人音版六年级上册木偶兵进行曲免费教案设计
展开《木偶兵进行曲》教学设计
夹江一小 黄晓梅
教学目标：
- 学唱《木偶兵进行曲》，指导学生用欢快，有弹性的声音唱歌曲。
- 了解歌曲的结构，找出乐段的相同乐句。
- 唱准升fa和还原fa，掌握换气记号的唱法。
教学重难点：
掌握换气记号的唱法，能够运用正确的气息，连贯地唱好每一个乐句。
教学工具：
多媒体，电子琴
教学过程：
一、 导入：
师：同学们，你们小时候喜欢玩玩具吗？你们玩过哪些玩具呢？ （展示各种玩具图片）
师：从前，有一个小男孩，他家里有好多好多的玩具。一天晚上小主人睡着了，这时玩具箱里响起了轻轻的军号声，木偶兵们精神抖擞地从里面走了出来……想知道接下来发生了什么吗？让我们一起来欣赏这首《木偶兵进行曲》吧！
二、 介绍进行曲
1、师：让我们一起读一遍歌名《木偶兵进行曲》。说到进行曲你所听到过的进行曲有哪些？（《义勇军进行曲》《运动员进行曲》、《迎宾进行曲》）
2、介绍进行曲：
进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。十七世纪起，渐渐传入音乐艺术的领域。现代进行曲则指十七世纪以后，用铜管乐队吹奏的乐曲。进行曲节奏坚定有力、旋律雄健刚劲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，常用2/4 ，4/4 的拍子。但是《木偶兵进行曲》是2/2拍。
三、 学唱歌曲：
- 初听歌曲，感受歌曲情绪。
设问：歌里的木偶兵们在做些什么呢？
（晚上，小主人睡觉了，玩具兵一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。）
歌曲带给了你怎样的感受？（欢快、活泼、神气）
2.听歌曲，分析歌曲结构，用笔做道具为歌曲打节奏
将歌曲分为A、B两个乐段。讲解B乐段构造。
3.跟琴声唱旋律，熟悉歌曲。
a.学唱A乐段旋律：
讲解升记号，还原记号（升fa和还原fa）;要区别“静悄悄”与“就要出发”两处歌词在节奏上的不同;讲解换气符号的唱法；及时纠正学生容易唱错的词。
b.学唱B乐段旋律：
注意前两乐句的旋律高低的对比，提示反复记号3中有乐曲中的最高旋律点。
4.学唱歌词
a.听歌曲，默读歌词；跟老师有节奏地读歌词；请生读歌词。
b.唱歌词：师示范，生跟琴声唱歌词，处理难点句。
5.处理歌曲情绪
指导学生用轻快，活泼，富有弹性的声音演唱歌曲。
6.完整演唱，进一步感受歌曲的情绪和风格
a.跟琴声齐唱歌曲； b.跟音乐伴奏演唱歌曲；c.分组演唱歌曲；d.师点评鼓励。
四．欣赏《玩具兵进行曲》：
1.师：同学们真棒，这么快就学会了这首好听的《木偶兵进行曲》。有一首交响乐与这首歌旋律一样，你们想欣赏一下吗？
2.欣赏《玩具兵进行曲》，讨论交响乐《玩具兵进行曲》与歌曲《木偶兵进行曲》的异同。
五、课堂小结：
这个晚上啊，玩具兵们玩得可开心了，可是天亮了，玩具兵只好惊慌地回到玩具箱里，小主人起床了打开箱子一看，玩具兵正东倒西歪的躺在箱子里呢，哦，原来是一场美丽的梦啊！ 让我们期待下一个夜晚再举行盛大的狂欢吧 ！
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