高中语文古诗词诵读春江花月夜图片ppt课件

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1、学习通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。2、置身诗境，缘景明情，赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情。3、了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉，以提升诗歌鉴赏能力。
《春江花月夜》谓是“诗中的诗，顶峰上的顶峰” ——（闻一多《宫体诗的自赎》）“孤篇压全唐” “盛唐第一诗”“春风第一花”张若虚也因为这一首诗“孤篇横绝，竟为大家”
题目解读——春江花月夜
江水时空：人类的渺小——浩渺宇宙（空间）人生短暂——历史长河 （时间）无尽愁绪“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”《论语》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”辛弃疾《南乡子》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜《虞美人》
落花意蕴：年光流转、红颜易老、生命无常“欲向相思处，花开花落时。”薛涛《春望词》四首之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊《浣溪纱》“落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道《临江仙》“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？” 《红楼梦》“流水落花春去也，天上人间。”《虞美人》
月亮情结：思乡怀亲之感：“露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫《月夜忆舍弟》）“海上生明月，天涯共此时。”（张九龄《望月怀远》）清幽雅致之境：“明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋暝》）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》）凄清孤苦之情：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》）时空永恒之叹：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”（李白《把酒问月》）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（王昌龄《出塞》）
在一个月朗风清的夜晚，我们穿越时空，遇见了漫步江边的张若虚。明月皎皎，花香醉人，他在想些什么呢？
关于春、江、花、月、夜美景的描绘；
由景引发的对宇宙人生的哲理思考；
抒写思妇游子的两地相望相思之情。
想景——选择你最喜欢的一句景语进行赏析。（句意，重点字词，手法，意象意境，情感）
“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”开篇破题，勾勒出一幅春江月夜图：江潮连海，月共潮生。一个“共”字，强调了春江与明月天然的诗意联系；一个“生”字，又赋予了明月与潮水活泼的生命热情。
“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。”“绕”字生动形象，描绘出江水弯弯曲曲地绕过花草茂盛地春之原野地样貌。“皆似霰”细致地描绘出皎洁的月色倾泻在花上、树林上的情态。江流曲折，月照花林，既点缀着月夜的原野，又巧妙地照应了题目。
“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”月光如霜，所以飞霜无从察觉，洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银色。诗人以细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界，使春江花月夜显得格外幽美恬静。
任选一句，想象它所描摹的美景，对其进行扩写，不少于50字。
思己——站在千年之前的江畔，你看到了一个怎样的张若虚？
孤独——“江畔何人初见月？江月何年初照人？明月圆满映衬出人的孤独；一人一月，对月发问，古今同样的场景，真是旷世的孤独！感叹人生短暂——“人生代代无穷已，江月年年望相似。”自然宇宙无穷无尽，对比之下，人生如此短暂易逝。叹人生残酷无情——“不知江月待何人，但见长江送流水。”月是有情月，人是无情人。离愁别恨——“白云一片去悠悠……落月摇情满江树。”
今人不见古时月，今月曾经照古人。 ——李白对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 ——曹操哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ——苏轼年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ——刘希夷花有重开日，人无再少年。 ——关汉卿人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ——崔护物是人非事事休，欲语泪先流。 ——李清照天高地迥，觉宇宙之无穷。 ——王勃
生情——结合诗句，替游子或思妇写一段感情真挚的心里独白。
游子思妇两地分离，苦苦思念却无法相见。其中哪句诗最使你动容，最使你感受到思念之深？对它进行赏析。
“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。”“白云”“青枫浦”这两个意象，托物寄情。“白云”象征游子行踪不定，“青枫浦”增添了思妇、游子离别之愁苦。
“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。”“可怜”一词运用拟人的修辞手法，赋予“月”以人的情态。“裴回”二字极为传神，浮云游动，光影明灭未定，仿佛怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊，不忍离去；也代表着思妇的思念之情荡漾着心绪，使她无法入眠。
“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。”“卷”“拂”两字把思妇的惆怅、迷惘形象化，生动形象地写出了思妇的相思之苦。月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍离去，似乎要和思妇为伴，为她解愁。但思妇却触景生情，更加思念游子，她想要赶走恼人的月光，可是月光却“卷不走”“拂还来”，正如她对游子的思念，想要忘却却又做不到。
“不知乘月几人归，落月摇情满江树。”“落月”牵动着离人的别愁，将光辉洒满江畔的树木。“摇”“满”化虚为实，使整幅画有了动感。“摇”让人想到月光的浮动，鲜花树林的摇动、水波的荡漾，更是落月撩拨着离人的愁绪。“满”让人感到无处不在的相思，洒落在江树上，也洒落在读者心中。
如果让你为这首诗谱曲，它的旋律应是怎样变化的？它的意境应是怎样的？
含蓄隽永，婉转优美，就像一首小夜曲或梦幻曲月之初上时意境迷离、美妙，情感旋律高亢;月光下诗人退思冥想，情感旋律平缓；楼上思妇愁情不堪，情感旋律低回；游子梦回故乡，情感旋律哀怨;游子梦醒后更加孤寂，情感旋律悠长。