对等位基因控制生物的一种性状（或基因与性状并不是简单的线性关系，1分）
（2）不一定（1分）这两对等位基因位于一对同源染色体上或位于两对同源染色体上，杂交结果都是相同的（答案合理即可给分）
（3）2（1分） 粉花（1分） 粉花：红花：白花=9：3：48/9白花：粉花=1：1
命题透析 本题考查基因与性状的关系、基因的自由组合定律等知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。
思路点拨 （1）图中所示基因与性状并不是简单的线性关系。
（2）欲探究控制该植物花色的两对等位基因是否位于一对同源染色体上，某兴趣小组用基因型为Mmnn与mmNn的植株进行杂交，子代花色的表型及比例为粉花：白花=1：1，这两对等位基因不一定位于两对同源染色体上，因为这两对等位基因位于一对同源染色体上或位于两对同源染色体上，杂交结果都是相同的。
（3）根据题图可知，基因型为MMN_的植株表现为红花，基因型为Mm__和MMnn的植株表现为粉花，基因型为mm__的植株表现为白花，故红花的基因型有2种。基因型为MMNN的植株与基因型为mmnn的植株杂交，得到F1的基因型为MmNn，表现为粉花，F1自交得到的F2中粉花：红花：白花=9：3：4。F2粉花植株的基因型为2/9Mmnn、1/9MMnn、2/9MmNN与4/9MmNn，杂合子所占的比例为8/9。F植株（MmNn）减数分裂产生的配子的种类及比例为1/4MN、1/4Mn、1/4mN、1/4mm，对F1植株进行测交，则后代植株的基因型为1/4MmNn（粉花）、1/4Mmnn（粉花）、1/4mmNn（白花）、1/4mmnn（白花），即后代植株花色的表型及比例为白花：粉花=1：1。
19．答案（除注明外，每空1分，共10分）
（1）水平 样方法 随机取样（2分）
（2）次生
（3）管理服务区 该功能区中的植物丰富度最低，营养结构最简单（2分）
（4）一些植物种群的消失使得部分鸟类失去了食物来源和栖息场所；生态系统中植物物种数目的减少使得营养结构变得简单，生态系统的自我调节能力降低，最终影响到鸟类生存（2分，答案合理即可给分）
命题透析 本题以黄河流域湿地保护区为情境，考查种群、群落和生态系统，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨 （1）该自然保护区南湖的沿岸分布着芦苇、湖边一定范围内分布着莲藕、湖心分布着浮水植物，这些生物构成了该群落的水平结构；研究人员采用样方法调查景区某种植物的种群密度，运用此方法时要注意随机取样。
（2）恢复重建区减少了人类的活动和干扰，生物的丰富度在不断变化，在已有植被的区域发生的群落演替属于次生演替。
（3）整个保护区中，各个功能区植被丰富度是营养结构复杂程度的指标，营养结构越简单，抵抗力稳定性越差，故管理服务区抵抗力稳定性最差。
（4）私挖乱建、湿地耕种等已经威胁到该区域中原有的部分珍贵鸟类，分析其原因是一些植物种群的消失使得部分鸟类失去了食物来源和栖息场所；生态系统中植物物种数目的减少使得营养结构变得简单，生态系统的自我调节能力降低，最终影响到鸟类生存。
20．答案（除注明外，每空2分，共11分）
（1）限制（性内切核酸）酶和DNA连接酶（1分） 农杆菌转化法会将目的基因整合到染色体DNA上，而不进入叶绿体基因组中
（2）基因间隔区（1分） 防止外源基因插入后对叶绿体内源基因造成影响（或防止外源基因插入后影响叶绿体基因表达，答案合理即可给分）
（3）不会（1分） 编码艾塞那肽的碱基序列中不含启动子（或启动子序列位于艾塞那肽基因的首端非编码序列中）提供RNA聚合酶识别和结合的位点，驱动基因转录出mRNA，最终表达出所需要的蛋白质
命题透析 本题以艾塞那肽为情境，考查基因工程的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨 （1）构建基因表达载体所需的工具酶是限制酶和DNA连接酶；农杆菌转化法会将目的基因插入T-DNA中，导致目的基因整合到宿主细胞的染色体DNA上，而无法进入叶绿体基因组中。
（2）外源基因应导入到叶绿体基因组的基因间隔区，其目的是防止外源基因插入后对叶绿体内源基因造成影响。
（3）启动子位于基因首端的非编码序列，不直接参与编码氨基酸，因此改变启动子不会改变目的基因表达出的蛋白质的氨基酸序列；启动子的作用是启动子是提供RNA聚合酶识别和结合的位点，驱动基因转录出mRNA，最终表达出所需要的蛋白质。