初中名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜精练

这是一份初中名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜精练，共7页。

《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部 散文集，原名 ，全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。
下列对《朝花夕拾》理解有误的一项是
A．《朝花夕拾》原书名《旧事重提》，以散文的形式写了鲁迅从幼年到青年时期的生活和心路历程。
B．《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《五猖会》写的都是鲁迅的童年生活。
C．《朝花夕拾》塑造了长妈妈、藤野先生、范爱农等栩栩如生的人物形象，表现出作者对他们深切的怀念之情。
D．《五猖会》中父亲强迫背书，给年幼的“我”留下了心理阴影，揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。
下列文章不属于《朝花夕拾》的是
A．《风筝》B．《无常》C．《父亲的病》D．《藤野先生》
《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了“寻别一类人们去”而到南京求学的经历的是
A．《五猖会》B．《琐记》C．《父亲的病》D．《无常》
阅读下面的文字，回答问题。
现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一，它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！……要说得可靠一点，或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫，手续竟有这么繁重，闹得别人心烦，尤其是夜间要看书，睡觉的时候。
这段文字选自鲁迅先生的散文集《 》，作者仇猫的原因是：
《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。
A
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

B
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

【走近《朝花夕拾》】
《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一组篇章。很多人为此书写出了许多高度概括、语言精炼的书评。
例 1：在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。
（统编版中小学语文教材总主编 温儒敏）
例 2：这里有一个孩子天真的梦想，他在百草园里翻断砖、摘木莲、拔何首乌；这里有儿童的渴望和教育的冲突，罕逢五猖会却在出发前被父亲拉去背《鉴略》；这里有一个成人对现实的反思，神奇难觅的药引子却没有把父亲从重病中挽回……鲁迅弯腰把人生中每个阶段的“花朵”收集在一起组成了姹紫嫣红的后花园，一个个闪亮片段，铺成了缓缓流淌的生命之河。
（龙华语文老师）
请你也为《朝花夕拾》写一段精彩的书评。（提示：可从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写）
《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。
鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？
阅读《朝花夕拾》中的《藤野先生》，我们感受到鲁迅先生对这位异国老师深深的敬仰与真挚的怀念，但他最终毅然决定告别恩师，做出了怎样的决定？并说一说促使鲁迅先生发生这一思想变化的主要原因是什么？

阅读文章，完成下列各题。
大约十多年前，S 城中曾经盛传过一个名医的故事：
他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：
“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。
“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。
“可以，”他说。于是另开了一张方：
“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。
这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。
我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。那时虽然已经很有名，但还不至于阔得这样不耐烦；可是诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了﹔又何况是隔日一次。他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去火，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。
据舆论说，神妙就在这地方。先前有一个病人，百药无效；待到遇见了什么叶天士先生，只在旧方上加了一味药引：梧桐叶。只一服，便霍然而愈了。“医者，意也。”其时是秋天，而梧桐先知秋气。其先百药不投，今以秋气动之，以气感气，所以……。我虽然并不了然，但也十分佩服，知道凡有灵药，一定是很不容易得到的，求仙的人，甚至于还要拼了性命，跑进深山里去采呢。
这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说：
“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位A先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。”
（选自鲁迅《朝花夕拾》，人民文学出版社）
(1) 以上文段选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《 》，选段中“A 先生”名叫 。
(2) 选段中的这位“名医”行医的态度如何？他是怎样医治作者父亲的病的？
(3) 结合选段具体内容，谈谈作者对这些“名医”持有怎样的思想感情。
阅读下面的片段，回答问题。
①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
②“去拿你的书来。”他慢慢地说。
③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
⑥“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
⑦他说完，便站起来，走进房里去了。
⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
⑨应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
⑩他们都等候着；太阳也升得更高了。
(1) 下列对片段的理解和分析，正确的一项是
A．片段选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅在青年时期对自己童年时期往事的回忆，《从百草园到三味书屋》就是其中的一篇。
B．片段记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
C．片段表现了强制的封建教育对儿童的伤害，同时指出了背诵的意义。
D．片段中，作者多处直接谴责父亲，流露出对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感与困惑。
(2) ​片段开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和第⑨段中“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？

(3) ​“也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”一句表现了作者怎样的情绪？

1. 回忆性；《旧事重提》
2. B
3. A
4. B
5. 朝花夕拾；①它喜欢幸灾乐祸，折磨弱者；②它有一副媚态；③嗥叫让人心烦。
6. A：《阿长与<山海经〉》；B：《五猖会》。
7. 示例：《朝花夕拾》对往事的回忆，只是现实生活的一点安慰，而每一个美好的回忆又都有一个悲惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆匆告别了人世，本应是激发人们的爱心的《二十四孝图》背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且碰到了一位令自己敬仰的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。在对这一连串苦乐参半的事件的记叙中，作者还追究了自己的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给作者遐想的隐鼠的失踪，只是个象征的意念：当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！这才是作者仇猫的动机：它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经历看，嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。
8. 示例：《琐记》衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒。这件事表现出衍太太是一个表里不一、阴险的人。
9. 斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。
10. 弃医从文，主要写了两个原因：一是“匿名信”事件，二是“看电影”事件。这两件事令鲁迅先生深切体会到弱国子民的屈辱遭遇，使他深刻认识到国人的麻木，于是毅然决定告别恩师，弃医从文。
11.
(1) 父亲的病；陈莲河
(2) 马虎草率、看重钱财。“名医”医治作者父亲也只看钱不看病，并且会开一些难得的“药引”，等到病重束手无策的时候就推荐另一个医生来接手看病以使自己摆脱责任。
(3) “凭票付英洋壹百元正”“可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的”等句子，讽刺“名医”看病只看钱不看病，故意开出难得的“药引”，让人“购求”。表达了鲁迅对这些只认钱不救人的“名医”的厌恶之情。
12.
(1) B
(2) 烘托父亲让“我”背书给“我”带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。
(3) 表现了作者的无助、无奈和扫兴（或无趣、烦躁、无奈）的情绪。