人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 6 Do you like bananas?Section A教学设计
展开Unit 6 Do you like bananas Self Check教学设计-2022-2023学年七年级上册初一英语
Unit 6 Do you like bananas?
Self Check教学设计
教学内容
Self Check(教材P36)
教学目标
知识与能力
复习词汇banana,hamburger,tomato,broccoli,French fries,orange,ice cream,salad strawberry,breakfast,lunch,dinner,egg,apple,chicken,fruit,vegetable;复习用行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句来询问、谈论对方或自己喜欢与不喜欢的食物并学会营养配餐;总结行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般问句的结构,尤其是三单形式的变化。
过程与方法
运用Summarizing和Classifying的学习策略。在复习教学中,运用听写、绘画、相询问调查与检测等手段,促使学生不断地使用所学内容,从而提高他们灵活运用知识的能力。
情感态度价值观
通过谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物,养成良好的饮食习惯;通过互相询问和谈论饮食习惯,培养对家人和同学、朋友的关怀和友爱之情并学会营养配餐。
教学重、难点及教学突破
重点
复习词汇banana,hamburger,tomato,broccoli,French fry,orange,ice cream,salad, strawberry,breakfast,lunch,dinner,egg,apple,chicken,fruit,vegetable
复习行为动词 like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句结构。
教学突破
通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识,并能使用所学知识进行交际活动。
教学准备
教师准备
制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片;设计课后巩固练习的幻灯片式。
学生准备
复习所学词汇、句型和语法内容,并进行适当的总结、归类;准备几张绘画纸和彩色画笔。
教学步骤
(1课时)
一、第一教学环节:情景创设,导入新课
教师活动 | 学生活动 |
播放课件或出示单词图片,引导学生进行关键词自我检测,完成自我评估,复习所学的重点词汇,完成第1部分的教学任务。 | 观看课件或单词图片,引导学生进行关键词自我检测,完成自我评估,复习所学的重点词汇,完成第1部分的教学任务。 |
二、第二教学环节:师生互动,学习探究
教师活动 | 学生活动 |
1. 引导学生在筑词表上进行筑词活动,引导学生采用分类、总结等各种有效途径记忆单词,为以后的进一步学习提供保障,完成第2部分的学习要求。 2. 引导学生画出自己午餐所喜欢吃的食物,复习所学的目标词汇并学会营养配餐,完成第3部分的教学任务。 3.引导学生进行Pairwork活动,互相询问午餐喜欢吃的食物,并做记录,找出与你吃同样午餐的同学。通过这种活动复习所学的目标句型,完成4部分的教学任务。 | 1. 在筑词表上进行筑词活动,学会分类、总结等各种有效途径记忆单词,为以后的进一步学习提供保障,完成第2部分的学习要求。 2. 画出自己午餐所喜欢吃的食物,复习所学的目标词汇并学会营养配餐,完成第3部分的教学任务。 3.Pairwork活动,互相询问午餐喜欢吃的食物,并做记录,找出与自己吃同样午餐的同学。通过这种活动复习所学的目标句型,完成第4部分的学习任务。 |
三、第三教学环节:合作交流,巩固提高
教师活动 | 学生活动 |
引导学生进行Just for fun游戏活动,复习、巩固所学的Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.等句型和语法知识。 | 进行Just for fun游戏活动,复习、巩固所学的Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.等句型和语法知识。 |
本课总结
通过单词检测、绘画、调查和游戏等对所学知识进行系统而全面的复习和巩固,不仅使学生掌握所学知识,更重要的是培养灵活运用的能力;同时教授学生一些记忆单词的有效方法。
板书设计
Unit 6 Do you like bananas?
Self check
Words: banana, hamburger, tomato, broccoli, French fries, orange, ice cream, salad, strawberry, egg, apple, chicken, fruit, vegetable, breakfast, lunch, dinner
Sentences: Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.
练习设计
随堂练习设计
翻译填空
1.你喜欢吃香蕉吗?
________ you __________ bananas?
2.艾米丽的哥哥不喜欢吃草莓。
Emily’s brother ________ _______ strawberries.
3.凯特早餐吃鱼吗?
_______ Kate like fish ________ breakfast?[来源:学_科_网Z_X_X_K]
4.你晚饭常常吃什么?
What _______you usually have ______ _________?
5.我叔叔常常吃冰淇淋作甜食。
My uncle usually _________ ice cream ______ dessert.
你的资料来自星沙英语网 http://rr365.com
KEY:1.Do;like 2.doesn’t like 3.Does;for 4.do:for dinner/supper 5.Has/ eats:for
个性练习设计
调查家人喜欢吃的三餐饭的食物:这种活动中的调查工作可放在课后,由学生自己完成,填写好表格。在课堂上教师挑选学生向全班进行汇报,使用I like…for breakfast/lunch/dinner.My father/mother/sister/brother likes…for breakfast/lunch/dinner.We like…for breakfast/lunch/dinner.等语言结构。此项活动不仅等语言结构。此项活动不仅可以使学生了解家人的喜好,增进与家人的感情,又能巩固所学的语言知识,也能使学生学会均衡饮食。
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