小学英语教科版 (广州)三年级上册Unit 10 I have a ship教案

Unit 10 I have a ship教学设计

教学内容：Unit 10 I have a ship

一、     教学内容分析：

本模块的话题是Toys.在Unit 9 Is it a cat? 中学生已四会

掌握了一部分有关玩具的单词，并懂得提问What’s this?\Is it a…?及其回答，在本册书Unit 3中学生已掌握怎样介绍自己的名字，在一年级口语中也初步接触过交通工具的单词与颜色单词，及句型I have….因此，教师可充分利用知识的前后联系，巩固旧知的同时引出新知，根据学生掌握本节所学的交通工具单词与句型I have…的情况，与以前所学过的相关内容进行整合拓展，提高语言的综合运用能力。

二、     教学对象分析：

学生通过一二年级的口语学习后，对英语有着浓厚的兴趣，喜

欢玩游戏、说唱以及讲简单的英语故事。在前几个单元的学习中，学生已初步接触字母a\e\i\o\u在开闭音节单词中的发音，有一部分学生甚至能通过自然拼读法见词读音。在“研学后教”理念指导下，学生乐于在小组中自主研学、合作、互助与交流，学生有一定的合作精神、团队意识和集体观念，以及在小组自主学习中发挥各人所能。学本班学生刚开展“电子书包”学习，在网络环境下，学习的交互功能与课内课外的学习适度融合，提升了信息化启用功能，实现了新技术环境下的个性化学习，学生在逐步提高自主学习能力的同时，不断构建自己的知识体系。

四、教学目的：

（一）语言知识与技能目标

   1、能“四会”掌握单词： show、please、have、ship、plane、car、bus、bike、boat，并能运用自然拼读法拼读符合a\e\i\o\u开闭音节的单词。

   2、能理解并用准确的语音语调朗读课文对话。

   3、能用英语谈论我拥有什么，并能运用I have ...于实际交际中。

（二）情感态度目标：

      在学习和练习过程中增强学习英语的兴趣与热情。教育学生懂得爱护东西，懂得跟别人分享，以及培养团队意识和集体观念。

（三）学习策略目标：

    1、能积极与他人合作，通过小组合作共同完成学习任务。

   2、能在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。

3、用“电子书包”创建个性化学习环境，培养学生自主学习能力，构建自己的知识体系能在实际交际中综合运用本课单词与句型。

五、教学重难点：

1、能运用自然拼读法拼读并掌握本课词汇。

2、能在实际交际中综合运用本课单词与句型。

六、教学策略：

1、基于“研学后教”的理念指引，在学习目标驱动下，发挥学生的主体地位，让学生围绕本课主线开展个人研学、小组研学，达成学习目标。

2、注重过程性评价，充分激起学生的学习积极性，主动参与到课堂的活动中，促进个体发展。

七、教学资源与媒体：玩具实物、图片，多媒体课件、电子书包

八、教学过程：

板书设计：

                    Unit 10 I have a ship

      plane                                  

bike          Show me your toys, please.

      bus           I have a plane.    

      ship                                      

have                                

      car

boat

please

show