2022年苏州市中考语文复习试题系列7（5）(含答案)

这是一份2022年苏州市中考语文复习试题系列7（5）(含答案)，共31页。试卷主要包含了选择题，句子默写，综合性学习，诗歌鉴赏，课外阅读，对比阅读等内容，欢迎下载使用。
2022年苏州市中考语文复习试题系列7（5）
一、选择题
1．下列有关文学常识和传统文化说法不正确的一项是（　　）
A．《我的叔叔于勒》和《巴黎圣母院》分别是法国作家莫泊桑和雨果的代表作品。
B．《沁园春•雪》中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切的关系。
C．古人的“名”是供自称或长辈称，“字”是供他人称，对平辈或尊辈称“字”是表示尊敬，如诸葛亮，名亮，字孔明，在《三顾茅庐》中尊称为“孔明”，自称为“亮”。
D．我国文学作品中“桑梓”“婵娟”“汗青”分别指代家乡、月亮、史册。
2．在空白处，句子排列最恰当的一项是（　　）
一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需在承上启下中推进。我们要勇于突破“舒适区”，增强忧患意识，置身世界经济竞争的汪洋大海中，披荆斩棘；我们要敢于挺进“无人区”，以创新的精神，争抢第一、争当唯一，从来都无先例可遁，但更要勇于探索新领域： 。
①以刀刃向内的决绝、壮士断腕的勇气
②将改革之剑直指旧体制的防护、指向自我的革新
③我们要勇于涉入“深水区”
④再开创出一个激情燃烧、追梦逐梦的火红年代
A．②③①④ B．③①②④ C．③②④① D．②④③①
3．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．学校食堂实施分餐制，可以有效拉大同学之间的距离，从而有效地阻止疾病的传播途径。
B．“奋斗者”号研制及海试的成功，标志着我国具有了进入世界海洋最深处开展科学探索和研究。
C．中国决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的目标即将实现，明年将开启全面建设社会主义现代化国家新征程。
D．由于《我和我的家乡》《攀登者》等影视作品传递正能量，得到观众好评。
4．下列词语中，字形和加线字的读音完全正确的一项是（　　）
A．冠冕（guàn）　　秘诀（jué） 箴言（jiān） 　　抽丝剥茧
B．麾下（huī）　　 端详（xiáng） 纶（lún）巾 　　一曝十寒
C．恣睢（zì）　　 遁词（dùn） 伎俩（liǎ） 　　 如雷惯耳
D．聒噪（guō）　　逞能（chěng） 蓦然（mò） 　　走投无路
5．下列句子中有语病的一项是（　　）
A．为了有效防止流感病毒的泛滥和滋生，我们应做到勤洗手、常通风，注意个人卫生。
B．通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
C．汉字对世界尤其是周边国家产生过长远的影响，为世界文明发展做出了重大贡献。
D．畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
6．下列文学常识表述有误的一项是（　　）
A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。
B．“饮”是节日习俗中一道独特的风景，八月十五饮雄黄酒，表达对亲人的思念，九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。
C．古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如发表自己的见解时常说“拙见”，请教他人时常说“赐教”，询问别人的年龄时常说“贵庚”。
D．蒲松龄，字留仙、世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”是郭沫若先生为蒲松龄故居题写的一副对联。
7．下列加点字注音全都正确的一项是（　　）
A．黄晕（yùn） 着（zháo）落 贮（zhù）蓄 咄咄逼人（duō）
B．高邈（miǎo） 吝啬（sè） 粗犷（kuàng） 头晕目眩（yūn）
C．恍惚（huǎng） 抽噎（yē） 蜷伏（quán） 怪诞不经（dàn）
D．禁锢（gù） 匿笑（nì） 秕谷（bǐ） 杞人忧天（jǐ）
8．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．静谧 搓捻 人生鼎沸 小心翼翼
B．缥缈 坍塌 神彩奕奕 大相径廷
C．憔悴 怂恿 翻来覆去 神通广大
D．倜傥 鄙薄 骇人听闻 提心掉胆
9．下列表述有误的一项是（　　）
A．小李把自己的作文交到老师手，上说：“老师，请欣赏敝人的大作!”
B．古代春社日一般在立春之后举行，内容主要是祭土地神，祈求丰收。
C．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”。
D．《我爱这土地》的作者艾青，原名蒋正涵，现代诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》等。
二、句子默写
10．古诗文默写。
（1）行人莫问当年事，　 　。（许浑《咸阳城东楼》）
（2）　 　，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（3）　 　，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
（4）射者中，　 　，　 　，起坐而喧哗者，众宾欢也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）范仲淹的《岳阳楼记》中，借鸟欢鱼跃来表现岳阳楼“春和景明”的句子是：　 　，　 　。
11．请将下面诗文补充完整。
（1）乡书何处达？　 　。（王湾《次北固山下》）
（2）水何澹澹，　 　。（曹操《观沧海》）
（3）我寄愁心与明月，　 　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）夕阳西下，　 　。（马致远《天净沙•秋思》）
（5）晴空一鹤排云上，　 　。（刘禹锡《秋词》）
（6）《论语•十二章》中，论述“学”与“思”辩证关系的句子是：　 　，　 　。
三、综合性学习
12．阅读下面材料，回答问题。
【材料一】
北京2022年冬奥会，是第24届冬季奥林匹克运动会，将于2022年2月4日～2月20日由中国首都北京和河北省张家口市联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，也是继北京奥运会、南京青奥会后，中国又一次举办的奥运赛事。
【材料二】
2017年12月15日，北京2022年冬奥会会徽发布仪式在北京举行，会上公布2022年北京冬奥会会徽为“冬梦”。会徽以汉字“冬”为灵感来源，上半部分为滑冰运动员形象，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条，代表冰雪赛场和飘舞的丝带。会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。

【材料三】
吉祥物以其富有活力的独特形象，体现了奥林匹克精神，为人们所喜爱。2019年9月17日，北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”精彩亮相。吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作。熊猫，是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各国人民喜爱。冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。
（1）上面材料都围绕北京冬奥会的话题展开，这三个材料分别是从冬奥会举办的时间及意义、　 　和　 　三个方面具体介绍的。
（2）请你结合【材料二】说一说“冬梦”的设计都融入了哪些“厚重的东方文化底蕴”？写出两点即可。
（3）“冰墩墩”是北京冬奥会的吉祥物，你觉得这个设计新颖独特在哪里？（至少写出两点）

（4）作为主办城市的市民，为了北京冬奥会的成功举办，你准备做些什么呢？（至少写出两点）
13．综合性学习。
某校七年级开展以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）请写出两句相连的有关交友的诗。
（2）关于“朋友”，我们有话要说，请参照示例，再仿写一句。
朋友是一本书。总是在困惑的时候揭示正确的答案。
朋友是 　 　
（3）阅读以下材料，回答下列问题。
13岁的小明曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子，一次外出游玩时，他认识了出手大方的社会青年王某，小明渐渐地视王某为好朋友和偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正池也不认识你。”小明正准备答应。如果你知道了，该怎样劝阻小明。
四、诗歌鉴赏
14．阅读下面古诗，完成问题。
暮热游荷池上（其三）
杨万里
细草摇头①忽报依②，披襟③拦得一两风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
【注释】①细草摇头：指微风吹来。②依：我。③披襟：敞开衣襟。
（1）全诗写作者傍晚游玩的情景，诗人描写了细草，西风、荷花等鲜明的意象，妙趣模生，充满生活气息，表达了诗人什么情感？
（2）请发挥想象，用生动形象的语言描绘“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中”两句所展现的画面。
15．古诗词整理。
请在下面表格空缺处填上合适的内容。
角度
默写名句
赏析名句
用典
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（1）　 　
虚实
结合
（2）我欲乘风归去，　 　，
　 　。苏轼《水调歌头》
表现了作者既向往天上又留念人间的矛盾心里，更深刻地表达了此人留念人世，热爱人间生活的思想感情。
动词
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
李白《行路难》
（3）　 　
白描
（4）　 　，　 　。温庭筠《商山早行》
诗人运用白描手法描写“早行”是看到的眼前景物，从听觉视觉角度渲染了一幅淡远的晨景图，营造出凄清冷寂氛围。
即景抒情
（5）　 　？　 　。
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
借景物抒发了英雄末路的悲愤和对家人、国家的眷念。
五、课外阅读
16．阅读下文，回答问题。
彭天锡串戏①
彭天锡串戏妙天下，然出出皆有传头，未尝一字杜撰。曾以一出戏延其人②至家，费数十金者，家业十万缘手而尽。三春多在西湖，曾五至绍兴，到余家串戏五六十场，而穷其技不尽。
天锡多扮丑净，千古之奸雄佞幸，经天锡之心肝而愈狠，借天锡之面目而愈刁，出天锡之口角而愈险。 设身处地恐纣之恶不如是之甚也。皱眉视眼，实实腹中有剑，笑里有刀，鬼气杀机，阴森可畏。盖天锡一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械③、一肚皮磊砢④不平之气，无地发泄，特于是发泄之耳。余尝见一出好戏，恨不得法锦⑤包裹，传之不朽；尝比之天上一夜好月，与得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其实珍惜之不尽也。桓子野⑥见山水佳处，辄呼：“奈何！奈何！”真有无可奈何者，口说不出。
（选自张岱《陶庵梦忆》）
【注释】①串戏：客串演戏。②其人：指教唱戏的师傅。③机械：机巧。④磊砢（kē）：众多的样子。⑤法锦：古代一种丝织品。⑥恒子野：东晋时期音乐家。
（1）下面各组加点词语中意思不同的一项是 　 　
A．曾以一出戏延其人至家/余人各复延至其家（《桃花源记》）
B．经天锡之心肝而愈狠/前人之述备矣（《岳阳楼记》
C．辄呼：“奈何！奈何！”/饮少辄醉（《醉翁亭记》）
D．而穷其技不尽/余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）
（2）下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是 　 　
A．设身/处地恐纣/之恶不如是之甚也
B．设身处地恐/纣之恶不如是/之甚也
C．设身处地/恐纣之恶/不如是之甚也
D．设身处地/恐纣之恶不如是/之甚也
（3）把下面句子翻译成现代汉语。
余尝见一出好戏，恨不得法锦包裹，传之不朽。
（4）请结合文本，从描写角度分析串戏之妙。
六、对比阅读
17．阅读下面两则文言文段，完成问题。
【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【乙】曾国藩家书（节选）
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日②趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者，初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废驰，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱!
【注】①日：一天天地。②朴陋：粗俗那陌。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
（1）请解释下列加点的词语。
①非学无以广才 　 　
②淫慢则不能励精　 　
③见乡人则嗤其朴陋 　 　
（2）请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。
（3）【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“　 　”四字比喻过度懈怠，不静心于学的人精力衰竭，失去活力的状态：【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“　 　”否则会导致“心绪少住，办事不能妥善”的结果：【甲】【乙】两文的作者都认为“　 　”会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
（4）【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
18．阅读下文，回答问题。
[甲]
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？
范仲淹《岳阳楼记》
[乙]
范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄以养群从①之贫者择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣②一匹。嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅③百口。公殁④逾四十年，子孙贤令⑤，至今奉公之法，不敢废弛。
选自《渑水燕谈录》卷四
[注释]①群从：指堂兄弟及诸子侄②缣（jian）：细绢。③仅：将近。④殁：死⑤令：善，美好。
（1）解释下列加点的词。
①政通人和，百废具兴 　 　
②范文正公轻财好施 　 　
（2）用“/”给划横线句子断句，限断两处。
为义庄以养群从之贫者择族人长而贤者一人主其出纳。
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①不以物喜，不以己悲。
②子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
（4）请结合甲乙两文内容，分析范仲淹主要具有怎样的精神品质。

2022年苏州市中考语文复习试题系列7（5）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．下列有关文学常识和传统文化说法不正确的一项是（　　）
A．《我的叔叔于勒》和《巴黎圣母院》分别是法国作家莫泊桑和雨果的代表作品。
B．《沁园春•雪》中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切的关系。
C．古人的“名”是供自称或长辈称，“字”是供他人称，对平辈或尊辈称“字”是表示尊敬，如诸葛亮，名亮，字孔明，在《三顾茅庐》中尊称为“孔明”，自称为“亮”。
D．我国文学作品中“桑梓”“婵娟”“汗青”分别指代家乡、月亮、史册。
【分析】本题考查的是文学常识。其中包括：作家作品、古代文化常识、文体知识与类别、有关作品内容的知识。
【解答】ACD.正确；
B.有误，词牌名与词的内容无关。
故选：B。
【点评】文学、文化常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：
1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解。这样有助于加深记忆。
2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识的基础上，适当向课外拓展。
3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。
2．在空白处，句子排列最恰当的一项是（　　）
一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需在承上启下中推进。我们要勇于突破“舒适区”，增强忧患意识，置身世界经济竞争的汪洋大海中，披荆斩棘；我们要敢于挺进“无人区”，以创新的精神，争抢第一、争当唯一，从来都无先例可遁，但更要勇于探索新领域： 。
①以刀刃向内的决绝、壮士断腕的勇气
②将改革之剑直指旧体制的防护、指向自我的革新
③我们要勇于涉入“深水区”
④再开创出一个激情燃烧、追梦逐梦的火红年代
A．②③①④ B．③①②④ C．③②④① D．②④③①
【分析】本题考查学生句子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性，此题是在语段中插入与上下文相互衔接的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句。然后寻找所给其他句子之间内在的联系，依照其内在关系排序。最后对照选项，选出正确答案。
【解答】通读文段及供选的四个句子。③句“深水区”与前句的“更要勇于探索新领域”衔接自然，可作首句；①②句叙述具体做法；④句叙述这样做的结果。
综合以上分析，正确句序应为③①②④。
故选：B。
【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
3．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．学校食堂实施分餐制，可以有效拉大同学之间的距离，从而有效地阻止疾病的传播途径。
B．“奋斗者”号研制及海试的成功，标志着我国具有了进入世界海洋最深处开展科学探索和研究。
C．中国决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的目标即将实现，明年将开启全面建设社会主义现代化国家新征程。
D．由于《我和我的家乡》《攀登者》等影视作品传递正能量，得到观众好评。
【分析】本题考查病句的辨析。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，搭配不当，删去“途径”；
B.有误，成分残缺，在句末加“的能力”；
C.正确；
D.有误，缺主语，删去“由于”。
故选：C。
【点评】病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
4．下列词语中，字形和加线字的读音完全正确的一项是（　　）
A．冠冕（guàn）　　秘诀（jué） 箴言（jiān） 　　抽丝剥茧
B．麾下（huī）　　 端详（xiáng） 纶（lún）巾 　　一曝十寒
C．恣睢（zì）　　 遁词（dùn） 伎俩（liǎ） 　　 如雷惯耳
D．聒噪（guō）　　逞能（chěng） 蓦然（mò） 　　走投无路
【分析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“冠冕”的“冠”应读作“guān”，“箴言”的“箴”应读作“zhēn”。
B.有误，“纶巾”的“纶”应读作“guān”。
C.有误，“伎俩”的“俩”应读作“liǎng”，“如雷惯耳”的“惯”应为“贯”。
D.正确。
故选：D。
【点评】字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
5．下列句子中有语病的一项是（　　）
A．为了有效防止流感病毒的泛滥和滋生，我们应做到勤洗手、常通风，注意个人卫生。
B．通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
C．汉字对世界尤其是周边国家产生过长远的影响，为世界文明发展做出了重大贡献。
D．畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
【分析】本题考查病句的辨析。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，语序不当，将“泛滥”和“滋生”调换位置；
B.有误，缺主语，删去“通过”或“让”；
C.正确；
D.有误，一面对两面，删去“能否”。
故选：C。
【点评】病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
6．下列文学常识表述有误的一项是（　　）
A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。
B．“饮”是节日习俗中一道独特的风景，八月十五饮雄黄酒，表达对亲人的思念，九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。
C．古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如发表自己的见解时常说“拙见”，请教他人时常说“赐教”，询问别人的年龄时常说“贵庚”。
D．蒲松龄，字留仙、世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”是郭沫若先生为蒲松龄故居题写的一副对联。
【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。
【解答】ACD.正确；
B.有误，端午节饮雄黄酒，中秋节吃月饼；
故选：B。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
7．下列加点字注音全都正确的一项是（　　）
A．黄晕（yùn） 着（zháo）落 贮（zhù）蓄 咄咄逼人（duō）
B．高邈（miǎo） 吝啬（sè） 粗犷（kuàng） 头晕目眩（yūn）
C．恍惚（huǎng） 抽噎（yē） 蜷伏（quán） 怪诞不经（dàn）
D．禁锢（gù） 匿笑（nì） 秕谷（bǐ） 杞人忧天（jǐ）
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“着落”的“着”应读作“zhuó”；
B.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”；
C.正确；
D.有误，“杞人忧天”的“杞”应读作“qǐ”。
故选：C。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
8．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．静谧 搓捻 人生鼎沸 小心翼翼
B．缥缈 坍塌 神彩奕奕 大相径廷
C．憔悴 怂恿 翻来覆去 神通广大
D．倜傥 鄙薄 骇人听闻 提心掉胆
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A.有误，“人生鼎沸”的“生”应为“声”；
B.有误，“神彩奕奕”的“彩”应为“采”，“大相径廷”的“廷”应为“庭”；
C.正确；
D.有误，“提心掉胆”的“掉”应为“吊”。
故选：C。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
9．下列表述有误的一项是（　　）
A．小李把自己的作文交到老师手，上说：“老师，请欣赏敝人的大作!”
B．古代春社日一般在立春之后举行，内容主要是祭土地神，祈求丰收。
C．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”。
D．《我爱这土地》的作者艾青，原名蒋正涵，现代诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》等。
【分析】本题考查学生对于文学常识的掌握。
【解答】A.有误，“敝人”是 对人谦称自己，与“大作”矛盾。
BCD.正确。
故选：A。
【点评】学生在平时学习中，要注意对重要的文学常识进行积累与思考。
二、句子默写
10．古诗文默写。
（1）行人莫问当年事，　故国东来渭水流　。（许浑《咸阳城东楼》）
（2）　鸡声茅店月　，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（3）　我欲乘风归去　，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
（4）射者中，　弈者胜　，　觥筹交错　，起坐而喧哗者，众宾欢也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）范仲淹的《岳阳楼记》中，借鸟欢鱼跃来表现岳阳楼“春和景明”的句子是：　沙鸥翔集　，　锦鳞游泳　。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）故国东来渭水流 （重点字：渭）
（2）鸡声茅店月 （重点字：茅）
（3）我欲乘风归去
（4）弈者胜 觥筹交错 （重点字：觥筹）
（5）沙鸥翔集 锦鳞游泳 （重点字：鳞）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
11．请将下面诗文补充完整。
（1）乡书何处达？　归雁洛阳边　。（王湾《次北固山下》）
（2）水何澹澹，　山岛竦峙　。（曹操《观沧海》）
（3）我寄愁心与明月，　随君直到夜郎西　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）夕阳西下，　断肠人在天涯　。（马致远《天净沙•秋思》）
（5）晴空一鹤排云上，　便引诗情到碧霄　。（刘禹锡《秋词》）
（6）《论语•十二章》中，论述“学”与“思”辩证关系的句子是：　学而不思则罔　，　思而不学则殆　。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）归雁洛阳边
（2）山岛竦峙（重点字：竦峙）
（3）随君直到夜郎西 （重点字：郎）
（4）断肠人在天涯
（5）便引诗情到碧霄 （重点字：霄）
（6）学而不思则罔 思而不学则殆（重点字：罔）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
三、综合性学习
12．阅读下面材料，回答问题。
【材料一】
北京2022年冬奥会，是第24届冬季奥林匹克运动会，将于2022年2月4日～2月20日由中国首都北京和河北省张家口市联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，也是继北京奥运会、南京青奥会后，中国又一次举办的奥运赛事。
【材料二】
2017年12月15日，北京2022年冬奥会会徽发布仪式在北京举行，会上公布2022年北京冬奥会会徽为“冬梦”。会徽以汉字“冬”为灵感来源，上半部分为滑冰运动员形象，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条，代表冰雪赛场和飘舞的丝带。会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。

【材料三】
吉祥物以其富有活力的独特形象，体现了奥林匹克精神，为人们所喜爱。2019年9月17日，北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”精彩亮相。吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作。熊猫，是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各国人民喜爱。冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。
（1）上面材料都围绕北京冬奥会的话题展开，这三个材料分别是从冬奥会举办的时间及意义、　冬奥会会徽（或会徽）　和　冬奥会吉祥物（或吉祥物）　三个方面具体介绍的。
（2）请你结合【材料二】说一说“冬梦”的设计都融入了哪些“厚重的东方文化底蕴”？写出两点即可。
（3）“冰墩墩”是北京冬奥会的吉祥物，你觉得这个设计新颖独特在哪里？（至少写出两点）

（4）作为主办城市的市民，为了北京冬奥会的成功举办，你准备做些什么呢？（至少写出两点）
【分析】（1）本题考查对材料的概括能力。材料二，由“会徽以汉字‘冬’为灵感来源，上半部分为滑冰运动员形象，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条，代表冰雪赛场和飘舞的丝带。会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体”可见，介绍了冬奥会会徽。材料三，由“吉祥物以其富有活力的独特形象，体现了奥林匹克精神，为人们所喜爱。2019年9月17日，北京2022年冬奥会吉祥物‘冰墩墩’精彩亮相”可见，介绍了冬奥会吉祥物。
（2）本题考查对图画的理解概括能力。此题可按题干“厚重的东方文化底蕴”的提示，结合图画和材料二的内容进行分析概括。由“会徽以汉字‘冬’为灵感来源”可得出答案的一部分。由图画中“Beijing 2022”为剪纸艺术可概括出答案的一部分。由图画中丝带象征“新年好”的提示可概括为：彩色丝带象征比赛时正值春节。由“会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体”可概括出答案的一部分。
（3）本题考查对图画的理解概括能力。此题可结合吉祥物图形和材料三的内容对“设计新颖独特”之处概括作答。由“熊猫，是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各国人民喜爱”“冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神”等语句可概括得出答案。
（4）本题考查拓展迁移能力。此题答案具有开放性，言之有理即可。如：做一名冬奥会的宣传员，宣传冬奥会的理念、主题和意义。
【解答】答案：
（1）冬奥会会徽（或会徽） 冬奥会吉祥物（或吉祥物）
（2）①会徽以汉字“冬”为灵感来源； ②Beijing 2022 采用剪纸艺术； ③彩色丝带象征比赛时正值春节。
（3）①熊猫造型憨态可掬，活泼可爱；
②冰，象征纯洁、坚强，体现了冬奥会的特点；
③墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，象征运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神；
④整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。
（4）①做一名冬奥会的宣传员，宣传冬奥会的理念、主题和意义。
②做一名文明礼貌的传播者，自觉遵纪守法，学礼仪，讲文明。
③做一名身体力行的环保人，爱惜公共设施，不乱扔垃圾。
④做一名冰雪运动的参与者，积极投身到冬季冰雪运动中，参加冬季体育锻炼。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
13．综合性学习。
某校七年级开展以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）请写出两句相连的有关交友的诗。
（2）关于“朋友”，我们有话要说，请参照示例，再仿写一句。
朋友是一本书。总是在困惑的时候揭示正确的答案。
朋友是 　一盏灯，总是在我迷茫的时候照亮我前行。　
（3）阅读以下材料，回答下列问题。
13岁的小明曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子，一次外出游玩时，他认识了出手大方的社会青年王某，小明渐渐地视王某为好朋友和偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正池也不认识你。”小明正准备答应。如果你知道了，该怎样劝阻小明。
【分析】（1）本题考查文学常识。根据题干要求，写出和“交友”有关的两句诗即可。
（2）本题考查仿写。根据所给例句，结合内容特点，用“朋友是……。总是……”这样的句式来表述即可。
（3）本题考查口语交际。根据材料内容，结合自己的理解，注意对象，用语文明，有理有据地表明自己的观点即可。
【解答】答案：
（1）示例一：海内存知己，天涯若比邻
示例二：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
示例三：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（2）示例一：一盏灯，总是在我迷茫的时候照亮我前行。
示例二：一首歌，总是在我忧伤的时候响起悠扬的音乐。
（3）示例：小明同学，面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，三思而后行，不可随意迁就。你的王大哥让你干的是违法的事，这种人不能称为朋友，千万不要答应他，知道吗？
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
四、诗歌鉴赏
14．阅读下面古诗，完成问题。
暮热游荷池上（其三）
杨万里
细草摇头①忽报依②，披襟③拦得一两风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
【注释】①细草摇头：指微风吹来。②依：我。③披襟：敞开衣襟。
（1）全诗写作者傍晚游玩的情景，诗人描写了细草，西风、荷花等鲜明的意象，妙趣模生，充满生活气息，表达了诗人什么情感？
（2）请发挥想象，用生动形象的语言描绘“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中”两句所展现的画面。
【分析】《暮热游荷池上》诗的一、二两句写，在一个酷暑的傍晚，诗人来到荷池上渴望饱尝一阵快风，用“细草摇头”来衬托自己的心情。在移情于景时是使用了拟人，鲜活生动，富有情趣。诗的三、四句写，正因为自己深感余热盈怀，所以觉得荷花也害怕热气，到了傍晚还深深躲在荷叶底下不愿露面，表现了诗人的欣喜，喜悦之情。用小荷的情来表现诗人自己的情。用荷花的“深藏”来写出天气之热，化静为动，富有动态美。整首诗充满生活气息，新鲜、轻松，写的是热，透露出的是“清爽”之情。表达了诗人对夏季傍晚美景的喜爱以及对大自然的喜爱之情。
【解答】（1）本题考查对意象及思想情感的理解。读懂诗句内容是作答的关键。“细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风”，在一个酷暑的傍晚，诗人来到荷池上渴望饱尝一阵快风，用“细草摇头”来衬托自己的心情。所以可提取“细草摇头忽报侬”中的“细草”，“披襟拦得一西风”中的“西风”作为答案。“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中”，正因为自己深感余热盈怀，所以觉得荷花也害怕热气，到了傍晚还深深躲在荷叶底下不愿露面。所以通过刻画“细草”“西风’“荷花”等意象，表现了诗人对夏季傍晚美景的欣喜之情。
（2）本题考查描述诗歌画面。要进行合理的想象，用优美的语言描绘出动人的意境、如：池塘里，碧绿的荷叶上滚动晶莹的露珠。小小的荷花抬着它那张小巧的脸，感受温暖的阳光。清风拂过它的脸庞，它好似一个害羞的女孩儿，躲藏在田田的叶子中。层层的叶子中间，零星地点缀些白花，像一粒粒的明珠闪耀着光芒，也像天上眨眼的繁星，那么美丽！空气中弥漫着的是荷花散发出的阵阵馨香，让人们为它驻足，为它迷醉。多美的一幅画面啊！
答案：
（1）对夏季傍晚美景的喜爱以及对大自然的喜爱之情。
（2）示例：到了傍晚，天气还是非常炎热，你瞧!那荷花还深深躲在碧绿的荷叶底下不愿露面呢!
译文：
酷暑的傍晚，诗人来到荷池边乘凉。池边的小草摇头晃脑，向诗人报告“风来了”。诗人急忙敞开衣襟，企图把这阵西风全拦住，不让它溜走一点，好尽情享受这难得的凉风。虽然已经到了傍晚，那些娇嫩的荷花还是害怕天气的炎热，低着头在碧绿的荷叶下躲躲藏藏，不敢抬起脸来呢！
【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
15．古诗词整理。
请在下面表格空缺处填上合适的内容。
角度
默写名句
赏析名句
用典
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（1）　运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写出自己孤身归来，友人多己离世的境况，表达物是人非、无限悲痛怅惘之情。　
虚实
结合
（2）我欲乘风归去，　又恐琼楼玉宇　，
　高处不胜寒　。苏轼《水调歌头》
表现了作者既向往天上又留念人间的矛盾心里，更深刻地表达了此人留念人世，热爱人间生活的思想感情。
动词
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
李白《行路难》
（3）　“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地反映了诗人情感的激荡变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁。　
白描
（4）　鸡声茅店月　，　人迹板桥霜　。温庭筠《商山早行》
诗人运用白描手法描写“早行”是看到的眼前景物，从听觉视觉角度渲染了一幅淡远的晨景图，营造出凄清冷寂氛围。
即景抒情
（5）　云横秦岭家何在　？　雪拥蓝关马不前　。
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
借景物抒发了英雄末路的悲愤和对家人、国家的眷念。
【分析】本题考查诗文名句的识记与赏析能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写出自己孤身归来，友人多己离世的境况，表达物是人非、无限悲痛怅惘之情。
（2）又恐琼楼玉宇 高处不胜寒（注意“琼”的书写）
（3）“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地反映了诗人情感的激荡变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁。
（4）鸡声茅店月 人迹板桥霜
（5）云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前（注意“拥”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣；
2.多种方式相结合，提高识记效果；
3.提倡使用名句，巩固识记成果；
4.留心特别词句，规避识记误区。
五、课外阅读
16．阅读下文，回答问题。
彭天锡串戏①
彭天锡串戏妙天下，然出出皆有传头，未尝一字杜撰。曾以一出戏延其人②至家，费数十金者，家业十万缘手而尽。三春多在西湖，曾五至绍兴，到余家串戏五六十场，而穷其技不尽。
天锡多扮丑净，千古之奸雄佞幸，经天锡之心肝而愈狠，借天锡之面目而愈刁，出天锡之口角而愈险。 设身处地恐纣之恶不如是之甚也。皱眉视眼，实实腹中有剑，笑里有刀，鬼气杀机，阴森可畏。盖天锡一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械③、一肚皮磊砢④不平之气，无地发泄，特于是发泄之耳。余尝见一出好戏，恨不得法锦⑤包裹，传之不朽；尝比之天上一夜好月，与得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其实珍惜之不尽也。桓子野⑥见山水佳处，辄呼：“奈何！奈何！”真有无可奈何者，口说不出。
（选自张岱《陶庵梦忆》）
【注释】①串戏：客串演戏。②其人：指教唱戏的师傅。③机械：机巧。④磊砢（kē）：众多的样子。⑤法锦：古代一种丝织品。⑥恒子野：东晋时期音乐家。
（1）下面各组加点词语中意思不同的一项是 　D　
A．曾以一出戏延其人至家/余人各复延至其家（《桃花源记》）
B．经天锡之心肝而愈狠/前人之述备矣（《岳阳楼记》
C．辄呼：“奈何！奈何！”/饮少辄醉（《醉翁亭记》）
D．而穷其技不尽/余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）
（2）下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是 　C　
A．设身/处地恐纣/之恶不如是之甚也
B．设身处地恐/纣之恶不如是/之甚也
C．设身处地/恐纣之恶/不如是之甚也
D．设身处地/恐纣之恶不如是/之甚也
（3）把下面句子翻译成现代汉语。
余尝见一出好戏，恨不得法锦包裹，传之不朽。
（4）请结合文本，从描写角度分析串戏之妙。
【分析】参考译文：
彭天锡演戏，其演技的绝妙天下无人能比。他的每出部出自正宗师传，一腔一字不随意改动。他曾经为学一出戏，请师傅到他家教戏，付给师傅报酬数十金，他有很大的家业，为了学戏花费殆尽。春天，他多半在西湖，曾经五次到绍兴。他到我家演戏五六十场，他的技巧都没有表演完。
天锡多半扮演丑净行的角色，千古的奸雄佞臣，经过天锡用心去表现而更加狠毒，借天锡的表情去刻画而更加刁钻，经天锡的道白一描绘巧更加阴险。设身处地地设想，恐怕纣的凶恶，也不如他表演的那么刻毒，那么淋漓尽致！他一皱眉，一瞪眼，就表现出腹中有剑，笑里藏刀，心怀鬼胎，暗藏杀机，阴森可怕。天锡见多识广，有一肚子诗书，一肚子山川，一肚子智谋，一肚子不平之气，无处表现，无地发泄，特别从他的戏曲表演中发泄出来。我曾经看了一出好戏，恨不得使法术用绸缎把它包里起来，让它流传后世；我曾经把一出戏比作天上的一夜好月，比作火候正好的一杯好茶，只能供一时欣赏，其实是欣赏不够的。桓子野看到美丽的山水风光，便说：“奈何!奈何!”真是有无可奈何的感觉，难以言传。
【解答】（1）本题考查文言文词语的意义和用法。
A.邀请/邀请
B.结构助词，的/结构助词，的.
C.就/就。
D.表转折/表承接。
故选：D。
（2）本题考查文言文断句。
句意为：设身处地地设想，恐怕纣的凶恶，也不如他表演的那么刻毒，那么淋漓尽致！断句为：设身处地/恐纣之恶/不如是之甚也。
（3）本题考查文言文句子的翻译。
重要词语有：余，我；尝曾经；法锦，一种丝织品，这里指用法锦这种丝织品包裹；传，流传；不朽，永远存在下去。整句的意思是：我曾经看到一出好戏，恨不得用法锦这样的丝织品包裹起来，让它流芳百世。
（4）本题考查从描写角度赏析文章内容。由“皱眉视眼，实实腹中有剑，笑里有刀，鬼气杀机，阴森可畏。盖天锡一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械、一肚皮磊砢不平之气，无地发泄，特于是发泄之耳”可以看出，这是正面描写，表现彭天锡善演丑净角色，表演惟妙惟肖，有形有神，让人如临其境；再由“余尝见一出好戏，恨不得法锦包裹，传之不朽”“桓子野见山水佳处，辄呼：‘奈何！奈何！’真有无可奈何者，口说不出”可以看出，这是侧面描写，通过作者的感受“恨不得法锦包裹，传之不朽”，把他的戏比作“一夜好月”“一杯好茶”，并借桓子野的典故写出了彭天锡串戏之妙，技艺精湛，让人叹为观止。
答案：
（1）D
（2）C
（3）我曾经看到一出好戏，恨不得用法锦这样的丝织品包裹起来，让它流芳百世。
（4）用了正面描写和侧面描写相结合的方法。正面描写：他善演丑净角色，表演惟妙惟肖，有形有神，让人如临其境；他厚积薄发，一生的积累都淋漓尽致地表现在戏中。侧面描写：通过作者的感受“恨不得法锦包裹，传之不朽”，把他的戏比作“一夜好月”“一杯好茶”，并借桓子野的典故写出了彭天锡串戏之妙，技艺精湛，让人叹为观止。
【点评】文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
六、对比阅读
17．阅读下面两则文言文段，完成问题。
【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【乙】曾国藩家书（节选）
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日②趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者，初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废驰，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱!
【注】①日：一天天地。②朴陋：粗俗那陌。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
（1）请解释下列加点的词语。
①非学无以广才 　增长　
②淫慢则不能励精　振奋精神　
③见乡人则嗤其朴陋 　嘲笑、讥笑　
（2）请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。
（3）【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“　遂成枯落　”四字比喻过度懈怠，不静心于学的人精力衰竭，失去活力的状态：【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“　平心静气　”否则会导致“心绪少住，办事不能妥善”的结果：【甲】【乙】两文的作者都认为“　躁　”会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
（4）【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
【分析】参考译文：
【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
【乙】世家的子弟最易犯奢侈和傲慢的毛病，不一定锦衣玉食之后才说他奢侈，只要是皮袍呢褂到处都是，乘车骑马跟着随从仆人习以为常，就一天天的接近奢侈了。看见乡下的人就讥笑他粗俗鄙陋，看见雇的人就随意支使人，这就是一天天的习惯傲慢了。京师子弟的坏毛病，没有不因为“署”“傲”这两个字。初五的晚上接到弟弟的信，我本来就担心弟弟焦躁，我前年颓废松弛，就是因为焦躁。一旦焦躁，心情就不好，做事就不能办妥帖做好。弟弟总应该平心静气，你和各位弟弟要引以为戒，注意注意。
【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：不学习就无法增长自己的才干。广：增长。
②句意为：放纵懒散就无法振奋精神。励精：振奋精神。
③句意为：看见乡下的人就讥笑他粗俗鄙陋。嗤：嘲笑、讥笑。
（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
重点词：非，不是；淡泊，恬淡寡欲；明，明确。句意为：不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。
（3）本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。这类题型需要整体理解原文内容，仔细对照作答。理解文章内容，要把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视对选文细节的理解。文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”以“遂成枯落”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“平心静气”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；两文的作者都认为焦躁阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
（4）本题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。此类题要求考生在全面理解文言蚊的基础上，找出答案。由“不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋，见雇工则颐指气使，此即日习于傲矣。”可见乙文是从日常小事谈起，并不是“锦衣玉食”才是奢侈，只要是衣服到处都是，出则车马随从跟随，就快是奢侈了，因此要注意这些小事。
答案：
（1）①增长；②振奋精神；③嗤笑（嘲笑、讥笑）。
（2）不内心恬淡就没有办法明确志向，不宁静专一就没办法达到远大目标。
（3）遂成枯落 平心静气 躁
（4）培养“俭”的习惯要从日常小事做起。如乙文所说并不是“锦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以我们要提醒自己，在衣食住行等方面都要注意节俭，不过度消费。
【点评】文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
18．阅读下文，回答问题。
[甲]
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？
范仲淹《岳阳楼记》
[乙]
范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄以养群从①之贫者择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣②一匹。嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅③百口。公殁④逾四十年，子孙贤令⑤，至今奉公之法，不敢废弛。
选自《渑水燕谈录》卷四
[注释]①群从：指堂兄弟及诸子侄②缣（jian）：细绢。③仅：将近。④殁：死⑤令：善，美好。
（1）解释下列加点的词。
①政通人和，百废具兴 　同“俱”，全、都　
②范文正公轻财好施 　看轻　
（2）用“/”给划横线句子断句，限断两处。
为义庄以养群从之贫者择族人长而贤者一人主其出纳。
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①不以物喜，不以己悲。
②子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
（4）请结合甲乙两文内容，分析范仲淹主要具有怎样的精神品质。
【分析】参考译文：
[甲]庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧。
……
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？
[乙]范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。他已经富之后，在姑苏靠近外城的地方买了好的田地数千亩。当做义庄，用来养活跟随他的人之中贫穷的人，一个辈分高而且贤能的人主管他的（资金）出纳。每个人每天吃一升米，每年拿批细绢做衣服，婚丧嫁安，都给他们赡养的线。要集的族人将近有百口。范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良，到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。
【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。具：同“俱”，全、都；
②句意：范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财。轻：看轻。
（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：当做义庄，用来养活跟随他的人之中贫穷的人，一个辈分高而且贤能的人主管他的（资金）出纳。故断为：为义庄/以养群从之贫者/择族人长而贤者一人主其出纳。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：以，因为；喜，高兴。句意为：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
②中重点词语有：贤，贤明；至，到。句意为：（范仲淹的）子孙贤明善良，到现在（还）尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废止。
（4）本题考查对文章的理解和分析。结合文中“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”和“范文正公轻财好施，尤厚于族人”可知范仲淹忧国忧民的精神品质。
答案：
（1）①同“俱”，全、都；②看轻。
（2）为义庄/以养群从之贫者/择族人长而贤者一人主其出纳。
（3）①不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
②（范仲淹的）子孙贤明善良，到现在（还）尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废止。
（4）从甲文“居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君”和乙文“范文正公轻财网施，尤厚于族人”可见范仲淹忧国忧民的高贵品质。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
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