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    2023届广东省广州市天河区高三一模数学试题含答案
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    2023届广东省广州市天河区高三一模数学试题含答案

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    这是一份2023届广东省广州市天河区高三一模数学试题含答案,共12页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    广东省广州市天河区2023届高三一模

    数学试题

    一、单选题

    1.设集合,集合,则    

    A B

    C D

    2.已知复数,则的虚部为(    

    A B C D

    3.已知向量,若,则实数m的值是(    

    A B C1 D4

    4.已知某地市场上供应的一种电子产品中,甲厂产品占60%,乙厂产品占40%,甲厂产品的合格率是95%,乙厂产品的合格率是90%,则从该地市场上买到一个合格产品的概率是(    

    A0.92 B0.93 C0.94 D0.95

    5.已知函数的图象向左平移个单位长度后,得到函数的图象,且的图象关于y轴对称,则的最小值为(    

    A B C D

    6.若数列满足,则的前2022项和为(    

    A B C D

    7.已知一个圆台的母线长5,且它的内切球的表面积为,则该圆台的体积为(    

    A B C D

    8.设,则(    

    A B C D

    二、多选题

    9.下列命题中,正确的命题有(    

    A.已知随机变量X服从正态分布,则

    B.设随机变量,则

    C.在抛骰子试验中,事件,事件,则

    D.在线性回归模型中,表示解释变量对于预报变量变化的贡献率,越接近于1,表示回归的效果越好

    10.已知函数,则下列选项正确的有(    

    A.函数极小值为1

    B.函数上单调递增

    C.当时,函数的最大值为

    D.当时,方程恰有3个不等实根

    11.已知点,且点在圆上,为圆心,则下列结论正确的是(    

    A的最大值为

    B.以为直径的圆与圆的公共弦所在的直线方程为:

    C.当最大时,的面积为

    D的面积的最大值为

    12.如图,长方体中,,点M是侧面上的一个动点(含边界),P是棱的中点,则下列结论正确的是(    

    A.当PM长度最小时,三棱锥的体积为

    B.当PM长度最大时,三棱锥的体积为

    C.若保持,则点M在侧面内运动路径的长度为

    D.若M在平面内运动,且,则点M的轨迹为圆弧

     

    三、填空题

    13展开式中的系数为________.

    14.若点P是曲线上一动点,则点P到直线的最小距离为________.

    15.写出一个周期为,且在区间上单调递减的函数解析式________.

    16.设双曲线的左、右焦点分别为,过点的直线分别与双曲线的左、右支交于点,若以为直径的圆过点,且,则该双曲线的离心率为______

     

    四、解答题

    17.已知公差不为0的等差数列中,的等比中项.

    (1)求数列的通项公式:

    (2)保持数列中各项先后顺序不变,在之间插入,使它们和原数列的项构成一个新的数列,记的前n项和为,求的值.

    18.在中,内角ABC所对边的长分别为abc,且满足.

    (1)A

    (2)AD的中线,求AD的长.

    19.某从事智能教育技术研发的科技公司开发了一个AI作业项目,并且在甲、乙两个学校的高一学生中做用户测试.经过一个阶段的试用,为了解AI作业对学生学习的促进情况,该公司随机抽取了200名学生,对他们的向量数量积知识点掌握的情况进行调查,样本调查结果如下表:

     

    甲校

    乙校

    使用AI作业

    不使用AI作业

    使用AI作业

    不使用AI作业

    基本掌握

    32

    28

    50

    30

    没有掌握

    8

    14

    12

    26

     

    假设每位学生是否掌握向量数量积知识点相互独立.

    (1)从样本中没有掌握向量数量积知识点的学生中随机抽取2名学生,用表示抽取的2名学生中使用AI作业的人数,求的分布列和数学期望;

    (2)用样本频率估计概率,从甲校高一学生中抽取一名使用AI作业的学生和一名不使用AI作业的学生,用X=1”表示该名使用AI作业的学生基本掌握了向量数量积,用X=0”表示该名使用AI作业的学生没有掌握向量数量积,用Y=1”表示该名不使用AI作业的学生基本掌握了向量数量积,用Y=0”表示该名不使用AI作业的学生没有掌握向量数量积”.比较方差DXDY的大小关系.

    20.如图多面体中,四边形是菱形,平面

    (1)证明:平面平面

    (2)在棱上有一点,使得平面与平面的夹角为,求点到平面的距离.

    21.已知椭圆 ,直线l与椭圆交于两点,且点位于第一象限.

    (1)若点是椭圆的右顶点,当时,证明:直线的斜率之积为定值;

    (2)当直线过椭圆的右焦点时,轴上是否存在定点,使点到直线 的距离与点到直线的距离相等?若存在,求出点的坐标;若不存在,说明理由.

    22.已知函数.

    (1)若函数只有一个零点,求实数a的取值所构成的集合;

    (2)若函数恒成立,求实数a的取值范围.


    参考答案:

    1A

    2C

    3B

    4B

    5A

    6D

    7B

    8B

    9BD

    10AC

    11ABD

    12ABC

    13

    14

    15

    16

    17

    1

    设数列的公差为,因为的等比中项,

    (舍)

    即通项公式

    2

    因为2)之间插入1

    所以中对应的项数为

    时,

    时,

    所以,且

    所以

    18

    1

    所以

    由正弦定理得:

    ,即

    .

    2

    ,

    ,

    由余弦定理得:

    所以

    AD的长为.

    19

    1

    依题意,12,且

    所以的分布列为:

    0

    1

    2

    P

     

    2

    由题意,易知服从二项分布

    服从二项分布,故.

    20

    1

    证明:取的中点,连接,连接

    因为是菱形,所以,且的中点,

    所以,又

    所以,所以四边形是平行四边形,

    所以

    平面平面,所以

    又因为平面

    所以平面,所以平面

    平面,所以平面平面

    2

    解:取的中点,由四边形是菱形,,则

    是正三角形,,又平面

    所以以为原点,为坐标轴建立空间直角坐标系,

    设在棱上存在点使得平面与平面的夹角为

    则设

    所以

    设平面的一个法向量为

    ,即,令

    平面的法向量可以为

    ,解得

    所以,则

    设平面的一个法向量为

    ,即,取,得

    所以点到平面的距离.

    21

    1

    证明:因为,所以直线l

    联立直线方程和椭圆方程: ,得

    则有

    所以

    又因为

    所以

    所以==

    所以直线的斜率之积为定值

    2

    解:假设存在满足题意的点,设

    因为椭圆的右焦点,所以,即有

    所以直线的方程为.

    ,可得

    则有

    因为点到直线的距离与点到直线的距离相等,

    所以平分,

    所以.

    ==

    又因为

    所以

    代入

    即有

    解得.

    轴上存在定点,使得点到直线 的距离与点到直线的距离相等.

    22(1)

    (2)

     

    【分析】(1)将零点问题转化为交点问题,利用导数分析的单调性以及极值情况.

    2)分三种情况讨论,将不等式恒成立问题转化成求即可.

    1

    时,显然满足题意

    时,若函数只有一个零点,

    只有一个根,因为1不是方程的根,所以可转化为

    只有一个根,

    即直线与函数)的图像只有一个交点.

    ,令,得

    上,,在上,

    所以上单调递减,在上单调递增.

    时有极小值图像如图所示:

    由图可知:若要使直线与函数的图像只有一个交点,

    综上.

    2

    恒成立,

    等价于

    ),

    时,

    所以上单调递增,

    ,即,满足

    时,则

    所以上单调递增,

    时,,不成立

    不满足题意.

    时,令

    单调递减,

    单调递增,

    只需即可,

    上单调递增,

    时,

    所以上单调递增,

    ,即

    综上:

    【点睛】导函数中常用的两种常用的转化方法:一是利用导数研究含参函数的单调性,常化为不等式恒成立问题.注意分类讨论与数形结合思想的应用;二是函数的零点、不等式证明常转化为函数的单调性、极()值问题处理.

     

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