初中地理中图版八年级下册第四节 撒哈拉以南非洲公开课教案
展开第六章 认识地区
第四节 撒哈拉以南非洲 教案设计
教学目标:
1、 认识本区的地理位置、范围和主要国家:知道本区是以黑色人种为主的地区。
2、 学会运用地图和景观图片说出撒哈拉以南非洲的气候类型和自然景观分布的特点。
3、 认识本区以高原为主的地形特征,记住本区主要高原、盆地、沙漠、河流和大裂谷。
4、 了解本区丰富的自然资源,了解以生产初级产品为主的经济的形成和后果。
重点和难点:
重点:1、撒哈拉以南非洲的地形特征。
2、撒哈拉以南非洲的气候特征。
难点:1、非洲的初级产品为主的单一经济问题产生的原因。
2、非洲单一经济的解决途径。
教学准备:
教学挂图和多媒体课件
课时安排: 2课时
教学过程;
导入:同学们,大家是否记得在电视上或者手机上看到过《人与自然》里角马迁徙的一幕。(或者先播放PPT26页的动图)非洲坦桑尼亚塞伦盖蒂国家公园,县非洲陆地动物栖息迁移地之一。旱季来临时,非洲角马大批迁徙,但是这个时期河川易发洪水,角马必须跨越数条湍急的河流,还要面对潜伏在水中的鳄鱼和大规模的自相践踏,于是一路上留下许多同伴的尸体。到了雨季,角马再长途跋涉返回原地。这块土地上动物众多,是发展畜牧业和建立动物自然保护区的良好基地。下 面让我们一起来了解这块富饶而美丽的土地。
板书:第六章 认识地区
第四节 撒哈拉以南非洲
一、 自然环境
1、地理位置
播放PPT第2-4页
提问:读课本P43页第一段,找出撒哈拉以南非洲的地理位置关系?
非洲在亚洲的什么方向?
非洲东西方面各濒临什么大洋?
非洲北面濒临什么大洋?同那个洲相望?
学生回答:
讲解:(1)半球位置:
非洲位于东半球西部,地跨南、北半球。
(2)经纬度位置
经度位置:20°W----50°E
纬度位置:23.5°N~35°S,赤道穿过中部,南北回归线之间。
(3)海陆位置
撒哈拉沙漠以南的非洲位于:西临大西洋、东临印度洋、东北临红海。
2、(1)范围
播放PPT第5-7页
提问:看课本P43页A图和P44页B图对照,简单说出撒哈拉以南非洲包几部分?
学生回答:
讲解:主要由撒哈拉以南的非洲大陆+马达加斯加岛两部分组成。绝大部分位于非洲撒哈拉沙漠中部以南,面积约3000万平方千米,约占非洲的4/5。
(2)好望角:非洲大陆西南端的好望角,地处印度洋与大西洋交汇处,连接亚洲、欧洲、北美洲和南美洲的多条航行在此交汇,交通与战略地位十分重要。
(3)国家:国家近50个,占非洲国家总数的90﹪。主要国家:苏丹、尼日利亚、南非、埃塞俄比亚、赞比亚等。
3、地势与地形
播放PPT第8-16页
(1)地势:
提问:看课本P44页B图,说出撒哈拉以南的非洲哪边高,哪边低?
学生回答:
讲解:
①非洲高原面积广大,被称作“高原大陆”
②地势特点:东南高,西北低。由东南向西北倾斜。
(2)主要地形区:①埃塞俄比亚高原
②东非高原
③南非高原
④刚果盆地
(3)地形特点:以高原为主
(4)①埃塞俄比亚高原:非洲屋脊
②刚果盆地:世界上面积最大的盆地,是面积很大的内陆湖,后来地壳上升,刚果河下切,湖水外泻形成盆地。
③乞力马扎罗山:非洲的最高山峰,赤道雪峰。
④东非大裂谷:世界陆地上最大的断裂带,被称为“地球伤疤”,东非大裂谷位于非洲东部,向北纵贯东非高原和埃塞俄比亚高原,总长达6400多千米,宽50—80千米,是世界陆地上最大的断裂带,被称为“大地的伤疤”。
据科学家测定,裂谷北端的红海每年扩张2厘米,大陆裂谷每年加宽数厘米。再过1亿年,大裂谷就会被彻底撕裂,形成一个新的“大洋”。
东非大裂谷谷地最低处积水,形成了高原上串珠状的湖泊。
这条大裂谷是火山,温泉的集中分布地带,也是地震多发带。
⑤几内亚湾:世界最大的海湾。
4、气候
播放PPT第18-25页
提问:看课本P45页E图,第一段,找出撒哈拉以南的非洲有那几种气候类型,分布上有什么特点?
学生回答:
讲解:(1)非洲气候类型
①热带雨林气候:①分布:非洲的刚果河流域(赤道上下100)和几内亚湾沿岸。
②气候特点:全年高温多雨。
(2)热带草原气候:①分布:热带雨林气候的两侧
②气候特点:全年高温,分干、湿两季。
③热带草原气候景观
④非洲野生动物园
非洲大陆栖息着许多其他大陆所没有的奇特动物,一向被称为“天然动物园”。尤其是东非高原有辽阔的热带草原,是非洲野生动物的集聚地区。据估计,生活在这里的野生动物有近200种,仅大型哺乳动物就有700万~ 800万头,其中有许多非洲特有的珍稀种类。东非许多国家为了保护野生动物资源,都在动物集聚区建立了天然野生动物园或野生动物保护区。坦桑尼亚最大天然动物园是北部的塞伦盖蒂国家公园,这里野生动物最为集中,西距维多利亚湖8千米,面积达1. 48万平方千米,比两个上海市还大。
该公园建立于1921年,野生兽类达170多种300多万头,鸟类有1 500种。有珍贵的黑犀牛以及野牛、大象、河马、斑马、长颈鹿、狮子和猎豹等。数量最多的是角马,多达150万头,如蚁群般密集。
角马大迁徙的景象最为壮观,每年当干、雨季变换时向北移动或向南返回,迁徙“十军”浩浩荡荡,绵延十几千米,长途跋涉500千米,历时1个月。
⑤影响非洲气候的因素
(1)纬度因素:以赤道为中心南北对称分布。
(2)地形,地势:高原高山气候。
5、干旱灾害
播放PPT第26-28页
提问:看课本P46页,找出撒哈拉以南的非洲有什么自然灾害?主要分布在什么地区?
学生回答:
讲解:从20世纪60年代末开始,撒哈拉以南地区的热带沙漠边缘地区及热带草原地区干旱灾害频繁发生,灾情严重,其中以萨赫勒地区尤为突出。
①范围:萨赫勒地区位于撒哈拉沙漠南部热带草原过渡的东西向狭长地带,宽300-400千米。
②现状:萨赫勒地区现平均每年丧失可耕土地100多万公顷。
③造成萨赫勒地区荒漠化的原因:自然原因:降水量少;蒸发量大;全年高温。人为原因:过度放牧;开垦草原。
6、河流和湖泊
播放PPT第29-33页
提问:看课本P44页B图,找出撒哈拉以南的非洲有哪些河流和湖泊?
学生回答:
讲解: 非洲河流受地形的影响大。东非高原是最大的河流辐散中心,刚果河、尼罗河、赞比西河都发源于此。
(1)尼罗河
流向:自南向北
注入:地中海
流经:热带草原区和热带沙漠区
地位:世界第一长河
定期泛滥:尼罗河上游主要流经热带草原气候区,降水分干湿两季,湿季水位上涨,所以定期泛滥。
(2)刚果河
流向:自东向西
注入:大西洋
流经:热带雨林气候区
地位:世界水量第二
流经刚果盆地,四周高中间低,因此集水区域广,支流多,所以河口年平均流量大得多。
(3)维多利亚湖:世界第三大,非洲最大的湖泊。
(4)坦噶尼喀湖:世界第六大,第二深的湖泊。
二、人口和民居
播放PPT第34-35页
提问:上学期学过的北非是什么人种?
学生回答:
讲解:1、人种
①北非的主要人种是白人,大部分是阿拉伯人。
②本区有10亿多人,其中90%以上是黑人,撒哈拉以南非洲是黑色人种故乡,也是目前世界上黑色人种最大的聚居地。又有“黑非洲”之称。
2、民居
当地传统民居易于搭建,适合游牧生活,茅草的遮荫效果比较好;热带草原气候降水总量不大,茅草屋有显著的避雨功能。
三、世界矿物宝库
播放PPT第36-39页
提问:读课本P49页,找出撒哈拉以南非洲的矿产资源特点是什么?主要有哪些矿产资源?分布在哪些国家?
学生回答:
讲解:1、丰富的矿产资源的特点:
(1)种类多
(2)储量丰富
2、矿产资源的分布:赞比西河以南、几内亚湾沿岸、刚果盆地和东非高原上。
3、①金刚石:主要产于刚果民主共和国和南非。刚果民主共和国素有中非宝石”之称;由于南非出产的金刚石可做宝石的比例大,所以南非金刚石的产值和出口量一直居世界前列。
②黄金:南非的黄金储量、产量和出口量均居世界前列。2010年南非黄金产量达到192吨。
③铜矿:在刚果盆地南缘的高原上,有一条长550千米、宽60~ 100千米的“铜矿带”。铜矿带跨越赞比亚与刚果民主共和国两国。赞比亚铜矿的储量、产量和出口量均居非洲前列,有“铜矿之国”之称。
四、努力改变单一经济
播放PPT第40-51页
1、单一商品为主的经济
提问:多课本P50页第三段,找出撒哈拉以南非洲农业的主要的经济作物有哪些?为什么撒哈拉以南非洲的经济都是以单一商品为主的经济为主?
学生回答:
讲解:①生物资源:热带经济作物:咖啡、可可、椰子、油棕和香蕉。
②形成原因:撒哈拉以南非洲几百年来殖民统治者为了牟取暴利,只允许该地区每个国家生产一两种产品。人民生活必需的粮食及轻工业品,几乎都依赖进口。
课堂练习:(1)
分组讨论:
①在对外贸易中,初级农矿产品和工业制成品哪种类型价格高?
②为什么撒哈拉以南非洲的国家不能出口工业制成品呢?
③是什么原因造成该地区长期落后?
④现在撒哈拉以南非洲的国家发展面貌如何?
(2)案例分析“加纳”经济发展的问题与出路
①加纳的主要出口产品是什么?
加纳位于几内亚湾北岸,南濒大西洋。这里矿产和森林资源丰富,经济以农业为主,工业基础薄弱。主要出口初级农矿产品。
②为什么进口额远远高于出口额?
加纳是以初级农矿产品生 产和出口为主的国家,工业落后。出口的是初级农矿产品,进口的是工业制成品。由于国际市场上工业制成品的价格远远高于初级农矿产品的价格,所以造成加纳进口额远远高于出口颖。
③这种外贸结构对国家经济有利还是不利?为什么?
这种贸易方式对加纳国家经济是不利的,制约了本国经济的发展。
2、发展民族经济的措施
①发展民族工业改变单一经济结构
为改变原料供应地和商品倾销市场的地位,摆脱经济落后的状况,许多撒哈拉以南非洲的国家近年来采取了不少发展民族经济的措施,并在一些国家取得了显著的成效。
首先是探索适合本国国情的经济发展道路,充分利用本国的资源,发展多种农矿产品生产,改变单一经济结构,同时引进外国资本和技术发展民族工业。
②大力加强撒哈拉以南非洲各国之间的合作,促进经济共同繁荣。
大力加强撒哈拉以南非洲各国之间的合作,促进经济的共同繁荣。例如坦赞铁路的修建,使地处内陆的赞比亚可以利用坦桑尼亚的港口来发展进出口贸易。
五、人口、粮食与环境问题
播放PPT第52-54页
提问:世界上人口自然增长率最高的大洲是那个洲?人口众多会带来什么样的问题?
学生回答:
讲解:人口增长过快,非洲人口自然增长率在世界各大洲中居首位,约为26‰,撒哈位以南更高达30 ‰。
长期遭受帝国主义、殖民主义的统治和剥削,农牧业生产落后,产量很低。粮食的增长低于人口的增长。
为了多产粮食,盲目扩大耕地(砍伐森林,开垦草原,过度放牧),土壤肥力丧失,草场退化,沙漠面积扩大,环境恶化。
长期殖民统治和单经济导致粮食短缺、人口增长过快,毁林开荒,滥垦草原导致土地荒漠化,环境恶化。人口、粮食、环境三个问题形成一个恶性循环的怪圈,而使非洲经济难以发展,人民生活更难以摆脱日益加剧的贫困。
解决办法:①控制人口增长速度,提高人口素质;
②提高农牧业生产水平;
③保护自然环境。
小结并布置作业
板书:第六章 认识地区
第四节 撒哈拉以南非洲
一、 自然环境
1、地理位置
2、范围
3、地势与地形
4、气候
5、干旱灾害
6、河流和湖泊
二、人口和民居
三、世界矿物宝库
四、努力改变单一经济
五、人口、粮食与环境问题
初中地理中图版八年级下册第五章 认识大洲第一节 亚洲的自然环境教案及反思: 这是一份初中地理中图版八年级下册第五章 认识大洲第一节 亚洲的自然环境教案及反思,共13页。教案主要包含了 世界上最大的洲,气候复杂多样,地势起伏大,河流众多等内容,欢迎下载使用。
2020-2021学年第七章 认识国家第二节 美国精品教案: 这是一份2020-2021学年第七章 认识国家第二节 美国精品教案,共19页。教案主要包含了 位置和范围,多元文化的交融,第一经济大国,高新技术产业等内容,欢迎下载使用。
中图版八年级下册第一节 日本公开课教案: 这是一份中图版八年级下册第一节 日本公开课教案,共20页。教案主要包含了 亚洲东部的岛国,岛国经济,文化交流等内容,欢迎下载使用。