人美版三年级上册6.红色的画教学设计

红色的画

一、教学目标:

1. 知识与技能:认识三原色，感受和认识红色特有的美感，能以红色为主色调画一幅画，表达自己的情感，提高对色彩美的感受能力记忆运用色彩的能力。
2. 过程与方法:练习生活实际，引领学生走入“红色的画”感受体验三原色中的红色，通过展示自然界中红色的实物和图片资料，激发学生的学习兴趣，启发学生感知红色带给人热烈、喜庆、欢快的美感。
3. 情感态度和价值观:激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性，培养学生热爱生活，共同合作的能力。

二、教学重难点：

教学重点:认识三原色，感知红色特有的美感及其在画面上的运用。

教学难点:引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生发散思维。

三、教学过程：

一、导入新课:谈话导入，引入课题。1、教师:老师要考考你们世界上有三种颜色是无法调和出来的，你们知道是哪三种颜色吗?【生回答：红、黄、蓝】

2、红黄蓝是我们之前所学在哪个知识点，你们还记得吗？【生回答三原色】

3、今天我们就要来学习三原色当中在红色，一起走近今天在课堂：红色的画

4、板书课题

二、讲授新课:1、红色在我们生活中常见，那你们都在生活中看过哪些红色的物体【生自由回答】

2、那老师现在要考考你们在节日或喜庆的场面，哪种颜色用的最多?我们一起来欣赏几幅场景图【欣赏图片】

3、欣赏了这四副场景图，给你们带来什么样在感受？【生自由回答】

4、红色会给我们带来温暖、喜庆、吉祥、热闹、快乐在感受【板书】

5、我们再来看看在生活哪些水果是红色的？【生自由回答】

6、老师这里也列举了一些，我们一起来欣赏一下【欣赏图片】

7、除了水果在来看看有哪些动物是红色的【生自由回答】再来欣赏一下

8、再欣赏自然界中红色在风景

9、欣赏农民画[剥玉米]，师提问：1、这幅画给你带来什么感受

2、这幅画表现了一副什么场景

3、画面中为什么大面积运用了红色，表现了什么

4、除了红色还运用了哪些颜色

5、红色在这幅画中起什么作用

小结:红色是中国人最喜欢的颜色，这幅作品正是将中国人的审美情趣表现到了极致，整幅画面以大红色铺底，上面添加了一些黄、黑、蓝、绿灯对比强烈的颜色，使得作品绚丽多彩，艳而不俗，给人愉悦的视觉美感。

10、4、游览名家画廊欣赏中外名家的红色的画思考、讨论、交流，画面中用红色表现了什么内容?你喜欢哪一幅作品?

11、学生欣赏，回答

12、欣赏了名家的画，我们来欣赏小作家的画

13、名家的画，小作家的画也欣赏了，现在同学们是不是也想动手试一试呢？

三、艺术实践：

请你以红色为主色调，将生活中感受最深的场景创作出一幅红色的画

四、评价：

互评，教师评价

五、课后延伸：

通过这节课你们有什么收获？希望同学们以后将红色运用到我们生活去装饰我们的生活

六、课后反思：

  本节课的目标是认识三原色，知道红色的画是以红色为主的画，能够以红色为主创作一幅画，并且提高学生对色彩美的感受能力。在认识红色时让学生直观地感受红色给我们带来的美感。
    我在课堂中采用欣赏以红色为主的作品，以启发谈话为主，引导学生观察用不同种红色画的画有一种层次的美感，同时强调色为主的画，还可以用少许别的色，以此来培养他们运用色彩的能力。
    总之，本课我联系学生生活实际，使学生感觉到我们的生活离不开色彩，是丰富多彩的色彩使我们的生活变得绚丽多彩。