2021-2022学年湖南省郴州市临武县楚才学校八年级（上）期末生物试卷(含答案)

这是一份2021-2022学年湖南省郴州市临武县楚才学校八年级（上）期末生物试卷(含答案)，共21页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，分析简答题，科学探究等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年湖南省郴州市临武县楚才学校八年级（上）期末生物试卷
一、选择题。（本题共20小题，每题2分，共40分，每题只有1个选项符合题意）
1．（2分）下列关于动物与其气体交换的场所，不相对应的一组是（　　）
A．蚯蚓——体壁 B．缢蛏——鳃
C．青蛙——肺和皮肤 D．家鸽——肺和气囊
2．（2分）下列动物中，身体呈左右对称的是（　　）
A．水螅 B．海葵
C．涡虫 D．水母
3．（2分）下列水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（　　）
A．虾、鲫鱼、海螺 B．河蚌、水螅、蟹
C．乌贼、海龟、带鱼 D．水母、鲍鱼、水蛇
4．（2分）鸟类的呼吸特点是（　　）
A．肺有很强的呼吸能力
B．身体里有气囊能进行呼吸
C．在肺里进行两次气体交换
D．在肺里和气囊里都能进行气体交换
5．（2分）家鸽和家兔都是体温恒定的动物，恒定的体温对于这类生物的主要意义是（　　）
A．增强氧的运输能力 B．产热增多
C．增强对环境的适应能力 D．新陈代谢加快
6．（2分）有口无肛门的动物是（　　）
A．乌贼 B．珊瑚虫 C．蜘蛛 D．蝗虫
7．（2分）蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（　　）
A．温度 B．湿度 C．水分 D．空气
8．（2分）下列动物中哪一种是鱼（　　）
A．鱿鱼 B．鲍鱼 C．甲鱼 D．海马
9．（2分）鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是（　　）
A．体表有羽毛
B．前肢化为翼
C．用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
D．以上三者都是
10．（2分）俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（　　）
A．舞蹈 B．气味 C．声音 D．表情
11．（2分）人体完成一个动作的顺序，正确的是（　　）
①骨骼肌收缩
②肌肉附着的骨受到牵拉，绕关节转动
③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．②①③ B．②③① C．①②③ D．③①②
12．（2分）关节在运动中起的作用是（　　）
A．杠杆作用 B．支点作用 C．动力作用 D．支配作用
13．（2分）下面不属于先天性行为的是（　　）
A．鸟筑巢 B．母鸡产卵
C．黑猩猩搬箱子取香蕉 D．蚂蚁搬运食物
14．（2分）下列各项不是动物在自然界中的作用的是（　　）
A．帮助植物传播种子
B．帮助植物传粉
C．促进生态系统的物质循环
D．是生物圈中有机物的制造者
15．（2分）下列四种生物中，在细胞结构上不同于其它三种的是（　　）
A．乳酸菌 B．木耳 C．蘑菇 D．酵母菌
16．（2分）有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类。鱼类的趋光性是一种什么行为？（　　）
A．先天性行为 B．后天性行为 C．攻击行为 D．繁殖行为
17．（2分）生物技术对人们的生活和经济发展产生着深远的影响。下列关于微生物的应用叙述错误的是（　　）
A．利用青霉菌提取青霉素 B．利用乳酸菌制作酸奶
C．利用醋酸杆菌酿造酱油 D．利用酵母菌酿造葡萄酒
18．（2分）下列关于新型冠状病毒说法正确的是（　　）
A．具有细胞核
B．在普通光学显微镜下可见
C．具有遗传物质核酸
D．以上说法均不正确
19．（2分）能够表示不同生物之间相似特征最少的分类等级是（　　）
A．目 B．纲 C．门 D．界
20．（2分）下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（　　）
A．保护生物多样性就是保护种类多样性
B．捡回一只罕见的活巨龟，最恰当的做法就是作为观赏动物饲养
C．建立濒危物种的种质库是指植物的种子库和动物的精子库等
D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
二、判断题（对的记“√“，错的记“ד，每题2分，共10分）
21．（2分）蚯蚓没有蛇运动得快，主要原因是蚯蚓没有肌肉　 　．（判断对错）
22．（2分）一个简单的动作，由一块骨骼肌即可完成．　 　．（判断对错）
23．（2分）酵母菌是靠二分裂方式进行生殖的．　 　．（判断对错）
24．（2分）裸子植物最丰富的国家是中国。　 　（判断对错）
25．（2分）草原上狼对羊群危害很大，应当对其猎捕杀绝　 　（判断对错）．
三、填空题（每空2分，共20分）
26．（4分）　 　类和 　 　类的动物的体温不随外界温度的变化而改变，它们可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。
27．（8分）病毒根据寄主的不同可以分为 　 　、　 　、　 　三类。
28．（6分）动物在自然界中的作用：在维持生态平衡中有重要作用；促进生态系统的　 　循环；帮助　 　传粉、传播种子．
29．（2分）我国为保护大熊猫和它的栖息环境，在四川省建立了卧龙自然保护区，这种保护措施属于 　 　保护。
四、分析简答题（每空2分，共20分）
30．（10分）根据如图的关节结构模式图，回答下列问题：
（1）标号①和④的表面覆盖着一层⑤　 　，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）把两块骨牢固联系在一起的是②　 　。
（3）图中　 　内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）运动的产生是在　 　的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨围绕　 　的活动。

31．（10分）如图是细菌结构示意图，请据图回答问题：

（1）细菌与动植物相比，虽有 　 　集中的区域，却没有成形的细胞核（填名称）
（2）细菌与植物细胞相比，没有 　 　，不能进行光合作用制造有机物。
（3）图中的细菌能够运动，是因为它具有 　 　。（填标号）
（4）在细菌生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是 　 　。
（5）细菌是靠 　 　方式进行生殖的。
五、科学探究（每空2分，共10分）
32．（10分）为探究蚂蚁的取食行为，小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析。
处理馒头的材料
蜂蜜
醋
药水
盐水
停留的蚂蚁平均数量
7
1
1
1
（1）进行探究活动前，小王提出的问题是：蚂蚁　 　？
（2）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，目的是　 　；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都　 　；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的　 　。
（3）分析表格数据可得出结论：　 　。
（4）蚂蚁群中有工蚁。兵蚁。雄蚁。蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于　 　。
A．取食行为和先天性行为 B．取食行为和学习行为
C．社会行为和先天性行为 D．社会行为和学习行为

2021-2022学年湖南省郴州市临武县楚才学校八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题。（本题共20小题，每题2分，共40分，每题只有1个选项符合题意）
1．（2分）下列关于动物与其气体交换的场所，不相对应的一组是（　　）
A．蚯蚓——体壁 B．缢蛏——鳃
C．青蛙——肺和皮肤 D．家鸽——肺和气囊
【分析】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。
【解答】解：A、蚯蚓属于环节动物，蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润体壁与外界环境进行气体交换，A正确。
B、缢蛏属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，B正确。
C、青蛙的成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C正确。
D、家鸽体内有气囊，气囊能暂时贮存气体，每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，但是在气囊中不进行气体交换，D错误。
故选：D。
【点评】此题考查动物的呼吸器官。生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。
2．（2分）下列动物中，身体呈左右对称的是（　　）
A．水螅 B．海葵
C．涡虫 D．水母
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。
腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
【解答】解：ABD、水螅、海蜇、水母都属于腔肠动物，身体呈辐射对称，故ABD错误；
C、涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，故C正确。
故选：C。
【点评】考查了对腔肠动物和扁形动物的主要特征。
3．（2分）下列水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（　　）
A．虾、鲫鱼、海螺 B．河蚌、水螅、蟹
C．乌贼、海龟、带鱼 D．水母、鲍鱼、水蛇
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类
【解答】解：虾、海螺、河蚌、水螅、蟹、乌贼、水母、鲍鱼体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；带鱼、鲫鱼、水蛇、海龟体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类。
4．（2分）鸟类的呼吸特点是（　　）
A．肺有很强的呼吸能力
B．身体里有气囊能进行呼吸
C．在肺里进行两次气体交换
D．在肺里和气囊里都能进行气体交换
【分析】双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的．据此解答．
【解答】解：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。可见C符合题意。
故选：C。
【点评】肺是鸟类进行气体交换的场所，气囊有储存气体的作用．
5．（2分）家鸽和家兔都是体温恒定的动物，恒定的体温对于这类生物的主要意义是（　　）
A．增强氧的运输能力 B．产热增多
C．增强对环境的适应能力 D．新陈代谢加快
【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。
（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。
【解答】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以哺乳动物和鸟类都是恒温动物。鸟类和哺乳类动物在不同的环境温度下，能保持体温恒定的主要意义是增强对环境的适应能力。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握体温恒定的主要意义。
6．（2分）有口无肛门的动物是（　　）
A．乌贼 B．珊瑚虫 C．蜘蛛 D．蝗虫
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门。
【解答】解：A、乌贼属于软体动物，A错误；
B、珊瑚虫生活在海水中，结构简单，有口无肛门，是腔肠动物，B正确；
C、蜘蛛属于节肢动物中的蛛形类，C错误；
D、蝗虫属于节肢动物中的昆虫类，D错误；
故选：B。
【点评】此题考查了腔肠动物、扁形动物的主要特征，并根据特征来判断动物的类别。
7．（2分）蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（　　）
A．温度 B．湿度 C．水分 D．空气
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸。解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入。
【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，土壤中充满水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，氧气不足，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷到地面上来呼吸。下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏空气。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。
8．（2分）下列动物中哪一种是鱼（　　）
A．鱿鱼 B．鲍鱼 C．甲鱼 D．海马
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：AB、鱿鱼、鲍鱼身体柔软、有外套膜，属于软体动物；
　C、甲鱼体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，属于爬行动物；
D、海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
　所以是鱼的动物是海马。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
9．（2分）鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是（　　）
A．体表有羽毛
B．前肢化为翼
C．用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
D．以上三者都是
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，心脏四室，体温恒定等。
【解答】解：AB、体表有羽毛 具有保温和保护作用，前肢变为翼，适于飞行生活。这一点也与其它动物不同。
C、用肺呼吸并用气囊辅助呼吸，可以供给充足的氧气，适于飞行，这点也是其它动物所不具有的。
故选：D。
【点评】鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
10．（2分）俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（　　）
A．舞蹈 B．气味 C．声音 D．表情
【分析】动物信息交流的工具有动作、声音、气味等，这些叫做动物的语言，分析解答。
【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式。
11．（2分）人体完成一个动作的顺序，正确的是（　　）
①骨骼肌收缩
②肌肉附着的骨受到牵拉，绕关节转动
③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．②①③ B．②③① C．①②③ D．③①②
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。因此人体完成一个动作的顺序，正确的是：③骨骼肌接受神经传来的兴奋；①骨骼肌收缩；②肌肉附着的骨受到牵拉，绕关节转动。
故选：D。
【点评】解此类题时，可以拿自己做“模特”进行现场“体验”，从中获取信息达到解题的目的．
12．（2分）关节在运动中起的作用是（　　）
A．杠杆作用 B．支点作用 C．动力作用 D．支配作用
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此，关节在运动中起着支点作用。
故选：B。
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
13．（2分）下面不属于先天性行为的是（　　）
A．鸟筑巢 B．母鸡产卵
C．黑猩猩搬箱子取香蕉 D．蚂蚁搬运食物
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：ABD、鸟筑巢、母鸡产卵、蚂蚁搬运食物，都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是先天性行为，ABD正确；
C、黑猩猩搬箱子取香蕉，是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，C不正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
14．（2分）下列各项不是动物在自然界中的作用的是（　　）
A．帮助植物传播种子
B．帮助植物传粉
C．促进生态系统的物质循环
D．是生物圈中有机物的制造者
【分析】动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：AB、动物能够帮助植物传粉、传播种子，故AB不符合题意；
C、动物能促进生态系统中的物质循环，故C不符合题意；
D、植物是生物圈中有机物的制造者，动物不能制造有机物，故D符合题意。
故选：D。
【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物
15．（2分）下列四种生物中，在细胞结构上不同于其它三种的是（　　）
A．乳酸菌 B．木耳 C．蘑菇 D．酵母菌
【分析】细菌和真菌的细胞基本结构都用细胞壁、细胞膜、细胞质；真菌的细胞还有成形的细胞核，细菌细胞没有成形细胞核．
【解答】解：乳酸菌属于细菌，木耳、蘑菇、酵母菌属于真菌，乳酸菌在细胞结构上不同于其它三种。
故选：A。
【点评】细菌和真菌在细胞基本结构上的区别：细菌体内没有成形细胞核；真菌细胞内有真正的细胞核．
16．（2分）有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类。鱼类的趋光性是一种什么行为？（　　）
A．先天性行为 B．后天性行为 C．攻击行为 D．繁殖行为
【分析】动物行为从获得途径和特点来分，分为先天性行为和学习行为，据此答题。
【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如鱼类有趋光性就是动物的一种本能，所以渔民常利用灯光引诱这些鱼类来捕捉。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉则是一种学习行为；另外攻击行为是同种动物之间为某种利益发生战争，与繁殖后代有关的行为为繁殖行为。
故选：A。
【点评】关键先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为。
17．（2分）生物技术对人们的生活和经济发展产生着深远的影响。下列关于微生物的应用叙述错误的是（　　）
A．利用青霉菌提取青霉素 B．利用乳酸菌制作酸奶
C．利用醋酸杆菌酿造酱油 D．利用酵母菌酿造葡萄酒
【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
【解答】解：A、利用青霉可以提取出青霉素，A正确；
B、利用乳酸菌制作酸奶，B正确；
C、制醋要用到醋酸杆菌，制酱油要用到霉菌，C错误；
D、利用酵母菌酿造葡萄酒，D正确。
故选：C.
【点评】注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。
18．（2分）下列关于新型冠状病毒说法正确的是（　　）
A．具有细胞核
B．在普通光学显微镜下可见
C．具有遗传物质核酸
D．以上说法均不正确
【分析】病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。
【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小（观察需要电子显微镜），结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
19．（2分）能够表示不同生物之间相似特征最少的分类等级是（　　）
A．目 B．纲 C．门 D．界
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，据此答题．
【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，因此同界的生物之间相似特征最少。可见D符合题意。
故选：D。
【点评】界是最大的单位，生物之间的亲缘关系较远，共同特征较少．
20．（2分）下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（　　）
A．保护生物多样性就是保护种类多样性
B．捡回一只罕见的活巨龟，最恰当的做法就是作为观赏动物饲养
C．建立濒危物种的种质库是指植物的种子库和动物的精子库等
D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等。
【解答】解：A、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区，A错误。
B、捡回一只罕见的动物，最好的保护方法放归其原来的生活环境中，B错误。
C、建立了种质库，包括植物的种子库和动物的精子库，以保护珍贵的遗传资源，C正确。
D、引入世界各地不同的生物，由于该生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，如水葫芦，D错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟知生物多样性的保护措施，可结合具体的情况采取不同的措施。
二、判断题（对的记“√“，错的记“ד，每题2分，共10分）
21．（2分）蚯蚓没有蛇运动得快，主要原因是蚯蚓没有肌肉　×　．（判断对错）
【分析】此题考查的是蚯蚓运动特点，蚯蚓是通过肌肉和刚毛的配合使身体运动的．
【解答】解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌（肌肉）的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．蛇等动物有发达的运动系统，运动系统由骨和肌肉组成．因此蚯蚓没有蛇运动得快，主要原因是蚯蚓没有骨骼．
故答案为：×
【点评】解答此类题目的关键是知道蚯蚓的运动结构和特点．
22．（2分）一个简单的动作，由一块骨骼肌即可完成．　×　．（判断对错）
【分析】完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨骼肌一般靠两端的肌腱连接在相邻的骨上，骨骼肌收缩时只能牵拉骨，不能使骨复位；因此，与骨相连的肌肉至少有两组，一组肌肉收缩时，另一组舒张．因此，最简单的动作也至少需要两块骨骼肌协作完成．
故答案为：×
【点评】人体的任何一个动作都是在神经系统的组成，有多块肌肉协作完成的．
23．（2分）酵母菌是靠二分裂方式进行生殖的．　×　．（判断对错）
【分析】大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖．酵母菌属于真菌，可进行孢子生殖和出芽生殖．
【解答】解：酵母菌的生殖方式分无性繁殖和有性繁殖两大类． 在营养状况良好时，酵母菌进行出芽生殖，在条件适合时再萌发．在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子（一般是四个），在条件适合时再萌发．
故答案为：×
【点评】解答此类题目的关键是熟知酵母菌的生殖方式．
24．（2分）裸子植物最丰富的国家是中国。　√　（判断对错）
【分析】我国裸子植物总数占26.7%，位列世界第一位，被誉为“裸子植物的故乡”。
【解答】解：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种。其中引种栽培1科，7属，51种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物。占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。
故答案为：√。
【点评】解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位。
25．（2分）草原上狼对羊群危害很大，应当对其猎捕杀绝　×　（判断对错）．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值．每个物种都是一个独特的基因库，一个基因库只有一种生物．
【解答】解：草原上狼经常袭击羊群，但是如果大量捕捉或彻底消灭干净，生物多样性将会减少；狼的独特基因库将会消失．狼在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，其数量过多过少对生态系统都会产生不良影响，因此对狼等动物要合理控制数量，而不是大量捕捉或彻底消灭干净．
故答案为：×．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．理解每个物种都是一个独特的基因库．
三、填空题（每空2分，共20分）
26．（4分）　鸟　类和 　哺乳　类的动物的体温不随外界温度的变化而改变，它们可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。
【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题。
【解答】解：在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，体温不随外界温度的变化而改变为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。
故答案为：鸟；哺乳。
【点评】关键知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的环境，更有利于动物的生存和繁殖。
27．（8分）病毒根据寄主的不同可以分为 　植物病毒　、　动物病毒　、　细菌病毒　三类。
【分析】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．
【解答】解：专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体．
故答案为：植物病毒；动物病毒；细菌病毒．
【点评】掌握病毒的结构，了解病毒的主要类型，明确噬菌体就是细菌病毒．
28．（6分）动物在自然界中的作用：在维持生态平衡中有重要作用；促进生态系统的　物质　循环；帮助　植物　传粉、传播种子．
【分析】此题考查动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．
【解答】解：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
故答案为：物质；植物．
【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
29．（2分）我国为保护大熊猫和它的栖息环境，在四川省建立了卧龙自然保护区，这种保护措施属于 　就地　保护。
【分析】（1）生物多样性保护动物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）保护动物的多样性的措施：就地保护、易地保护和法制教育和管理。
【解答】解：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。
就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。如四川卧龙自然保护区属于保护大熊猫措施中的就地保护。
故答案为：就地。
【点评】只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施，即可做出正确的解答。
四、分析简答题（每空2分，共20分）
30．（10分）根据如图的关节结构模式图，回答下列问题：
（1）标号①和④的表面覆盖着一层⑤　关节软骨　，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）把两块骨牢固联系在一起的是②　关节囊　。
（3）图中　③关节腔　内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）运动的产生是在　神经系统　的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨围绕　关节　的活动。

【分析】如图所示：①关节头；②关节囊；③关节腔；④关节窝；⑤关节软骨。
【解答】解：（1）标号①关节头和④关节窝的表面覆盖着一层⑤关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）把两块骨牢固联系在一起的是②关节囊。
（3）图中 ③关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）运动的产生是在 神经系统的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨围绕 关节的活动。
故答案为：（1）关节软骨
（2）②关节囊
（3）③关节腔
（4）神经系统； 关节
【点评】关键点：骨骼肌包括肌腱和肌腹构成，骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
31．（10分）如图是细菌结构示意图，请据图回答问题：

（1）细菌与动植物相比，虽有 　DNA　集中的区域，却没有成形的细胞核（填名称）
（2）细菌与植物细胞相比，没有 　叶绿体　，不能进行光合作用制造有机物。
（3）图中的细菌能够运动，是因为它具有 　1　。（填标号）
（4）在细菌生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是 　芽孢　。
（5）细菌是靠 　分裂　方式进行生殖的。
【分析】细菌都是单细胞的，一个细菌是一个细胞，细菌的基本结构有1鞭毛，2细胞质，3荚膜，4细胞壁，5细胞膜，
6、DNA集中的区域，没有成形的细胞核。
【解答】解：（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。
（2）由于细菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活。
（3）图中细菌会运动，因为它有1鞭毛。
（4）芽孢是某些细菌于生长后期，在细胞内形成的一个圆形、椭圆形或圆柱形的休眠体，能产生芽孢的多为杆菌，产芽孢母细胞的外壳称芽孢囊。芽孢具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性，堪称生命世界之最，所以有些细菌在环境条件不利于生长繁殖时便会形成芽孢。当芽孢落在适宜的环境中就会重新萌发形成一个新的个体。
（5）细菌的生殖方式是分裂生殖。
故答案为：（1）DNA；
（2）叶绿体；
（3）1；
（4）芽孢；
（5）分裂
【点评】掌握细菌的结构、营养方式、在自然界中的作用是关键。
五、科学探究（每空2分，共10分）
32．（10分）为探究蚂蚁的取食行为，小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析。
处理馒头的材料
蜂蜜
醋
药水
盐水
停留的蚂蚁平均数量
7
1
1
1
（1）进行探究活动前，小王提出的问题是：蚂蚁　爱吃什么样的食物呢　？
（2）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，目的是　排除偶然因素的影响，减少误差　；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都　相同　；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的　误差　。
（3）分析表格数据可得出结论：　蚂蚁喜欢吃用蜂蜜泡过的馒头　。
（4）蚂蚁群中有工蚁。兵蚁。雄蚁。蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于　C　。
A．取食行为和先天性行为 B．取食行为和学习行为
C．社会行为和先天性行为 D．社会行为和学习行为
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。
【解答】解：（1）上述材料中，提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
（2）每个实验组都用了10只而不是1只蚂蚁可以排除偶然因素的影响，减少误差。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对实验数据求平均值，目的是减少误差。
（3）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用蜂蜜泡过的馒头。
（4）蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；蚁后的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。分工明确，这种各司其职的行为，因此属于社群行为；蚂蚁的这种行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故答案为：（1）蚂蚁爱吃什么样的食物呢
（2）排除偶然因素的影响，减少误差；相同；误差
（3）蚂蚁喜欢吃用蜂蜜泡过的馒头
（4）C
【点评】科学探究是探索生命的重要方法，本题考查了科学探究的主要环节，要求学生必须掌握，并学会运用。
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