英语四年级上册Lesson 5 Days of the Week教案

课题：Short a

课型：语音课

教材：冀教版（三年级起点）

年级：四年级上期

教学观念（理念）：

《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出：“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。”英语课程应当在提高公民素养、培育健康人格、发展创新思维、增强审美体验等方面发挥更大的作用，故事教学可以有力地推动上述改革任务的实施进程。

教学分析：

1. 内容分析：

本节课教学内容为冀教版四上（三起点）Unit1 Lesson5 语音板块中short a 发音练习。

2、学生分析：

 学生有了一定的词汇基础和拼读基础，知道26个字母的字母音。

教学目标：

1. 语言知识目标：

   *能正确说出字母a的短元音发音。

   *能正确拼读辅音+a+辅音（cvc）单词。

2、语言技能目标:

   *能够借助图片说出单词；

   *能够拼读cvc单词，并借助拼读进行简单的阅读。

3、学习策略目标：

 *能够在小组合作的基础上互助互学；

   *能够在认真倾听的基础上互学互评。

教学重、难点：

1、教学重点：cvc(含短元音a)z单词的拼读。

2、教学难点：拼读cvc单词，并借助拼读进行简单的阅读

教学方法及策略：

1、教学方法：情景教学法、动作教学法、活动教学法、合作教学法。

2、教学策略：看图说词、质疑答疑、模仿操练、创编并表演绘本。

资源运用：

教学具：PPT、单词贴纸、句子词卡。

教学流程设计：

StepⅠ.Lead-in

Ⅰ.Greetings.

1. T: Boys and girls, nice to meet you ！

Ss:…

2.Listen to a song.

     (营造氛围，让孩子们在phonics song 中快乐地做好准备，同时也复习了字母发音)

   2. Play a game: What’s in the bag?

 孩子们看图，快速说出相应单词。

设计意图：呈现的单词都是含有short a 的词汇。大部分为孩子们学过的单词：apple,ant,ax,cat,car...通过这个环节唤醒孩子们的旧知，为接下来内容的呈现做好准备。抢答环节同时也营造了积极活跃的课堂氛围。

StepⅡ. Presention.

  1. Watch a short video .

     (孩子们观看一段视频，复习短元音a的发音）

2. 呈现word family of short a, eg:ap,ab,at.

   孩子们试着朗读，

3.Group Work: Find the word family card and read.

     (孩子们以小组为单位用“拼读日历”进行拼读)

4.Watch another short video.

  孩子们观看含有短元音a的word family视频。

5.  Group work: Find more words and read.

   孩子们找出更多含有a的CVC单词，并大声读出来。

6. Play a game: You are smart!

Flash cards: 快速闪现词卡，学生抢读单词。

StepⅢ. Consolidation

1. PPT上呈现绘本里现的主要角色图片：mat,cat,bat,rat.孩子们自己拼读单词，并朗读故事标题：Cat on the mat.
2. Enjoy the story and answer a question

   带着问题观看故事视频：What happened to the rat and bat？

3. 教师拿出图片，一边展示故事情节一边带领孩子们进行演绎。
4. 小组内读绘本，加上动作进行表演。

设计意图：教师带领孩子们开启了short a 拼读之旅，让学生在欢快愉悦的氛围中学一步习字母发音、字母组合发音和拼读单词，在做好了词汇准备的基础上，带领孩子阅读有趣的绘本。孩子们发现，通过拼读单词，他们可以逐渐学会阅读有趣的故事。Learn to read, read to learn.

StepⅤ.Assessment

全班孩子被分为了三大组，每个组由不同颜色的猫咪表示。爬到最高处并捉到老鼠的小组获胜。

设计意图：评价方式与本课内容紧密相连，大家能很清楚地看到哪些组是表现比较好的。教师给出中肯的评价，给学生以成就感。