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    Unit 6 Do you like bananas Self Check教学设计-2022-2023学年七年级上册初一英语
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    人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 6 Do you like bananas?Section A教学设计

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    这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 6 Do you like bananas?Section A教学设计,共3页。教案主要包含了第一教学环节,第二教学环节,第三教学环节等内容,欢迎下载使用。

    Unit 6 Do you like bananas Self Check教学设计-2022-2023学年七年级上册初一英语

    Unit 6 Do you like bananas?

    Self Check教学设计

    学内容

        Self Check(教材P36)

    教学目标

        知识与能力

        复习词汇bananahamburgertomatobroccoliFrench friesorangeice creamsalad strawberrybreakfastlunchdinnereggapplechickenfruitvegetable;复习用行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句来询问、谈论对方或自己喜欢与不喜欢的食物并学会营养配餐;总结行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般问句的结构,尤其是三单形式的变化。

          过程与方法

          运用Summarizing和Classifying的学习策略。在复习教学中,运用听写、绘画、相询问调查与检测等手段,促使学生不断地使用所学内容,从而提高他们灵活运用知识的能力。

          情感态度价值观

          通过谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物,养成良好的饮食习惯;通过互相询问和谈论饮食习惯,培养对家人和同学、朋友的关怀和友爱之情并学会营养配餐。

    教学重、难点及教学突破

    重点

    复习词汇banana,hamburger,tomato,broccoli,French fry,orange,ice cream,salad, strawberry,breakfast,lunch,dinner,egg,apple,chicken,fruit,vegetable

    复习行为动词 like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句结构。

          教学突破

          通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识,并能使用所学知识进行交际活动。

    教学准备

          教师准备

          制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片;设计课后巩固练习的幻灯片式。

        学生准备

        复习所学词汇、句型和语法内容,并进行适当的总结、归类;准备几张绘画纸和彩色画笔。

    教学步骤

        (1课时)

    一、第一教学环节:情景创设,导入新课

    教师活动

    学生活动

    播放课件或出示单词图片,引导学生进行关键词自我检测,完成自我评估,复习所学的重点词汇,完成第1部分的教学任务。

    观看课件或单词图片,引导学生进行关键词自我检测,完成自我评估,复习所学的重点词汇,完成第1部分的教学任务。

    二、第二教学环节:师生互动,学习探究

    教师活动

    学生活动

    1. 引导学生在筑词表上进行筑词活动,引导学生采用分类、总结等各种有效途径记忆单词,为以后的进一步学习提供保障,完成第2部分的学习要求。

    2. 引导学生画出自己午餐所喜欢吃的食物,复习所学的目标词汇并学会营养配餐,完成第3部分的教学任务。

    3.引导学生进行Pairwork活动,互相询问午餐喜欢吃的食物,并做记录,找出与你吃同样午餐的同学。通过这种活动复习所学的目标句型,完成4部分的教学任务。

    1. 在筑词表上进行筑词活动,学会分类、总结等各种有效途径记忆单词,为以后的进一步学习提供保障,完成第2部分的学习要求。

    2. 画出自己午餐所喜欢吃的食物,复习所学的目标词汇并学会营养配餐,完成第3部分的教学任务。

    3.Pairwork活动,互相询问午餐喜欢吃的食物,并做记录,找出与自己吃同样午餐的同学。通过这种活动复习所学的目标句型,完成第4部分的学习任务。

    三、第三教学环节:合作交流,巩固提高

    教师活动

    学生活动

    引导学生进行Just for fun游戏活动,复习、巩固所学的Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.等句型和语法知识。

    进行Just for fun游戏活动,复习、巩固所学的Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.等句型和语法知识。

    本课总结

        通过单词检测、绘画、调查和游戏等对所学知识进行系统而全面的复习和巩固,不仅使学生掌握所学知识,更重要的是培养灵活运用的能力;同时教授学生一些记忆单词的有效方法。

    板书设计

    Unit 6 Do you like bananas?

    Self check

    Words: banana, hamburger, tomato, broccoli, French fries, orange, ice cream, salad, strawberry, egg, apple, chicken, fruit, vegetable, breakfast, lunch, dinner

    Sentences: Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.

    练习设计

        随堂练习设计

        翻译填空

        1.你喜欢吃香蕉吗?

    ________ you __________ bananas?

    2.艾米丽的哥哥不喜欢吃草莓。

    Emily’s brother ________  _______   strawberries

    3.凯特早餐吃鱼吗?

    _______  Kate like fish ________ breakfast?[来源:__Z_X_X_K]

    4.你晚饭常常吃什么?

    What _______you usually have ______  _________?

    5.我叔叔常常吃冰淇淋作甜食。

    My uncle usually _________ ice cream ______ dessert

    你的资料来自星沙英语网 http://rr365.com

    KEY1Dolike  2doesn’t like  3Doesfor 4dofor dinner/supper  5Has/ eatsfor

        个性练习设计

        调查家人喜欢吃的三餐饭的食物:这种活动中的调查工作可放在课后,由学生自己完成,填写好表格。在课堂上教师挑选学生向全班进行汇报,使用I like…for breakfast/lunch/dinner.My father/mother/sister/brother likes…for breakfast/lunch/dinner.We like…for breakfast/lunch/dinner.等语言结构。此项活动不仅等语言结构。此项活动不仅可以使学生了解家人的喜好,增进与家人的感情,又能巩固所学的语言知识,也能使学生学会均衡饮食。

     

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