人教统编版必修 上册3.1 百合花图文ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册3.1 百合花图文ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了“我”，小通讯员，新媳妇等内容，欢迎下载使用。
01 整体感知，结构初探
1.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。2.小说的三要素：生动的人物形象、完整的故事情节、具体的环境描写3.小说结构：（序幕或引子）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）
学法指导：如何阅读小说？
阅读小说，与阅读一般的记叙文有很多相似之处，但同时还应注意以下几点： 1、分析小说中的人物形象。 2、熟悉并分析故事情节。 3、分析环境描写的作用。 4、归纳概括小说的主题。 5、艺术效果。
一 、 初读效果检测
（一）读准加点字的音。撂( ) 木讷( ) 憨( )厚 搭讪( ) 嬷( ) 磕( ) 瞅( ) 执拗( ) 虔( )诚 发髻（ ） 忸怩（ ） 尴尬( )
（二）掌握下列字词。1、张皇：2、忸怩：3、执拗：4、尴尬：5 讪讪：6、虔诚：
（神色、态度）不自然。
固执任性，不听从别人的意见。
形容不好意思或不大方的样子。
（三）文章有多少自然段？写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？
59个自然段重点写了“我”、通讯员、新媳妇三个人物。讲述了1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团女战士“我”前往包扎所，“我们”一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后通讯员舍己救人、英勇献身，新媳妇执意将新被子献给为救人而牺牲的通讯员的故事。
（四）理清全文的结构、情节。
提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。
通讯员送“我”去前沿包扎所 开端（1-23）---带路我和通讯员到百姓家借被子 发展（24-43）---借被 通讯员救人牺牲 高潮（44-57）---牺牲新媳妇为通讯员盖被 结局（58-59）---盖被
02 精读描写，品味人物
讨论“我”在文中的作用
身份：家乡：年龄：性格：
拖毛竹、通讯员天目山19岁？
通讯员性格变化1.腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁:带路情节中他总和“我”保持着一定的距离，看出他细心地关怀同志;2.“张皇”“数摸” 从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；3.“借被”的情节中，更看出通讯员的憨厚朴实 ，不善言辞;4.当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时惟一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。看出他勇于改正错误的精神；5.从他掩护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德。表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。
通讯员的形象特点 （1）充满朝气，热爱生活 （2）拘谨腼腆，不善言辞 （3）憨厚朴实，纯洁善良 （4）关心同志，体贴别人 （5）不畏牺牲，舍己为人
新媳妇情感性格变化咬着嘴笑的娇羞——故意不借被子的善意玩笑——战士面前的娇羞——为通讯员擦洗身子的虔诚新媳妇宛若一尊美神，她的笑容、她的娇羞、细腻和“倔强”，犹如出水芙蓉一般清新、纯净。她是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表，她那犹如“百合花”般俊美爱笑的外表美和纯洁高尚的人性美、人情美，给人以美感和启迪。
03 细节环境，深层解读
一、探究细节描写对表现人物的作用
细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。细节描写是一种以小见大的方法。准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”， 它是塑造人物，达到典型化的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。
这一句话其实是一句精心设计的伏笔，你能找到之后呼应的地方吗
44：……我看见她把自己那条百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。
53：……屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。
巧设伏笔，使情节悲剧感加强，结构亦更加完善
1.衣服上的破洞（四次）
第一次是抱被子时因慌张挂破了上衣，出现了破洞；34第二次是通讯员在叫“我”开饭时“我”看见那个破洞；43第三次是当受重伤的通讯员被抬回包扎所，“我”看见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”53第四次是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞56
通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员朴实腼腆乐观的性格，勇于牺牲的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜、崇敬，制造了遗憾，突出悲剧美。
2.步枪筒里的树枝和野菊花（两次）
1.人物形象：这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同时也表现了通讯员的天真质朴和在紧张战斗生活中的从容、镇定。2.情节意义：鲜活美丽的花朵同即将逝去的年轻生命放在一起，搭配当时通讯员在情节中展现出的可爱、天真，加重了读者的惋惜和感伤。
3、给我开饭的两个馒头（两次）
第一次出现：小通讯员的可爱体贴，对“我”不善言表的关心，体现了同志间真挚的革命友情 。第二次出现：小通讯员牺牲后再次发现，强烈地表现了“我”对死难烈士的无限怀念。
作用：1、文本结构：在情节发展上前后呼应，使文章结构严谨。2、情感形象：“于细微处见真情”。细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，加深了文本的感情色彩，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。
二、探究环境描写的作用：
小说中的景物描写的作用往往有以下几条：1、渲染（营造）环境气氛2、烘托人物心情（感情）3、推进情节发展（做铺垫）4、深化作品主题等
早上下过一阵小雨……我真以为我们是去赶集的呢！4
1、渲染了一种轻松，愉悦的氛围。2、烘托了我愉快的心情，表现了我的革命乐观主义精神。
“天黑了，天边涌起一轮圆月……我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。”45
1、营造了一种大战前的紧张氛围。2、表达了作者厌恶战争的感情和对即将到来的战争担忧之情。3、为下文部队进攻艰难和小通讯员救人牺牲做铺垫。
答题思路：1.表层义（字面义，最浅层的含义）2.深层义（引申义、比喻义、象征义） 结合标题所表达的技巧；常用的有双关、比喻、象征等 联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘请同学们结合原文分析小说以“百合花”为题，有什么意蕴？
1、百合花被子是情节的一部分，贯穿全文,推动了情节的发展。2、揭示它与主要人物的关系,突出人物性格。
（一）百合花被子的作用?
（二）百合花的深刻寓意：1.表层义（1）“百合花”是以借代手法指印有百合花的新被子（新媳妇唯一的嫁妆）2.深层义（2）小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚，纯洁，（3）美好的心灵；百合花象征着人与人之间的纯洁、高尚的人情美和人性美。
这是一首如诗的小说，小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，通过刻画小通讯员和新媳妇纯洁、高尚的形象，歌颂了军民之间百合花一样纯洁深厚的军民之情。表现了战争年代高尚的人情美和人性美。