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沪教版（2019）必修2 信息系统与社会4.探讨信息社会的挑战及其应对精品ppt课件
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这是一份沪教版（2019）必修2 信息系统与社会4.探讨信息社会的挑战及其应对精品ppt课件，文件包含沪科版2019高中必修2信息技术项目14探讨信息技术社会的挑战及其应对课件pptx、沪科版2019高中必修2信息技术项目14探讨信息技术社会的挑战及其应对教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
四、信息社会的基本内涵
二、探讨信息社会的挑战及其应对
四川日报报道，2020年10月14日，为了镶牙，李大爷和妻子转了几趟车到达四川大学华西口腔医院，却被告知无法现场挂号。因为解决不了挂号问题，李大爷最终无法就医，他在门诊窗口情绪激动地大喊：“你们不能把我们拒之门外啊！”。
探讨信息社会的挑战及其应对
随着现代信息技术的发展，移动互联网、云计算、大数据、物联网、新型社交媒体等在交通、金融、商务、公共服务等多个领域得到了广泛应用。“互联网+”已成为政治、经济、社会生活中的新兴力量，将对国家治理、企业竞争、社会互动关系以及人们的日常生活等带来各种新的挑战。
信息社会如何以人为本、开放包容、全面协调和可持续发展，引起了全社会的广泛关注。例如，网约车平台。
数字公民，是指公民的互联网身份，数字公民要求网民具备公民的素养和准则，可以通过使用计算机成为一个全面的、有能力，而且社会的好成员。
指完全电子化的社会参与活动。主要内容包括：使全体学生能够平等地获得数字接入的机会；为有特殊需要的群体而设计的特 殊设备；提供校外容易获得的数字资源。
指商品的电子化买卖。主要内容包括：通过商业网站、拍卖网站或其他网店在线购物；通过拍卖网站或其他网店销售商品；通过媒体软件的媒体订阅与购买；在线游戏“虚拟商品”的买卖。
指电子化的信息交流。主要内容包括电子邮件、手机、个人视频交流、短信、即时信息、博客、维基、社交网站等。
指技术与技术应用的教与学的过程。主要内容包括：学习数字基础―浏览器、搜索引擎、下载引擎和电子邮件；评估在线资源― 判断网站内容的准确性，评估网上销售的可靠性，能识别网络钓鱼等；探索发展在线学习模式和远程教育。
指网络行为的电子化规范。主要内容包括：应用技术时使消极影响最小化；在合适的情境中应用技术；尊重他人，不进行网络 欺侮，说煽动的语言等。
指行为的电子化责任。主要内容包括资源分享网站的使用、盗版软件、破坏数字版权加密保护技术（drm：digital rights management）、入侵系统或网络、身份盗窃、性短信与违法照片。
指延伸到一个数字世界中的对人的要求与自由。主要内容包括：遵循可接受使用策略，在校内与校外负责任地使用技术；符合 伦理地使用在线资源，包括注明出处和询问是否能得到许可；作业与考试中使用技术进行作弊；网络欺侮、威胁和其他不恰当 使用技术的报告。
指数字技术世界的生理与心理健康。主要内容包括：符合人体工程学的使用技术，避免重复性运动伤害；网络上瘾、游戏上瘾 或孤僻症。
指保证安全的电子化预防措施。主要内容包括：硬件网络的安全保护；个人安全，即身份盗窃、钓鱼软件、在线活动；保护学 校安全，如黑客、病毒；保护社区安全，如恐怖威胁。
2003年，信息社会世界峰会正式提出：“信息社会是一个以人为本、具有包容性和面向全面发展的社会。在此信息社会中，人人可以创造、获取、使用和分享信息与知识，个人社会和各国人民均能充分发挥各自的潜力，促进实现可持续发展并提高生活质量。
以人为本、包容性和全面发展是信息社会的基本原则
信息社会是可持续发展的社会
信息和知识成为信息社会最重要的资源
以人为本是信息社会的基本原则
信息社会发展必须坚持以人为本。人的发展既是社会发展的根本目的，也是社会发展的根本动力。经济社会发展必须以人的全面发展为中心，离开了人的发展，信息社会的全面发展就无法实现。
以包容性是信息社会的基本原则
信息社会发展强调包容性。信息社会的好处必须惠及每一个人，确保人人可以创造获取、使用和分享信息和知识。包容性还要求承认多样性以及对个性化的包容。
以全面发展是信息社会的基本原则
一是个人的全面发展即每个人的潜力均能得到充分发挥；
二是社会的面发展，包括社会经济、政治、文化、生活等各个领域的全面发展，人们的生活质量不断提高；
三是均衡发展，缩小发达国家与发展中国家之间、各国内部不同地区之间的数字鸿沟，实现信息社会全面协调发展。
在信息社会里，经济发展方式将从自然资源依赖型、实物资本驱动型方式向创新驱动资源节约、环境友好、人与自然和谐相处的方式全面转。整个经济社会的运行，不仅能满足当代人充分共享信息和知识、发挥各自潜的需要，而且也不会对后代人的全面发展产生负面影响。
在信息社会，信息成为最为重要的资源。信息资源不仅极其丰富，还可以同时为许多人所共享。信息可以多次使用，在使用中不仅不会损耗，而且可以增值，使用的人越多价值越高，并且可以在使用过程中产生新的信息，即信息具有共享性、再生性和倍增性。
四、信息社会的基本内涵
二、探讨信息社会的挑战及其应对
四川日报报道，2020年10月14日，为了镶牙，李大爷和妻子转了几趟车到达四川大学华西口腔医院，却被告知无法现场挂号。因为解决不了挂号问题，李大爷最终无法就医，他在门诊窗口情绪激动地大喊：“你们不能把我们拒之门外啊！”。
探讨信息社会的挑战及其应对
随着现代信息技术的发展，移动互联网、云计算、大数据、物联网、新型社交媒体等在交通、金融、商务、公共服务等多个领域得到了广泛应用。“互联网+”已成为政治、经济、社会生活中的新兴力量，将对国家治理、企业竞争、社会互动关系以及人们的日常生活等带来各种新的挑战。
信息社会如何以人为本、开放包容、全面协调和可持续发展，引起了全社会的广泛关注。例如，网约车平台。
数字公民，是指公民的互联网身份，数字公民要求网民具备公民的素养和准则，可以通过使用计算机成为一个全面的、有能力，而且社会的好成员。
指完全电子化的社会参与活动。主要内容包括：使全体学生能够平等地获得数字接入的机会；为有特殊需要的群体而设计的特 殊设备；提供校外容易获得的数字资源。
指商品的电子化买卖。主要内容包括：通过商业网站、拍卖网站或其他网店在线购物；通过拍卖网站或其他网店销售商品；通过媒体软件的媒体订阅与购买；在线游戏“虚拟商品”的买卖。
指电子化的信息交流。主要内容包括电子邮件、手机、个人视频交流、短信、即时信息、博客、维基、社交网站等。
指技术与技术应用的教与学的过程。主要内容包括：学习数字基础―浏览器、搜索引擎、下载引擎和电子邮件；评估在线资源― 判断网站内容的准确性，评估网上销售的可靠性，能识别网络钓鱼等；探索发展在线学习模式和远程教育。
指网络行为的电子化规范。主要内容包括：应用技术时使消极影响最小化；在合适的情境中应用技术；尊重他人，不进行网络 欺侮，说煽动的语言等。
指行为的电子化责任。主要内容包括资源分享网站的使用、盗版软件、破坏数字版权加密保护技术（drm：digital rights management）、入侵系统或网络、身份盗窃、性短信与违法照片。
指延伸到一个数字世界中的对人的要求与自由。主要内容包括：遵循可接受使用策略，在校内与校外负责任地使用技术；符合 伦理地使用在线资源，包括注明出处和询问是否能得到许可；作业与考试中使用技术进行作弊；网络欺侮、威胁和其他不恰当 使用技术的报告。
指数字技术世界的生理与心理健康。主要内容包括：符合人体工程学的使用技术，避免重复性运动伤害；网络上瘾、游戏上瘾 或孤僻症。
指保证安全的电子化预防措施。主要内容包括：硬件网络的安全保护；个人安全，即身份盗窃、钓鱼软件、在线活动；保护学 校安全，如黑客、病毒；保护社区安全，如恐怖威胁。
2003年，信息社会世界峰会正式提出：“信息社会是一个以人为本、具有包容性和面向全面发展的社会。在此信息社会中，人人可以创造、获取、使用和分享信息与知识，个人社会和各国人民均能充分发挥各自的潜力，促进实现可持续发展并提高生活质量。
以人为本、包容性和全面发展是信息社会的基本原则
信息社会是可持续发展的社会
信息和知识成为信息社会最重要的资源
以人为本是信息社会的基本原则
信息社会发展必须坚持以人为本。人的发展既是社会发展的根本目的，也是社会发展的根本动力。经济社会发展必须以人的全面发展为中心，离开了人的发展，信息社会的全面发展就无法实现。
以包容性是信息社会的基本原则
信息社会发展强调包容性。信息社会的好处必须惠及每一个人，确保人人可以创造获取、使用和分享信息和知识。包容性还要求承认多样性以及对个性化的包容。
以全面发展是信息社会的基本原则
一是个人的全面发展即每个人的潜力均能得到充分发挥；
二是社会的面发展，包括社会经济、政治、文化、生活等各个领域的全面发展，人们的生活质量不断提高；
三是均衡发展，缩小发达国家与发展中国家之间、各国内部不同地区之间的数字鸿沟，实现信息社会全面协调发展。
在信息社会里，经济发展方式将从自然资源依赖型、实物资本驱动型方式向创新驱动资源节约、环境友好、人与自然和谐相处的方式全面转。整个经济社会的运行，不仅能满足当代人充分共享信息和知识、发挥各自潜的需要，而且也不会对后代人的全面发展产生负面影响。
在信息社会，信息成为最为重要的资源。信息资源不仅极其丰富，还可以同时为许多人所共享。信息可以多次使用，在使用中不仅不会损耗，而且可以增值，使用的人越多价值越高，并且可以在使用过程中产生新的信息，即信息具有共享性、再生性和倍增性。
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