第六单元练习卷 2022—2023学年部编版语文九年级上册(含答案)
展开第六单元 高效练习 2022—2023学年部编版语文九年级上册
一、字词书写
1．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
（1）倒下水后，上等兵没有xiē xi____________，又牵着驴去驮水。
（2）赵员外道：“若是留提辖在此，诚恐有些山高水低，教提辖怨怅____________；若不留提辖来，许多面皮都不好看。”
（3）细心的网友发现，解说介绍门洞、大殿台阶等地方的时候，镜头完全没有切换到场景；镜头还总是diān dǎo____________。
（4）我家附近，有人养画眉，有人养斑鸠，还有人养一种很聒噪____________的鸟而常常被邻居抗议，而我养的是麻雀。
二、选择题
2．下列语序的排列，最恰当的一项是（ ）
①她不仅担纲节目的主持工作
②节目要展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大干世界
③还首次以制作人的身份转型大型电视节目的幕后制作
④《朗读者》是著名节目主持人董卿20多年电视经验的一次全情绽放
⑤董卿表示《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人
⑥呈现出不同于以往的另一面
A．④①③⑥⑤② B．④①③⑤②⑥ C．⑤②④①⑥③ D．⑤②⑥④①③
3．下列表述不正确的两项是（ ）
A．读《朝花夕拾》这部散文集，可窥见鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B．《红星照耀中国》原名《西行漫记》，全书“用事实说话”，没有作者主观倾向性。
C．傅雷在如何教育孩子的问题上，他一直认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。
D．《水浒传》这部古代章回体小说，每个英雄人物的故事都是有其相对的独立性的。
E．《西游记》这部神魔小说，以唐僧师徒西天取经为主线，写了许多降妖除魔的故事。
F．凡尔纳的“幻想三部曲”是《海底两万里》《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。
4．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）
①在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、 重大风险、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。
②当 的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。
③加快实施教育扶贫工程，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育， 贫困代际传递。
A．抵制 喧嚷 阻挠
B．抵制 喧嚣 阻挠
C．抵御 喧嚷 阻断
D．抵御 喧嚣 阻断
5．今年恰逢壬寅虎年，虎的形象备受人们敬畏。古典名著《水浒传》中也有与虎相关联的人物与事件。下列梁山好汉中，其绰号带“虎”字的人是（ ）
A．李忠 B．卢俊义 C．史进 D．林冲
三、基础知识综合
6．请运用所积累的知识，完成各题。
今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。自离了这北京五七日，端的只是起五更趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，中时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻。天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞侯虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替酒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处。”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行？正是好歹不均匀。”杨志道：“你这般说话，却似放屁。前日行的须是好地面，如今正是gān尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”两个虞侯口里不道，肚中寻思：“这厮不直得便骂人。”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
干系( ) gān( )尬 五更( )
(2)文中划线句子的主干是：________________________________
(3)选文中提到的“辰牌”是古代报时用的，下列报时说法不正确的一项是
A．辰牌：辰时，相当于上午七时至九时 B．申时：相当于下午三时至五时
C．戌时：相当于下午七时至九时 D．寅时：相当于上午一时至三时
(4)以上文段节选自施耐庵的《______________》，杨志丢失了生辰纲没法回去复命，去投奔二龙山时被赶下山来，正好遇到在树林里休息的_______________（人名），二人一起落草二龙山。选文中杨志的性格特点是_______________、_______________。
7．阅读下面的文字，完成下列小题。
又过了一夜。次日，天色未明，众人跳起来趁早凉起身去。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨chàng，两个虞侯在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
省得( ) 怨chàng( ) 絮絮聒聒( )
(2)文中有错别字的词语是“___________”，正确写法是“____________”。
(3)“且睡”中“且”的意思是_______，“搬口”的意思是_________。
(4)选文对杨志主要运用________和________描写，具体表现了杨志的粗暴和蛮横。
四、综合性学习
8．学习了本文后，某班举行了一次语文活动。请你完成下列任务。
（1）【写对联】
围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭
下联：______________________________________________________________
横批：______________________________________________________________
（2）【谈观点】
①“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”有人认为现行的教育制度和封建社会的科举制度没有什么区别，学生就是“现代的范进”。你同意这种观点吗？说说你的理解。
②《信息时报》6月3日消息：高考临近之日，网络上掀起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关，而中国古代名人一屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，“考神”主页上的粉丝已经超过44万人。对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？
五、语言表达
9．指出下列各句所运用的修辞手法。
(1)你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用? ( )
(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来! ( )
(3)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜! ( )
10．写一写。
请你仿照上联，根据《水浒传》的内容，对出下联。
西游记，记唐僧师徒，西天取经；_________________。
六、现代文阅读
在烈日和暴雨下
①六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。
②街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
③祥子有些胆怯了。拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。他的裤褂全裹在了身上。
④坐了好久，他心里腻烦了。既不敢出去，又没事可作，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。想出去，可是腿真懒得动，身上非常软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽然出了不少，心里还是不舒畅。
⑤一阵风过去，天暗起来。北面的天边出现了墨似的乌云。祥子把车停住，上了雨布，他晓得夏天的雨是说来就来，不容工夫的。
⑥又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
⑦祥子的衣服早已湿透。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
⑧雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
⑨“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
⑩祥子咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。
⑪拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。
⑫雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子却哆嗦得像风雨中的树叶。
（节选自《骆驼祥子》）
11．文章第②段运用了哪些修辞手法？有何表达作用？
12．文中第⑨⑪段画线语句表现了“坐车的”______________________的性格特点。
13．文章除了第②段外，还有许多描写烈日和暴雨的精彩语句，请选择你最喜欢的一句，抄下来，并做些批注。
刘姥姥三进荣国府
只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？”平儿引到炕边，刘姥姥便说：“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看，不觉一阵伤心，说：“姥姥你好！怎么这时候才来？你瞧你外孙女儿也长这么大了。”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见，就病到这个分儿。我糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安！”便叫青儿给姑奶奶请安。青儿只是笑，凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着。刘姥姥道：“我们屯乡里的人不会病的，若一病了就要求神许愿，从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢？”平儿听着那话不在理，便在背地里扯他。刘姥姥会意，便不言语。那里知道这句话倒合了凤姐的意，扎挣着说：“姥姥你是有年纪的人，说的不错。你见过的赵姨娘也死了，你知道么？”刘姥姥诧异道：“阿弥陀佛！好端端一个人怎么就死了？我记得他也有一个小哥儿，这便怎么样呢？”平儿道：“这怕什么，他还有老爷太太呢。”刘姥姥道：“姑娘，你那里知道，不好死了是亲生的，隔了肚皮子是不中用的。”这句话又招起凤姐的愁肠，呜呜咽咽的哭起来了。众人都来解劝。
巧姐儿听见他母亲悲哭，便走到炕前用手拉着凤姐的手，也哭起来。凤姐一面哭着道：“你见过了姥姥了没有？”巧姐儿道：“没有。”凤姐道：“你的名字还是他起的呢，就和干娘一样，你给他请个安。”巧姐儿便走到跟前，刘姥姥忙着拉着道：“阿弥陀佛，不要折杀我了！巧姑娘，我一年多不来，你还认得我么？”巧姐儿道：“怎么不认得。那年在园里见的时候我还小，前年你来，我还合你要隔年的蝈蝈儿，你也没有给我，必是忘了。”刘姥姥道：“好姑娘，我是老糊涂了。若说蝈蝈儿，我们屯里多得很，只是不到我们那里去，若去了，要一车也容易。”凤姐道：“不然你带了他去罢。”刘姥姥笑道：“姑娘这样千金贵体，绫罗裹大了的，吃的是好东西，到了我们那里，我拿什么哄他顽，拿什么给他吃呢？这倒不是坑杀我了么？”说着，自己还笑，因说：“那么着，我给姑娘做个媒罢。我们那里虽说是屯乡里，也有大财主人家，几千顷地，几百牲口，银子钱亦不少，只是不像这里有金的，有玉的。姑奶奶是瞧不起这种人家，我们庄家人瞧着这样大财主，也算是天上的人了。”凤姐道：“你说去，我愿意就给。”刘姥姥道：“这是顽话儿罢咧。放着姑奶奶这样，大官大府的人家只怕还不肯给，那里肯给庄家人。就是姑奶奶肯了，上头太太们也不给。”巧姐因他这话不好听，便走了去和青儿说话。两个女孩儿倒说得上，渐渐的就熟起来了。
（节选自《红楼梦》第113回，题目为编者所加）
【注】选文中的情节发生在贾府败落之后，贾老太太已过世，凤姐也将不久于人世。
14．用自己的话概括文段的主要内容。
15．第一次进大观园时，凤姐和鸳鸯导演着刘姥姥出尽洋相，而现在凤姐却和刘姥姥平和地说话，为什么会出现这种情感态度上的变化呢？
16．结合刘姥姥第一次进大观园的情况，你认为她是怎样的一个人？
参考答案：
1． 歇息 yuàn chàng 颠倒 guō zào
2．A
3．BF
4．D
5．A
6．(1) xì 尴 gēng
(2)这厮骂人
(3)D
(4) 水浒传 鲁智深 谨慎精明 粗暴蛮横
7． 省得(xǐng) 怨chàng(怅) 絮絮聒聒(guō) “虞侯” “虞候” 暂且 搬弄是非 语言 动作
8．（示例）（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花世态炎凉
（2）①不同意。现行的教育制度和封建科举制度不一样：现行教育对个人而言，是为了培养其自食其力的能力。传授文化和技能，使学生树立正确的人生观；对社会而言。是为了培养有用人才，为社会服务。而封建科举制度对个人来说，是名利的竞技场；对社会而言，是统治者愚民、巩固统治的手段。（意近即可）
②（示例）这样做可以让大家笑一笑，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。当然，如果真正把范进作为偶像顶礼膜拜起来，则是不可取的。
9． （1）反问 （2）夸张 （3）反复、夸张
10．示例：水浒传，传梁山好汉，梁山聚义。
11．运用了比喻、拟人、夸张、排比的修辞手法。将被太阳暴晒的叶子、枝条人格化，“低垂”“打着卷”生动形象地写出枝条、叶子被太阳晒得不能舒展的状态；将“老城”比作烧透的砖窑，说柏油路和铜牌晒化，突出了天气的炎热，为下文写祥子身体扛不住做铺垫。 12．自私，对劳动者的苦难和不幸视而不见，冷酷无情，蛮横恶狠 13．【示例】太阳刚一出来，地上已经像下了火。运用了夸张的修辞手法，写出天气的炎热、恶劣，衬托出祥子拉车之苦。
14．刘姥姥第三次进贾府，并看望病危的凤姐。 15．那时贾母还在，凤姐和鸳鸯都为讨好老太太而戏弄刘姥姥。而现在贾府家境败落，贾母也已去世，凤姐也病危，她已失去了往日的威风。 16．刘姥姥是一位开朗、喜言笑、朴实又比较世故，更懂得知恩图报的农村妇女。
