生物选择性必修2 生物与环境第一节 生态系统的结构说课课件ppt

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生物圈是最大的生态系统
地球上最大的生态系统是 ，指地球上的 生物及其_________的总和，包括 上层、 和 下层。
生物与环境构成生态系统
1.生态系统的概念：在一定空间中的 与 相互作用而形成的统一体。
(1)主要组成: ____、_____、_____、______、_______等(2)作用: _________________________________________ _________________________________________(3)地位: 是生态系统的_________
为生物提供物质和能量是生物群落赖以生存和发展的基础
按照不同种类生物的营养方式，以及它们在生态系统中的作用，将上述生态系统中的生物进行归类。
生产者：栅藻、团藻、水草；消费者：水蚤、草履虫、田螺、虾、草鱼、黑鱼、青鱼；分解者：细菌、真菌。
①概念：指能利用简单的无机物制造 的 生物。②作用：生产者通过 ，将太阳能固定在它们所制造的有机物中，将太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用，是生态系统中其他生物的 和 的主要来源。③类型：主要是_________，还包括_________(如蓝细菌)和______________(如硝化细菌)等；④地位：生态系统的_____，生态系统中 、 的生物因素。⑤举例：绿色植物通过光合作用制造有机物。
①概念：依赖生产者制造的有机物生存，它们主要是直接或间接地以植物为食的异养生物。②类型：主要是_____，包括______动物、______动物、________动物和_____动物，还包括其他____生物(如菟丝子、胞内寄生菌)a. 消费者：直接以植物为食的植食性动物，如兔、羊。b. 消费者：以植食性动物为食的肉食性动物，如啄木鸟。c.三级消费者：以肉食性动物为食的动物。
③作用：a.消费者依靠自身的代谢作用，能将摄取的有机物转化为自身所需要的物质，并将代谢过程中产生的二氧化碳、 等无机物排出体外，加快生态系统的 。b.对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。④地位: 是生态系统的_______________
①概念：能够把动植物遗体和遗物中的有机物分解为无机物。②类型：主要是营 生活的细菌和真菌，还包括营_____生活的动物(如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等)。③意义：动植物遗体等中的有机物最终被分解成无机物，被生产者利用。否则，生态系统中的物质就不能被循环利用。④地位: 是生态系统的_______________
构成生态系统的主要因素
能源—— 、其他能源气候—— 、温度、降水、风等基质和介质——岩石、土壤、水、空气等
、H2O、O2、N2等 (矿物质原料)脂肪、蛋白质、糖类等
生产者： 、 、化能细菌等消费者(动物)分解者： 、 等
1.生产者一定是植物吗？植物一定是生产者吗？2.生产者一定是自养生物吗？自养生物一定是生产者吗？3.消费者一定是动物吗？动物一定是消费者吗？4.消费者一定是异养生物吗？异养生物一定是消费者吗？5.寄生生物一定是消费者吗？分解者一定都是微生物吗？
不一定，例如蓝细菌和硝化细菌
不一定，例如菟丝子、胞内寄生菌（结核杆菌）
不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫
6.微生物一定都是分解者吗？分解者一定都是异养生物吗？7.腐生生物一定是分解者吗？细菌一定是分解者吗？8.生态系统必不可少的生物成分是什么？连接非生物和生物的成分是什么？9.每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？
不一定，例如蓝细菌、硝化细菌
不一定，硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌如结核杆菌属于消费者。
绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，将太阳能转化为化学能。动物通过摄取其他生物获得物质和能量。细菌、真菌等通过分解动植物遗体和动物的排遗物获得物质和能量。
10.生态系统四种成分的联系及分析
(1)图中A、B、C、D分别代表生态系统组成成分的 、 、_______、非生物因素。(2)图中 共同构成生物群落。
生态系统组成成分之间的相互关系
(1)非生物因素是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源，是生态系统的基础。(2)生产者通过光合作用(或化能合成作用)把非生物因素转变成可以被生物体利用的物质和能量，架起了从非生物环境到生物群落的“桥梁”，是生态系统不可缺少的成分。(3)消费者是生态系统中最活跃的成分。消费者能加快生态系统的物质循环。(4)分解者是生态系统中物质循环的关键环节。如果一个生态系统中没有分解者，生态系统的物质循环受阻，生态系统就会崩溃。
(1)生产者、分解者是联系非生物因素与生物群落的“桥梁”，其中生产者处于主导地位(　　)(2)土壤微生物可作为生态系统的分解者(　　)(3)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱(　　)(4)地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围(　　)(5)生物圈是地球上所有生物形成的特殊的圈层，是各类生物的总和(　　)(6)生物圈是由生物与无机环境组成的具有一定结构和功能的统一整体(　　)
1.(2021·河北辛集中学期中)下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是A.生产者都可以通过进行光合作用制造有机物B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C.分解者都是微生物，是生态系统不可缺少的成分D.非生物因素包括光、水、空气、热、无机盐等
2.如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述错误的是A.甲是生产者，乙是消费者B.丙是分解者，主要是细菌和真菌C.丙可以为甲提供无机盐D.甲和乙是一个生态系统中最基本、　最关键的生物因素
(1)概念①在生态系统中，生物之间由于_________而形成的营养结构称为食物链。②营养级是指处于食物链某一环节上的 。
食物链和食物网(生态系统的营养结构)
(3)特点：①起始点: 每条食物链的起点一定是________； 终点是不被其他动物捕食的动物，即____________；②营养关系和组成: 高中生物中的食物链，实际上是捕食食物链，是由生物之间的_______关系形成的，只包括生态系统的组成成分中的______和_______，不包括______和____________________；③方向——不可逆性 食物链中的捕食关系是______________的结果，不会倒转；④营养级个数 一般来说，食物链不超过____个营养级一般营养级的位置 ，归属于这个营养级的生物种类和数量就 ，当少到一定程度的时候，就不可能再维持下一个营养级中生物生存了。
（5）食物网①概念：生态系统中的许多食物链会相互交错，这就形成了更为复杂的网状营养结构——食物网。②形成的原因：在生态系统中，一种植物可能成为多种植食性动物的食物，而一种植食性动物也可能取食多种植物，或被多种肉食性动物所取食。
(1)图中有几条食物链？最长的是哪一条？(2)蛇与鼠的种间关系？蛙与雀的种间关系？蛇与鹰的种间关系是？(3)当草原上的雀大量减少，对鹰的种群数量有什么影响？对鼠有何影响？(4)写出该草原中最短的一条食物链。(5)该食物链中，狼大量减少，对鼠种群的影响是？
3.营养结构的决定因素(1)特定生态系统的 因素决定其营养结构。(2)营养结构的复杂程度与生态系统的稳定性 。在一个具有复杂营养结构的生态系统中，一般不会由于一种生物的消亡而导致整个生态系统的崩溃。
a.在食物链中只有捕食关系，在食物网中既有捕食关系，又有竞争关系。b.同一种生物在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。c.食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力越强。
(1)捕食食物链中只有生产者和消费者，无分解者(　　)(2)食物网中两种生物之间只有捕食关系(　　)(3)生态系统的结构指的就是食物链和食物网(　　)(4)同一生物在不同食物链中所占的营养级可能不同(　　)(5)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中，螳螂是第二营养级(　　)(6)食物网的复杂程度主要取决于生态系统中生物的数量(　　)
下图是某生态系统的食物网组成，请分析回答下列问题：(1)图中有几条食物链？最长的是哪一条？
(2)鹰占有哪几个营养级？鹰和蛇之间是什么关系？
(3)若由于某种原因导致绿色植物减少，其他生物的数量会如何变化？
(4)若人类的捕杀导致鹰大量减少，兔、食草鸟、蛇的数量会如何变化？
(5)若图中的兔大量减少，短时间内鹰的数量会不会大量变化？为什么？
食物链和食物网中生物数量变化分析(1)第一营养级的生物数量减少对其他生物数量的影响第一营养级的生物数量减少会导致其他生物数量都减少，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。(2)“天敌”减少，对被捕食者数量变化的影响“天敌”减少，最先引起被捕食者数量增加，但随着被捕食者数量的增加，其种内斗争加剧，种群密度开始下降，直到趋于相对稳定。
(3)处于“中间”营养级的生物数量变化的情况如图所示的食物网中，青蛙数量突然减少，则以它为食的蛇的数量也将减少，鹰就要增加对兔和食草鸟的捕食，因而鹰的数量短期内不会发生明显变化。
(4)在食物网中，当某种生物数量大量减少对另一种生物数量的影响沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。
3.下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是
A.青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系B.图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落C.图中所示的食物网中共有4条食物链D.蛇在此食物网中处于两个不同营养级
4.如图所示为一食物网，若蛇被全部捉光，则此食物网中①的数量将大量减少，②的数量会有增加的趋势，其中的①、②依次为A.花生、山猫 B.兔、鹰C.地鼠、草D.兔、山猫