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    2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册6.1《老子》四章 课件21张

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    人教统编版选择性必修 上册6.1《老子》四章教学演示ppt课件

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    这是一份人教统编版选择性必修 上册6.1《老子》四章教学演示ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了学习目标,老子其人,老子生卒年不详,老子生活背景,老子核心思想,无为而治,《道德经》,疏通文意,指车毂的中空处,和泥制作陶器等内容,欢迎下载使用。
    了解老子的生平及思想。 掌握文中重要实词、虚词、文言句式等文言基础知识。理解本文表达的对待“有”“无”关系的观点及其现实意义。
    相传姓李名耳,字聃,一字伯阳,春秋末期人。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家,道家学派创始人和主要代表人物,与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖,称“太上老君”。曾被列为世界文化名人,世界百位历史名人之一。 在唐朝,被追认为李姓始祖。
    史载,曾任周王室史官,他博学多才,孔子周游列国时曾到洛阳向老子问礼。晚年见周王室日趋没落,便骑青牛西行。留下“若无尹祖遇太上,何来今日《道德经》” 的典故
    刘向《列仙传》记老子出关“后周德衰,乃乘青牛车去。入大秦,过西关。关令尹喜待而迎之,知真人也。乃强使著书,作《道德经》上下二卷。”又云:“老子西游,关令尹喜望见有紫气浮关,而老子果乘青牛而过也。”这便是“若无尹祖遇太上,何来今日《道德经》” 的典故。
    春秋时期,一些诸侯国经过长期休养生息发展了起来,而王室的力量却逐步衰微,渐渐丧失控制诸侯的能力。强大了的诸侯,不再对周王室唯命是从,他们有的蚕食周的土地,有的攻伐别的诸侯国。
    以老庄为代表的道家思想,为当时社会开出来一剂与儒家截然相反的“药方”——以宇宙本体、万物之源的“道”作为法则,以“天道”驾驭“人道”,以“无为”实现“有为”。
    儒家像粮食店,绝不能打。否则,打倒了儒家,我们就没有饭吃——没有精神食粮;佛家是百货店,像大都市的百货公司,各式各样的日用品俱备,随时可以去逛逛,有钱就选购一些回来,没有钱则观光一番,无人阻拦,但里面所有,都是人生必需的东西,也是不可缺少的;道家则是药店,如果不生病,一生也可以不必去理会它,要是一生病,就非自动找上门去不可…… ——南怀瑾
    《道德经》,计五千言,成书于战国后期,又称《道德真经》《老子》《五千言》《老子五千文》,是道家哲学思想的重要来源。 道德经分上、下两篇,原文上篇《德经》、下篇《道经》主要论述修身、治国、用兵、养生之道,而多以政治为旨归,文意深奥,包涵广博,被誉为万经之王。
    三十辐共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。
    车轮的中心部位,周围与辐条的一端相接,中间的圆孔用来插车轴。
    译文:三十根辐条汇集到车轮中心的车毂中,正是因为有了车毂中空的地方,车轮才能转动,车的作用才得以发挥。揉和黏土做成器皿,正是因为有了器具中空的地方,器皿才能发挥装东西的作用。
    车的功用正是产生于车毂的“无”
    凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。
    缘故,原因。连词,所以,因此。
    译文:开凿门窗以建造房屋,正是因为有了门窗内的空虚部分,屋子才能发挥供人居住的作用。所以,“有”(车子、器皿、屋室)供人方便利用,正是“无”起了作用。
    本章的核心概念是“有”和“无”的关系。
    本章的核心概念是什么?
    老子用车轮、器皿、房屋等举例来说明,“有”与“无”是辩证统一、互相依存的,二者缺一不可。得出结论:“无”让“有”发挥了作用。
    一般人:只看到“实”和“有”及其作用,忽略另一面“空”和“无”的作用;只会利用“有”,不知“有”的功用是“无”造就而成。老子:把“无”的作用突显出来,论述“有”“无”的关系。二者相互依存,相互为用;没有“无”就无所谓“有”。有无相生、对立统一,是道家的重要思想。
    老子对“有”和“无”的认识,与世俗常见有何不同?
    第二章 :“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”
    事物存在着对立面:美丑、善恶、有无、难易、长短、高下、音声、前后,彼此相反,又互相依存。掌握了万物相互依存、相反相成的规律,便能在相反事物中获得力量。朴素辩证法的思想,是老子道家思想的重要内容。
    举例:学习,读书,交友,该怎样正确对待 “有”和“无” 呢?
    任继愈《竹影集:任继愈自选集》“老子的‘无为’不是一无所为,而是用‘无’的原则去‘为’。所以能做到有若无,实若虚,以退为进,以守为攻,以屈为伸,以弱为强,以不争为争,从而丰富了中国古代辩证法思想,建立了中国古代辩证法贵柔的体系,与儒家《易传》尚刚健体系并峙。两大流派优势互补,共同丰富了中华民族的文化宝库。” “不要把‘无’的地位、作用过分夸大。……没有墙壁、梁柱、砖木的‘有’,也就没有供起居的空间,只是一片空旷的开阔地,虽有空间(‘无’),却不能居住。有与无互相依存,相得益彰。”
    企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。
    译文:踮起脚跟的人不能久立;跨大步的人不能走远。自我炫耀的人得不到显露,自以为是人不能彰显,自我夸耀的人不能建功,自我吹嘘的人不能长久。从道的角度看,以上这些行为,就叫做剩饭、赘瘤。人们常常厌恶他们,所以有道的人决不这样做。
    跨:跃,加大步伐。不行:不能走远。
    和“自矜”一个意思,自我夸耀。
    代词,代指上面四种行为。
    成语余食赘行:意为剩的饭。比喻遭人讨厌的东西。
    以上四种行为错误原因是什么?
    四种错误行为是“自见”“自是”“自伐”“自矜”。
    本章列举了四种错误行为是什么?
    企者——用脚尖直立身体,违背人体自然规律。跨者——迈大步行走,不是行走的最自然状态。自然状态才最适合

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