第六单元测试题 2022—2023学年部编版语文七年级上册(含答案)

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第六单元 单元练习  2022-2023学年部编版语文七年级上册 一、字词书写1．找出下列句子中的错别字，并改正在后面的括号内。(1)头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。(    )(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。(    )(3)于是他们就把这些色彩和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。(    )2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。神通广大　灵机一动　莽莽榛榛　怅然若失媚开眼笑　威风凛凛　小心翼翼　迫不急待油然而生　兴高彩烈　齐人忧天　钦差大臣错别字     改　正        二、选择题3．下列加点的成语使用错误的一项是（    ）A．他的话语攻势凌厉，没有一丝感情，有些咄咄逼人。B．在这么艰难的情况下，我们还能取得如此大的突破，真是喜出望外。C．白求恩同志对技术精益求精的精神，使他成为我们的榜样。D．因为要完成这项任务还需要克服很多困难，于是他杞人忧天，总是皱着眉头思考解决问题的办法。4．下列表述不正确的两项是（   ）A．读《朝花夕拾》这部散文集，可窥见鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B．《红星照耀中国》原名《西行漫记》，全书“用事实说话”，没有作者主观倾向性。C．傅雷在如何教育孩子的问题上，他一直认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。D．《水浒传》这部古代章回体小说，每个英雄人物的故事都是有其相对的独立性的。E．《西游记》这部神魔小说，以唐僧师徒西天取经为主线，写了许多降妖除魔的故事。F．凡尔纳的“幻想三部曲”是《海底两万里》《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。5．下列有关名著的表述不正确的一项是（   ）A．《海底两万里》这部科幻、探险小说中，“大战章鱼”“救助采珠人”“南极探险”等很多情节，都惊心动魄，扣人心弦。B．《红星照耀中国》中，作者斯诺对中国西北革命根据地进行了实地采访，向全世界报道了中国工农红军及红军领袖、将领等情况。C．《西游记》中佛祖交给观音菩萨“金紧禁”三个箍儿，“紧箍咒”收了孙悟空，“金箍咒”收了红孩儿，“禁箍咒”收了黄风怪。D．《朝花夕拾》中“我”回忆了善良淳朴的长妈妈、方正质朴的寿镜吾老先生、正直严谨的藤野先生和正直倔强的爱国者的范爱农。6．下列各句中，没有语病的一句是（   ）A．能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。B．我们要培育和践行社会主义核心价值观，提倡爱家爱国相统一，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。C．一项研究报告显示，中国学生近视呈现高发、低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%以上。D．央视纪录片《大国工匠》讲述了当代中国工匠传奇的人生故事，展示了他们非凡的职业绝技。 三、基础知识综合7．请运用所积累的知识，完成问题。唐僧写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！”行者连忙接了贬书，将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”又吩fù沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。贬书(     )    吩fù(     )    仔细(     )(2)下列词语的类别与“手段”不同的一项A．徒弟 B．水声 C．留心 D．歹人(3)文中“贤弟”属于敬辞，下面不属于敬辞的一项是A．家兄 B．令郎 C．海涵 D．贵校(4)在《西游记》中，孙悟空曾多次落泪，请说说选段中落泪的原因和心理。阅读下面文字，完成小题。牛魔王赶上孙大圣，只见他肩膊上掮着那柄芭蕉扇，怡颜悦色而行。魔王大惊道：“猢狲原来把运用的方法儿也叨餂得来了。我若当面问他索取，他定然不与。倘若扇我一扇，要去十万八千里远，却不遂了他意？我闻得唐僧在那大路上等候。他二徒弟猪精，三徒弟沙流精，我当年做妖怪时，也曾会他，且变作猪精的模样，返骗他一场。料猢狲以得意为喜，必不详细提防。”好魔王，他也有七十二变，武艺也与大圣一般，只是身子狼剁些，欠钻疾，不活达些；把宝剑藏了，念个咒语，摇身一变，即变作八戒一般嘴脸，抄下路，当面迎着大圣，叫道：“师兄，我来也！”这大圣果然欢喜。古人云：“得胜的猫儿欢似虎”也，只倚着强能，更不察来人的意思，见是个八戒的模样，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王绰着经儿道：“师父见你许久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不过，难得他的宝贝，教我来迎你的。”行者笑道：“不必费心，我已得了手了。”牛王又问道：“你怎么得的？”行者道：“那老牛与我战经百十合，不分胜负。他就撇了我，去那乱石山碧波潭底，与一伙蛟精龙精饮酒。是我暗跟他去，变作个螃蟹，偷了他所骑的辟水金睛兽，变了老牛的模样，径至芭蕉洞哄那罗刹女。那女子与老孙结了一场干夫妻，是老孙设法骗将来的。”牛王道：“却是生受了，哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。原来那牛王，他知那扇子收放的根本，接过手，不知捻个什么诀儿，依然小似一片杏叶，现出本象，开言骂道：“泼猢狲！认得我么？”行者见了，心中自悔道：“是我的不是了！”恨了一声，跌足高呼道：“咦！逐年家打雁，今却被小雁儿寔了眼睛。”狠得他暴躁如雷，掣铁棒，劈头便打。那魔王就使扇子扇他一下，不知那大圣先前变虫入罗刹女腹中之时，将定风丹噙在口里，不觉的咽下肚里，所以五脏皆牢，皮骨皆固，凭他怎么扇，再也扇他不动。牛王慌了，把宝贝丢入口中，双手轮剑就砍。那两个在那半空中这一场好杀。且不说他两个相斗难分，却表唐僧坐在途中，一则火气蒸人，二来心焦口渴，对火焰山土地道：“敢问尊神，那牛魔王法力如何？”土地道：“那牛王神通不小，法力无边，正是孙大圣的敌手。”三藏道：“悟空是个会走路的，往常家二千里路，一霎时便回，怎么如今去了一日？断是与那牛王赌斗。”叫：“悟能，悟净！你两个，那一个去迎你师兄一迎？倘或遇敌，就当用力相助，求得扇子来，解我烦躁，早早过山赶路去也。”八戒道：“今日天晚，我想着要去接他，但只是不认得积雷山路。”土地道：“小神认得。且教卷帘将军与你师父做伴，我与你去来。”三藏大喜道：“有劳尊神，功成再谢。”那八戒抖擞精神，束一束皂锦直裰，搴着钯，即与土地纵起云雾，径回东方而去……8．下面词语中字形及加点字的字音全部正确的一项是（   ）A．模样（mú）    潜滋暗长（qián）   供应链    治国安邦B．提防（dī）     屏息敛声（píng）   攻艰战    共渡难关C．抖擞（sǒu）   卓有成效（zhuō）   健康码    语无轮次D．霎时（shà）   怏怏不乐（yāng）   巴蕉扇    暴燥如雷9．下列句中加点词语使用不正确的一项是（   ）A．天问一号火星探测、嫦娥五号月球挖土、“奋斗者”号载人深潜……中国科技彰显了中国力量，中国科技工作者百折不回、砥砺奋进的事迹可歌可泣。B．相濡以沫的夫妻，怡颜悦色的老人，聪明伶俐的孩子，一幅幅美不胜收的温馨画卷缓缓地拂过我们的心头。C．张桂梅，12年间让1800多名贫困女孩考入大学，创造了大山里的“教育奇迹”，而她经受的苦难令我们叹为观止。D．他有经天纬地之才，气吞山河之志，上精天文，下知地理，通晓古今，学贯中西，我和他差着十万八千里，完全不可同日而语。10．下列说法有误的一项是（   ）A．“尊”是古代的敬称，如称对方父母为尊上，称对方父亲为“”尊君“尊府”，称对方母亲为“尊堂”等。B．“悟空”“悟能”“悟净”是唐僧徒弟的法名。古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等，如陆游号“醉翁”，杜甫号“少陵野老”，陶渊明号“五柳先生”。C．《三国演义》中，诸葛亮轻摇羽扇、运筹帷幄的形象深入人心；《水浒传》借白胜之口，留下了“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”的著名歌谣；《红楼梦》中“晴雯撕扇”成了刻画人物的点睛之笔。D．在中国古代，剑被称作“百兵之君”，也常常被当作一种高贵的装饰品，从皇帝到文人都喜欢佩剑以显示身份。在中国道教仪式中，剑被作为一种降伏妖魔的法器。11．下列对选文分析有误的一项是（   ）A．孙悟空被牛魔王骗，可以看出孙悟空取得宝扇后的沾沾自喜，掉以轻心；牛魔王充分抓住了孙悟空的弱点，夺回宝扇，可见牛魔王的精明。B．牛魔王称悟空、八戒、沙僧为“泼猢狲”“猪精”“沙流精”，表现了牛魔王对他们的恼怒、怨恨，火焰山土地称悟空、沙僧为“孙大圣”“卷帘将军”，表现了对他们的敬重。C．唐僧不耐烦，让猪八戒和沙和尚去帮助孙悟空，可以看出唐僧心系徒弟。又从他说“求得扇子，早早过山赶路去也”不难看出他的烦躁也是因为“灭不了火，取不了经”。D．选文语言精练，如话家常。方言如“活达”，俗语如“得胜的猫儿欢似虎”，用典如“逐年家打雁，今却被小雁儿寔了眼睛”，使选文更加典雅凝重。12．有人读《西游记》认为，取经路上，没有沙僧也可以。请结合原著内容，写出两点理由予以反驳。  四、综合性学习13．班级准备开展“文学部落”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)从下列作品中任选一篇（部），写两句简短生动的推荐语。《春》《皇帝的新装》  《伊索寓言》  《论语》  《世说新语》(2)下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补充完整。（注：填人物语言；填神态和人物心理活动。）观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！观众乙：看！他的后裙多美丽呀！小孩：①_______________________________观众甲：上天哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：②_________________________________ 五、语言表达14．《西游记》中的孙悟空是中国古典小说中塑造得最为成功、最受欢迎的艺术形象之一。请为孙悟空写一段颁奖词，要求至少使用一种修辞手法。（不超过150字）15．【运用】对于《西游记》第五十九回“唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇”这一情节，你准备采用哪种读书方法（精读或跳读）？说说你的理由。 六、现代文阅读阅读《女娲造人》，回答下列问题。16．有人认为文章第1段与“女娲造人”关联不大，可以删掉。你认为呢？请说说你的理由。17．分析下列句中加点词语的表达效果，从中感受女娲这一人物形象。（1）想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。（2）女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 阅读下面选文，回答问题。父亲的长笛赵文静小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可 以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来，：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。18．请以长笛为线索，从女儿的角度概括父女之间发生的四件事。19．请简要赏析文中画波浪线的语句。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。20．请品读文中的画横线语句，联系上下文揣摩“她”和父亲的心理。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。21．试简要分析母亲这一形象在文中所起的作用。 
参考答案：1．     (1)腊—蜡     (2)幅—副   跟—根     (3)采—彩　文—纹2．错别字：    媚    急    彩    齐    改正：    眉    及    采    杞3．D4．BF5．C6．D7．(1)     biǎn     咐     zǐ(2)C(3)A(4)三打白骨精后，孙悟空被唐僧赶回了花果山，所以此处的哭，是为自己打死白骨精却被人妖不分的师父误解感到委屈。此外，心中还有离开师父的不舍，有对师父将来安危的担忧，所以腮边泪坠。 8．A    9．C    10．B    11．D    12．首先，沙僧曾是玉帝手下的卷帘大将，本领高超，是取经路上杀妖降魔的好帮手；其次，沙僧任劳任怨，意志坚定。四十回写到，连孙悟空都想散伙，但沙僧却极力劝大家不要散伙；再次，沙僧个性憨厚，忠心耿耿。面对孙悟空的急躁，猪八戒的煽风点火，沙僧往往能协助调节师徒四人的矛盾。 13．(1)【示例一】《春》——春花、春草、春风，领略春光大美风采；盼春、绘春、赞春，欣赏作者语言魅力。【示例二】《皇帝的新装》——愚蠢的皇帝、狡猾的骗子、天真的孩子，离奇的情节引人深思。【示例三】《伊索寓言》——故事短小，道理深刻，读来犹如与哲学家对话。【示例四】《论语》——集中国文化万千于一身，当代世界最经典的儒学著作之一。【示例五】《世说新语》——名士言论丰采，跃然纸上，如闻其声，如见其人。(2)     【示例】①咦？他什么衣服也没有穿啊！     ②（颤抖，故装傲慢）我一定要把这游行大典进行完毕！ 14．示例一：你火眼金睛，让妖魔鬼怪原形毕露；你不畏艰险，一心除妖保护师父；你意志坚定，为取经大业保驾护航。示例二：变少女，变老妇，变老翁，白骨三变，三变都逃不过你的火眼金睛；遭斥责，遭恶咒，遭恨逐，师父三惩，三惩都挡不住你斩妖除魔之心。金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。15．示例一：采用精读的方法。因为我对这一情节非常感兴趣，想通过精读了解孙悟空借扇的艰难，所以要精读。示例二：采用略读的方法。因为我对这一情节不感兴趣，我不喜欢打斗场面，所以要略读。（言之成理，表达流畅即可）16．不能删掉。因为第1段写的是女娲造人的大背景：在天地开辟以后，由于没有人类，世间显得荒凉寂寞。为下文描写女娲造人做铺垫。    17．（1）“掘”“掺”“揉”等动词生动地刻画了女娲造人的过程。（2）“眉开眼笑”把女娲的神态惟妙惟肖地刻画了出来，给人以亲切温柔之感。 18．（1）“我”小时候，特别爱听父亲吹笛，笛声一响，“我”就跟着哼唱；（2）“我”五年级时，左腿残疾又没技术的父亲当了环卫工。因为同学的嘲笑，“我”恨父亲没出息，开始讨厌他吹笛；（3）“我”上初中时，父亲在工作间隙，在马路牙子上吹长笛，被电台记者录进了镜头，曝光在“我”的全班同学面前，“我”冲父亲发火并偷扔了他的长笛；（4）“我”的儿子初一时练唱《父亲》，勾起了“我”的回忆，“我”买了一支上好的长笛回家送给父亲并向他道歉。    19．运用了比喻的修辞手法和正面、侧面描写相结合的方法，把父亲清脆悠扬的笛声比作小河流水，正面、生动形象地写出了父亲笛声的美妙，同时通过大人们和孩子们的动作和神态，侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙意境，与下文女儿因同学的嘲笑不再喜欢父亲吹笛形成对比。    20．女儿的心理：为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和冒失而愧疚，为父母的艰辛而感到酸楚。父亲的心理：为女儿能领悟到做父母的艰辛、为女儿的孝顺和女儿的释怀而欣慰，为老伴给女儿坦白当年腿残疾一事而略感不好意思。    21．母亲的言行，表达了父亲对女儿无私的爱和宽容，使文章主题更丰厚；是母亲交代了父亲腿残疾的原因，解开了前文的悬念，推动故事情节发展；开头、结尾父亲吹笛时，母亲陶醉的神态“格外柔美”，这使得文章首尾呼应，结构严谨。