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    第18课《狼》课件(共41张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
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    初中语文人教部编版七年级上册18 狼说课课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册18 狼说课课件ppt,共41页。PPT课件主要包含了导入新课,学习目标,第一课时,知识链接等内容,欢迎下载使用。

    摘抄有关“狼”的成语、谚语或俗语并熟记下来。 引狼入室 豺狼当道 狼子野心 狼心狗肺  狼吞虎咽 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突  如狼似虎 声名狼藉 狼烟四起 鬼哭狼嚎  前怕狼,后怕虎等 同学们,通过这些成语你看到了怎样的一个狼的形象呢?今天我们一起来学习《聊斋志异》中的《狼》(七二),去欣赏这两只狼是否也具有这样的一些特点?
    分析狼与屠户的形象,理解文章主旨。
    积累文言词语,理解文章内容。
    学习屠户勇敢机智、敢于同恶势力斗争的精神。
    蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏。淄川(今属山东省淄博市)人。清代杰出文学家,优
    秀短篇小说家。代表作文言短篇小说集《聊斋志异》。
    本文选自《聊斋志异》卷六。此题下共有三则故事,这里选的是第二则。蒲松龄自幼便对民间的鬼神故事兴致浓厚。据说,蒲松龄曾为了搜集素材,在家门口摆茶,来的人只要讲一个故事就可免费喝茶。借助这个方法,蒲松龄搜集了大量离奇的故事。22岁时开始撰写狐鬼故事。康熙十八年春,40岁的蒲松龄初次将手稿集结成书,名为《聊斋志异》。此后屡有增补,历时四十余年,此书可谓倾注了蒲松龄大半生精力。
    《聊斋志异》是我国著名的文学作品,是短篇小说集。“聊斋”是他的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高,具有现实意义,故事曲折离奇,人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影、电视,为大家所熟悉。郭沫若也曾评价《聊斋志异》:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。”。
    志怪小说:中国古典小说形式之一。志怪,就是记录怪异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容,产生和流行于魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。
    学生自由朗读课文。要求:
    狼 一屠晚归,担中肉尽,只有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,驰担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙 之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    狼 一屠/晚归,担中/肉尽,只有/剩骨。途中/两狼,缀行/甚远。 屠惧,投/以骨。一狼/得骨/止,一狼/仍从。复/投之,后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣,而/两狼/之并驱/如故。 屠/大窘,恐/前后/受其敌。顾/野/有麦场,场主/积薪/其中,苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下,驰担/持刀。狼/不敢前,眈眈/相向。 少时,一狼/径去,其一/犬坐/于前。久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/暴起,以刀/劈狼首,又数刀/毙之。方欲行,转视/积薪后,一狼/洞/其中,意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入,止露/尻尾。屠/自后/断其股,亦/毙 之。乃悟/前狼/假寐,盖以/诱敌。 狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽/之变诈/几何哉?止增/笑耳。
    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀(zhuì)行甚远。
    有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只剩下一些骨头。路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。
    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
    屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟从。 屠户又拿起一块骨头扔过去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了,两只狼像原来一样一起追赶。
    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
    屠户处境困迫,为难,恐怕前后一起遭受它们的攻击。看见野地里有一个打麦场,场主人在打麦场里堆积柴草,覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前,瞪眼朝着屠户。
    少(shǎ)时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑(míng),意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
    过了一会儿,一只狼径直离开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了,那只狼似乎闭上眼睛,神情很悠闲。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。
    神情很悠闲。意,这里指神情、态度。暇,从容、悠闲。
    方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻(kā)尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
    屠户正要上路,转到柴草堆后面一看,只见另一只狼正在积薪中打洞,想要从通道进入从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半,只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿,也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。
    洞穴,这里用作动词,指挖洞。
    通道,这里用作状语,“从通道”的意思。
    表示推测,大概,原来是。
    狼亦黠(xiá)矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 
    狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死,禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。
    多少,意思是能有多少。
    齐读课文,理清故事结构。
    在下面的横线上填上一个动词,概括故事情节。
    1、划分本文层次并概括每部分的内容?
    叙事。写屠户与狼相斗的故事,环环相扣,紧张曲折。 (遇狼——惧狼——御狼——杀狼)
    议论。点明故事的主旨,说明狼无论多么狡诈也不是人的对手,终究会为人的勇敢、智慧所战胜。
    2.课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文,说说其间经历了哪几次交锋。屠户的心理有着怎样的变化?
    三次交锋。 第一次:屠户惧怕并且“投以骨”,不管用,狼仍跟随。 第二次:屠户背倚麦秸垛(柴草堆),“弛担持刀”,与两狼对峙。 第三次:屠户奋起,杀死二狼。
    3.形象分析(方法提示): 找出描写两狼/屠户的词句,用横线勾画,读一读。 品析词句,理解狼/屠户的特点。请用“我从第 段中的“……”句子中,作者通过 描写,让我感受到了 的狼/屠户。”
    怯懦;勇敢智慧、警惕性高,考虑事情周全等。
    两只狼“缀行甚远—并驱如故—眈眈相向—默契配合”,它们懂得谋划,不断变换伎俩。(动作、神态描写)
    屠户在经历了从“害怕退让—认清形势—放下幻想,决心斗争”的一番心理挣扎后,及时地举刀反抗,使两狼毙命。(心理、动作、神态描写)
    ①后狼止而前狼又至②而两狼之并驱如故
    ①其一犬坐于前②意将隧入以攻其后也
    ①屠惧,投以骨②复投之③恐前后受其敌
    ①顾野有麦场,奔倚其下②以刀劈狼首③转视积薪后④屠自后断其股
    4.我们在赞叹屠户的勇气与智慧时,不免深思:屠户是如何得胜利的呢?
    (1)丢掉幻想,树立了与狼搏斗的思想。 (2)观察环境,占据有利地势。 (3)抓住有利时机,果断出击。 (4)保持清醒头脑和高度警惕,除恶务尽。
    5.从表达方式上分析,文章最后一段与前文有什么不同?这样写有什么作用?
    最后一段采用议论,与前文记叙不同。 作用:揭露了狼的本性,嘲讽了玩弄阴谋诡计,自取灭亡的恶狼,赞扬了机智勇敢的屠户,画龙点睛,点明主旨。
    6.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发?
    不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。 告诉人们对待像狼一样的恶势力,不能屈服妥协,不能抱有幻想,只有敢于斗争、善于斗争,才能取得最终的胜利。
    本文的题目是《狼》,但是对屠户有细致入微的描写;故事最终是屠户取胜,课文却是以评论“禽兽”结尾。对此,你觉得本文的主角是狼还是屠户呢?说说你的看法。
    1.情节曲折,内容丰富。 本文虽然篇幅短小,但是结构紧凑,故事的发生、发展和结局交代得很清楚。随着故事情节的展开,狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性与屠户的心理、对狼的态度及行为的变化过程都描绘得波澜起伏,引人入胜。
    2.语言简洁,形象生动。 如“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪,“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑,意暇甚”等表现了狼的狡诈,“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户一开始的害怕心理和对狼的本性缺乏正确的认识。“奔倚”“弛担持刀”“暴起”“转视”等表现屠户在认识到狼的本性后的机智、果敢的行动。
    议论:变诈几何 止增笑耳
    蒲松龄所作的对联: 有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人天不负,卧薪偿胆,三千越甲可吞吴。 这个对联是清代文学家蒲松龄在几次科举落第之后,写下的自我勉励对联。对联运用了两个典故,上联用了秦汉之间楚霸王项羽“破釜沉舟”的典故;下联用了吴越时期越国国君勾践“卧薪尝胆”的典故。
    探究狼的新形象:随着时代的发展,狼被赋予了新的形象。请看下面的材料,说说新时代的狼性是怎样的。 材料一:狼,生性残忍而机警,极善奔跑,耐力很好,能以60千米/小时的速度奔跑20千米。最大本领是利用群体的力量捕杀比它们大得多的食草动物。狼的智商高度发达,可以通过气味、叫声、肢体动作进行沟通。每个狼群中都有一定的等级制,每个成员都很明确自己的身份,因此很少有仇恨和打架的行为。相反,在围捕猎物和共同抚幼方面,还表现出一种友爱与合作的精神。 材料二:很多企业以狼作为形象代言,著名品牌有“七匹狼”“与狼共舞”。影视剧中特种兵多以狼命名,如战狼、西北狼、独狼……
    狼性——勇敢、坚忍、聪明、机敏、野性,具有团队精神,懂得协作,敢于挑战,积极进取,勇于开拓。
    缀行甚远( )一狼仍从( )弛担( )眈眈相向( )目似瞑( )假寐( )意暇甚( )屠暴起( )而两狼之并驱如故( )而顷刻两毙( )
    场主积薪其中( )一狼径去( )弛担持刀( )
    古义:柴草 今义:工资、薪水
    古义:离开今义:从所在地到别的地方
    古义:解除、卸下 今义:放松
    盖以诱敌( )禽兽之变诈几何哉( )止增笑耳( )
    古义:表示推测,大概,原来是 今义:由上而下地遮掩、蒙上;盖子
    古义:罢了 今义:耳朵
    古义:多少,意思是能有多少 今义:几何学
    止有剩骨( )一狼得骨止( )
    意暇甚( )意将隧入以攻其后也( )
    恐前后受其敌( )盖以诱敌( )
    其一犬坐于前( )狼不敢前( )
    其一犬坐于前( )恐前后受其敌( )一狼洞其中( )意将隧入以攻其后也( )场主积薪其中( )
    屠乃奔倚其下( )乃悟前狼假寐( )
    而两狼之并驱如故( )久之,目似瞑( )禽兽之变诈几何哉( )
    之间,取消句子独立性,不译
    投以骨( )意将隧入以攻其后也( )盖以诱敌( )
    一屠晚归( )一狼洞其中( )意将隧入以攻其后也( )其一犬坐于前( )
    狼不敢前( )止增笑耳( )恐前后受其敌( )
    方位名词用作动词,上前
    省略句: 顾野有麦场( )一狼洞其中( )投以骨( )乃悟前狼假寐( )
    “洞”后面省略介词“于”
    “投”后面省略宾语“之”
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