Unit 4 Where’s my schoolbag 第2课时 教案

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Section A  第2课时（3a~3c） 类别学习重点重点单词know重点短语under the chair, on the table, grandparents' room重点句式—Where's the schoolbag? Is it under the table?—No, it isn't. It's on the table.重点语法能够用where询问物体的位置及用介词短语描述物品的位置课前预习写一写知道know译一译1.在椅子下under the chair 2.在桌子上on the table3.（外）祖父母的房间grandparents' room背一背—书包在哪里？它在桌子下吗？—不，它不在。它在桌子上。—Where's the schoolbag? Is it under the table?—No, it isn't. It's on the table. 新课导入S：Where’s my pen?  T: Is your pen on the desk?  S: No, it isn’t.新课展示【完成教材Grammar Focus~3c的教学任务】1.学生大声朗读Grammar Focus中的句子。2.小结训练。3.教学3a。看图补全对话。4.教学3b。根据右图中的物品与同伴问答。典例参考A: Where's…? Is it on…?B: No, it isn't. It's under…5.教学3c。学生A看第十九页的图，学生B看3c右图，通过问答找出不同之处。【语法提要】1.where引导的特殊疑问句的答语有以下三种形式：（1）用It's+介词短语（对应Where is…?）或They're+介词短语（对应 Where are…?）。例句:—Where's my hat?我的帽子在哪里？—It's on your head.它在你头上。（2）可直接回答物品所在地点，省略it's或they're。例句：—Where are your parents? 你的父母在哪里？—In the room.在房间里。（3）当你不知道在哪里，可用“I don't know.”来回答，意为“我不知道。”例句：—Where's my bag?我的书包在哪里？—I don't know.我不知道。注意：don't=do not,其中do是助动词，当主语为第三人称单数时，助动词应用does,与not缩写为doesn't.例句：She doesn't know.她不知道。2.介词in, on与under的用法in, on, under都是表示方位的介词。（1）in意为“在……里面，在……内”,通常表示在某一空间里。例句:The ring is in the bag.戒指在包里。拓展:in还可以表示地点,在某年、月、世纪、早上、晚上等及使用什么语言。例如:in Wuhan 在武汉in the morning 在早上in 2014 在2014年in English用英语(2)on意为“在……上面”，表示物体间相接触。例句:A cup is on the desk.书桌上有个杯子。拓展:on 也可表示时间（后接具体某一天）。例如:on Monday在星期一(3)under 意为“在……下面”。例如：under the desk 在课桌下面活学活练（ B ）1.—Where are your books?—_______ on the desk.A. It's                B. They're               C. They（ B ）2.The students are _______ the classroom.on                B. in                    C. under 布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时用实物的具体位置来练习where开头的特殊疑问句，不失为一种有效的训练方式。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：