小学语文人教部编版四年级下册2 乡下人家教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册2 乡下人家教学课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了课前导入，欣赏风景，助学资料，gòu构造，字词乐园，苹果熟了，摘苹果，构蹲凤，耸躺绘，时令季节等内容，欢迎下载使用。

今天我们一起到《乡下人家》中去 领略乡村风景吧。
作者简介：原名陈逸，字醉云， 现代文学作家。1923年开始创作短 篇小说。主要作品:诗歌《玫瑰》《月 光》，随笔集《卖唱者》，短篇小 说集《游子的梦》。
guānpǔ sùshuà鸡冠朴素率i领
dǎhuìxié捣衣绘画和谐
表示“帽子”“鸟类头上的肉瘤或高出的羽 毛” 时， 读g u ā n ； 表示“ 把帽子戴在头 上”“居第一位”“在前面加上某种名号” 时，读guàn。这名冠（guàn）军得主衣冠（guān）整齐地走 上了领奖台。
（顺序） （例子）（率领） （觅食）
（结构） （装饰） （蹲下） （凤凰）
（和谐） （寄托）（睡眠）
（高耸） （踏步） （躺下） （绘画）
结构：左右结构部首：足 组词：蹲伏 蹲点 蹲班 蹲守 造句：蹲班不是一个好现象。书写指导：左窄右宽，左边“⻊”最后一笔为提，位 置靠上些，右边“尊”要写紧凑，第八笔短横不要忘。
结构：上下结构部首：爫 组词：觅取 寻觅 觅求造句：他到处寻觅，但怎么 也找不到课本。书写指导：“爫”写得扁些，“见”横折的 竖笔稍长，撇和竖弯钩要舒展。
向晚：傍晚。捣衣：洗衣服。
读课文，思考：课文写了乡下人家的 不少景物，如果给课文配画，你觉得可以 画几幅？试着给每幅画取个名字。（课后 第一题）
有些人家，还在门前的场地上芍种药几株花，芍药， 凤仙，鸡冠花，大丽菊， 它们依着时令，顺序开
放……朴素中带着几分华 丽，显出一派独特的农家 风光。鲜花开放图
还有些人家，在屋后 种几十枝竹，绿的叶，青 的竿，投下一片浓浓的绿 色。几场春雨过后，到那 里走走，你常常会看见许 多鲜嫩的笋，成群地从土 里探出头来。雨后春笋图
秋天到了，纺织娘寄 住在他们屋前的瓜架上。 月明人静的夜里，它们便 唱起歌来：“织，织，织， 织啊！织，织，织，织
啊！”那歌声真好听，赛 过催眠曲，让那些辛苦一 天的人们，甜甜蜜蜜地进 入梦乡。
概述课文内容乡下人家，屋前_瓜藤_攀架 ，门前_鲜花开放 ， 房前屋后_雨后春笋、鸡鸭觅食 。夏天傍晚，人们在屋前__摆__桌__吃__饭___，秋天___月__夜__入__梦____。点拨：抓住方位词和时间词，理清顺序，就可 以把握这篇课文的主要内容了。
把握课文结构读一读课文，画出课文的中心句。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。说说本文的结构。分总结构，结尾一句总结了全文。
同学们，课文给我们描写了一处处美丽 的风景，这些风景带给你怎样的感受呢？让 我们再次走进课文，一起来欣赏吧！
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南 瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上 屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青 的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那 长长的藤，绿绿的叶。
作者却用了这么多表示动作的词，这 是为什么呢？
用一连串动词写瓜藤生长的过程，写出 瓜藤长势喜人，静中有动，把景物写活了， 写出生气和活力。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一 道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对 石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
作者运用什么手法写瓜藤的可爱呢?对比
请同学们对比一下，你有什么感受？
有些人家，还在门 前的场地上种几株花，
芍药，凤仙，鸡冠花， 大丽菊，它们依着时令， 顺序开放,朴素中带着
几分华丽，显出一派独 特的农家风光。
为什么说这些 花“朴素中带着 几分华丽”？
“普通”指的是这些花在乡下很常见， 很普通，不需要怎么照料就能存活。“华丽” 是指花开得美丽，好看。
读课文第二段中写竹和春笋的句子，说 说它们有什么特点？
还有些人家，在 屋后种几十枝竹，绿 的叶，青的竿，投下 一片浓浓的绿荫。
到那里走走，你常 常会看见许多鲜嫩
生机勃勃 的笋，成群地从土里探出头来。可爱拟人
这节课我们积累了课文中的生字词， 并且知道了课文描写的乡村生活中的一 个又一个美丽、和谐的画面。
一、在括号里填上合适的量词。一( 条 )小河一( 片 )浓阴一( 对 )石狮子一( 场 )春雨一( 道 )风景一 ( 派 )农家风光
课下积累生动形象的语句。示例：天边的红霞，向晚的微风，头 上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好 友。它们和乡下人家一起，绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。