小学音乐花城版四年级下册欣赏铜管四重奏《快乐的号手》教学设计及反思

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这是一份小学音乐花城版四年级下册欣赏铜管四重奏《快乐的号手》教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教学过程，巩固与小结等内容，欢迎下载使用。

四年级下册——第五课《快乐的号手》教学设计

一、教学目标

1、通过欣赏铜管四重奏《快乐的号手》，让学生学会聆听，学会欣赏，喜欢参与音乐活动，并乐于表达对音乐的快乐体验；

2、通过多种形式的音乐活动，认识长号、圆号、大号、小号四种乐器；

3、通过多种形式的音乐活动，能够辨识长号、圆号、大号、小号四种乐器的音色。

学情分析：

四年级学生观察、模仿能力比较强，有一定的辨识音乐的能力，但是受年龄、知识、阅历、经验等限制，很难有语言准确描绘出他们对音乐的感受，对音乐细节的敏锐感受更是困难，同时铜管四重奏乐曲对于学生更是比较陌生，需要教师在教学中加以引导，以唤起学生的审美情趣，激发学生的学习欲望，更好的欣赏本课内容。

二、重点难点

重点：了解并能在音乐作品中分辨长号、圆号、大号、小号四种乐器的音色；

难点：圆号、长号音色的分辨。

三、教学过程

活动1：

1、导语：同学们好，欢迎大家跟我一起走进今天的音乐课堂，今天我们要学习的是一节乐曲欣赏课，以前我们曾经欣赏过一些我们民族器乐演奏的乐曲，比如二胡曲《空山鸟语》、古筝曲《渔舟唱晚》、笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》，这些民族音乐非常的美妙动听。我们也了解了二胡、古筝、笛子等民族乐器，（分别播放片段）今天我们将欣赏一首由西洋乐器演奏的曲子，曲名叫《快乐的号手》，让我们一起来欣赏一下。

2、播放《快乐的号手》音乐

3、通过刚才的聆听，你感受到音乐的什么情绪？（快乐、激昂、高兴。。。。。？）

4、再播放一遍，大家仔细听，:这首乐曲中有几种乐器的声音？

（播放乐曲中，板书课题：快乐的号手）

活动2：

1、让学生举手回答：这首乐曲中有几种乐器的声音？有不同意见吗？

2、我们今天就来了解一下这四种声音，以及是什么乐器发出了这四种声音。

3、认识乐器——

依次展示四种乐器图片：（光碟配有图片）

4、依次播放：感受四种铜管乐器的音色，感受用人声模仿乐器音色

看一看第一件乐器的演奏,它已经出现在我们的听完后告诉老师,这件乐器的音色是怎样的。

1、播放大号演奏对大号的音色感觉是什么？（低沉浑厚）

教师介绍大号:大号是铜管乐器中体积较大的乐器,声音低沉浑厚渲染庄重威严的音乐氛围。

我们一起来看一下大号的演奏姿势(出示大号演奏姿势图)

2、第二件乐器也要来为我们演奏了,一起来听,它的音色是怎样的。

播放小号演奏(教师模仿小号演奏动作) 对小号的音色感觉是什么？高亢嘹亮

教师介绍小号:小号是铜管家族中的高音乐器,它的音色高亢清脆它既可以奏出嘹亮的号角声,也可以奏出优美像歌唱一般的旋律。

我们一起来看一下长号的演奏姿势(出示长号演奏姿势图)

3、第三件乐器登场,我们来听听它的音色(教师模仿长号演奏动作)

播放长号演奏(教师模仿长号演奏动作) 对长号的音色感觉是什么？明亮壮丽

教师介绍长号:长号是铜管家族中的最为年长的乐器,它的音色明亮而饱满。弱奏时温柔婉转,强奏时壮丽辉煌。

我们一起来看一下大号的演奏姿势(出示大号演奏姿势图)

4、第四件乐器要来为我们演奏了,我们来听听它的音色

播放圆号演奏(教师模仿圆号演奏动作) 对圆号的音色感觉是什么？圆润柔和

教师介绍圆号:圆号音色圆润柔和,奏出的声音温和高雅,柔和而带有诗意。

我们一起来看一下圆号号的演奏姿势(出示圆号演奏姿势图)

让学生试着说说四种乐器的音色特点：

大号——低沉浑厚小号——高亢嘹亮

长号——辉煌饱满圆号——圆润柔和

（光碟配的连线题，让学生连一连）

活动3 观看视频——铜管四重奏《快乐的号手》

（提示：了解演奏形式、注意聆听音色、学会用心欣赏）

四、巩固与小结：

1、听辨音色，听音辨号。

2、铜管乐器的音质统一，音色独特，演奏起来富有表现力，音响具有强大的穿透力，给人以大气、富丽堂皇的感受！

结束语:同学们,我们一起了解了由这个小号、大号、长号、圆号四件乐器演奏的铜管四重奏《快乐的号手》,对铜管家族中的这四件乐器也有了更深的了解,美妙的音乐就是由许多这样的乐器为我们创造的,我们的生活也因此变得更加美好!还有更多的乐器和音乐等待着我们去了解去聆听。今天的课就到这里了,让我们一起奏响《快乐的号手》这首熟悉的旋律走出教室吧!(播放完整乐曲)