音乐四年级下册第四单元 环球采风唱歌 木瓜恰恰恰教案设计

这是一份音乐四年级下册第四单元 环球采风唱歌 木瓜恰恰恰教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。


人教版小学音乐四年级下册
《木瓜恰恰恰》教学设计

元龙中心学校

张 娇
人教版小学音乐四年级下册
《木瓜恰恰恰》教学设计
一、教学目标：
1. 用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。
2. 简介印尼，了解一些“叫卖”的艺术形式。
二、教学重点：
用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
三、教学难点：
正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。
四、教学准备：
电子琴 多媒体课件 自制乐器
五、教学过程：
<一>、组织教学
师：很高兴能和你们共同度过这美好的四十分钟。现在请同学们和老师一起随着音乐来放松一下。（播放音乐，学生和老师一起律动。）
过渡语：同学们的模仿力可真棒，现在就让老师带你们去市场上转转，看看发生了什么新鲜事？
<二>、导入：
1. 教师拿报纸表演卖报的情景。
2.（课件出示叫卖歌曲含义）师生齐读共同了解其含义。
过渡语：今天，老师给大家带来了另外一首叫卖歌曲。《木瓜恰恰恰》板书课题
<三>、学习新歌
1、听一听
（1）（播放《木瓜恰恰恰》的歌曲）生仔细听。
（2） 生描述木瓜的形状、颜色、味道。
2、了解印尼
（1）你知道木瓜生长在哪儿吗？（多媒体展示画面，师讲解）
（2）这首歌的情绪是怎样的？（播放歌曲）
（3）歌曲可分为几部分？
师：第一部分的四句节奏是一样的，后部分的两句是一样的。因为歌谱中有反复记号，还要在现第一部分的节奏，不同的是歌词要唱第二段。
3、练一练
（1）换字练声：熟悉记忆全曲旋律。第一乐段用连音“呜”字唱，第二乐段用“帮”字唱，第三乐段再用“呜”，用练声引导学生理解这三个乐段的不同情绪。（老师手势帮助学生演唱）
（2）节奏练习 ( 用拍手，读歌词，自制乐器表现等形式，为下面学唱歌曲做铺垫)
<四>、学唱歌曲
1. 学唱第一乐段
（1）师领唱，生跟唱
(2) 学生自己唱，并用自制乐器伴奏。
2. 学唱第二乐段
(1)师领唱，生跟唱
(2) 学生自己唱，并用自制乐器伴奏。
(因为这段难度较高，引导学生正确地使用气息演唱，适当地换气）
3. 自学第三乐段
(学生自己填歌词，并用自制乐器伴奏)
4. 完整演唱（打击乐器伴奏）
5. 多种方式表现歌曲
（1）合作演唱（分组，一部分唱歌曲，一部分表现恰恰恰）
（2）引导学生选择自己喜欢的方式表现歌曲(如：比赛演唱，男女对唱等)
6.感受恰恰韵律
<五>、歌曲拓展
1.欣赏《卖汤圆》
目的是让学生更多的了解叫卖体裁音乐及它们的特点。
师：欢快、活泼、幽默、诙谐其实就是叫卖歌的特点。
2.除了这些，你生活中还知道的哪些叫卖歌曲（如：卖报歌，冰糖葫芦呀）
<六>、小结
师：今天，我们通过对叫卖歌曲的学习，了解了叫卖歌曲的特点，这些极富情趣的演唱给了我们极大的艺术享受。其实啊，这些音乐都来源于我们的生活，只要你多做有心人，你也一定可以创作出动听有趣的音乐。最后，请大家以我们家乡最有特点的产品，配上熟悉的旋律，创编一首好听的歌曲好吗？