小学语文人教部编版二年级下册7 一匹出色的马教学设计及反思

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学科语文年级/册二年级（下）教材版本部编版课题名称第二单元7《一匹出色的马》教学目标读读妹妹前后变化的句子，能说说妹妹会有这样变化的原因。重难点分析重点分析能说说妹妹骑“马”前后变化的原因，要通过找句子，有感情地朗读妹妹前后变化的句子来体会，这对学生理解妹妹变化的原因，有一定的难度。难点分析对二年级的学生来说，理解为什么说这是一匹出色的马和爸爸简单而又富有教育智慧的话，具有难度。教学方法1.通过有感情朗读妹妹前后变化的句子，体会妹妹前后心情的变化。2.通过品读分析，理解爸爸简单而又富有教育智慧的话。教学环节教学过程导入上节课我们欣赏到了春天郊外异常美丽的景色，仿佛也和这家人一起陶醉在这如诗如画的春天里，但是“马”在哪里呢？默读4-7自然段，找一找“马”在哪里。感受变化（难点突破）理解“一匹出色的马”指的是一根又长又细的柳条。感受妹妹前后的变化。（1）      找一找妹妹骑“马”前和骑“马”后的句子。①     骑马前：妹妹求妈妈抱抱：“我很累，走不动了，抱抱我。”            妹妹求爸爸抱。②     骑马后：妹妹高兴地骑上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（2）      朗读指导，体会妹妹骑“马”前后心情的变化。①     朗读小技巧：联系生活实际；善于借助提示语。②     妹妹的心情由骑“马”前的无精打采，疲惫，撒娇求抱抱变成了骑“马”后的神采飞扬，高兴，得意。 体会情感（难点巩固）为什么说这是一匹出色的马？“一匹出色的马”既指的是一根又长又细的柳条，不是真正的马，它更是一精神，它让妹妹变得坚强，独立和自信，所以说这是一匹出色的马。6.妹妹前后变化的原因是什么？（1）      妈妈的温柔拒绝：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”（2）      爸爸的充满启发和激励的话：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”把一根柳枝当作一匹出色的马，让妹妹骑着回家，不仅迎合了小孩子好奇的心理，充满童趣，更是巧妙地激发了妹妹战胜困难，学会独立的信心。（3）      正是因为爸爸妈妈的教育智慧，正确引导和鼓励妹妹，才让妹妹从依赖父母的孩子变得坚强，独立和自信。小结通过这节课的学习，我们知道了（1） “一匹出色的马”指的是一根又长又细的柳条。（2）  骑“马”前的妹妹无精打采，疲惫，撒娇求抱抱，骑“马”后的妹妹变得神采飞扬，高兴，得意，所以说这是一匹出色的马。（3）  正是得益于爸爸妈妈正确引导和鼓励妹妹，才让妹妹有了这样的变化，成就了一匹出色的马。