河南省驻马店市平舆县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)

河南省驻马店市平舆县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点字注音有误的一项是（       ）

A．热忱（chén）     蜷伏（quán）   莅临（lì）     神采奕奕（yì）

B．坍塌（tān）       中伤（zhòng） 匿笑（nì）     参差不齐（cēn）

C．抽噎（yē）        蹒跚（pán）     窠巢（kē）     哄堂大笑（hòng）

D．怂恿（sǒng）     油蛉（líng）     蝉蜕（tuì）   拈轻怕重（niān）

2．下列词语中书写完全正确的一项是（       ）

A．分歧     安详     兴高彩烈     怪诞不经

B．帐蓬     绵延     油然而生     惊慌失措

C．纯粹     蓬勃     大相径庭     见异思迁

D．庇护     滑稽     刨根问低     人声鼎沸

3．下列句子没有语病的一项是（       ）

A．在老师的教育下，他明确了学习态度。

B．爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。

C．通过老师和同学们的帮助，使我有了很大的进步。

D．近几年，他记录下来的文字大约有600页。

4．下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（     ）

A．这是令尊托我买的，您直接交给他老人家就行了。

B．贤侄这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢。

C．我们家家教很严，老朽常常告诫我们：到社会上要清清白白做人。

D．小女不愧为丹青世家子弟，她画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

二、情景默写

5．古诗文默写。

（1）____________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）____________，思而不学则殆。（《论语》）

（3）王湾《次北固山下》中描写风平浪静景象的句子是“____________，____________”。

（4）诗歌中的景物常带着诗人的感情色彩。比如同是写山水，却因作者志趣、心境的不同而大异其趣：“____________，____________”（《潼关》），渴望冲决罗网、追求个性解放的少年谭嗣同看到的是奔腾恣肆的水、桀骜不驯的山；“____________，____________”（《观沧海》），野心勃勃、志在天下的政治家曹操看到的是动荡不息的水、威严高耸的山。

三、名著阅读

6．名著阅读。

吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述其相关故事情节。

①发现“水帘洞”        ②获取“金箍棒”        ③炼就“火眼金睛”

四、综合性学习

7．下面是一研究机构对河南省留守儿童的期刊调查表，请你从中提炼两条信息。

（1）__________________________________________________

（2）__________________________________________________

五、现代文阅读

儿子的同学来吃饭

⑴儿子打来电话说：“老爸，今天多烧几个菜，我的一个同学要来吃饭。”说罢没等我回话就把电话挂断了。

⑵我迅速有了个疑问，男同学还是女同学?女同学似乎不大可能，他小子不敢。那就是男同学，干嘛来我家吃饭?

⑶儿子打乱了我的计划，我把买好的面条放进冰箱，重新奔向菜市场。一刻钟以后，大葱、青椒等就拎进了厨房，还破天荒地割了五块钱的羊肉。回来的路上碰到熟人，问：“李二块，今天改善生活呀?”我笑吟吟地说：“今天儿子的同学要来吃饭。”

⑷喊我“李二块”是有缘由的。父亲生病到去世花了一大笔钱，雪上加霜的是，我下岗了。家里的存款越来越少，我和老婆只得在牙缝里节省，不必吃的不吃，不必喝的不喝。所有财力都要集中起来，三年后，还要喂大学的校门呢。A想到未来，我们的心里长满了荒草。我们不得不改变生活方式，把原来每周一次的面条增加到每周五次。周末儿子回来我才会切两块钱的肉，从不多买。时间长了，我就落下了“李二块”的外号。

⑸但是，儿子的同学要来吃饭，在儿子的同学面前不能丢份。

⑹我已经计划好今天的菜谱，葱爆羊肉、香菇青菜、家常豆腐外加一盘青椒胡萝卜，荤素搭配，色香味俱全，这应该上得了台面了。摘菜时我本想给妻子打个电话，告诉她这事，但又想一个电话的费用值两棵大葱呢，算了。

⑺我系上了好久没用过的围裙，心里突然涌上一丝幸福感，我很久都没有这么正儿八经地做过饭了。豆腐是用豆瓣烧的，汤水在锅里欢快地翻腾，每一个水泡爆裂后都释放出一股奇香。我往锅里滴了几滴白酒，顺便倒了满满一塑料瓶盖，一饮而尽。

⑻外面房门响起了钥匙声，老婆回来了。我告诉她今天儿子的同学要来家里吃饭，老婆反应极快，说：“那不可能吃面条。”我告诉她，面条已经藏起来了。

⑼说话间，老婆已经麻利地拖起了地板。只要有客人来，老婆一定会把房间里里外外都打扫干净，她一直非常注重维护家庭形象。我们家里已经很长时间没有客人来吃饭了，为了减免不必要的开支，我们总是很小心地回避各种社交活动。

⑽我搬出了折叠圆桌，这张桌子现在也很少用了，上面落满了灰尘。我用热抹布擦拭后，这张桌子马上就鲜亮起来，桌子鲜亮了，房间也鲜亮起来了。菜全都齐了。尽管只有四个菜，但却显得丰盛诱人。我倒了半杯酒，这次老婆没有斥责我，只是温柔地要我少喝点。酒味菜味混合在一起，凝成了一股喜庆的氛围，真可谓：有朋自远方来，不亦乐乎?

⑾到了儿子放学回家的时间，门锁哗啦响动了一下，儿子傻笑着出现在门口，一个人。“同学呢?”我们问。儿子傻笑几声，回答道：“没有同学!”儿子的话让我们吃了一惊，而且顿时有些失落，这顿饭可是特意为儿子的那个同学准备的呀! 正要责问，儿子又说话了：“老爸，今天可是你的生日啊，生日快乐!”B眼前忽地有些模糊了，儿子打开灯，房间显得敞亮敞亮的。

⑿这一顿饭，我喝得有点多了。

8．用简洁的语言概括本文的主要内容。

9．文章中第⑷段运用了哪种叙述方式?试分析它在文章中的作用。）

10．根据括号内的要求，分别赏析文中A、B两处画横线的句子表达了人物怎样的情感。

A．想到未来，我们的心里长满了荒草。（从修辞手法的角度）

B．眼前忽地有些模糊了，儿子打开灯，房间显得敞亮敞亮的。（从环境描写的角度）

11．文章中，父亲和儿子，哪一位是主人公？请结合文本谈谈你的看法。

阅读下文，完成下面小题。

长途跋涉的肉羹

林清玄

①在我读小学五年级的时候，有一次看见爸爸满头大汗从外地回来，手里提着一个用草绳绑着的全新的铁锅。他一面走，一面召集我们：“来，快吃肉羹，这是爸爸吃过的最好吃的肉羹。”他边解开草绳，边说起那一锅肉羹的来历。

②爸爸到遥远的凤山去办农会的事，中午到市场吃肉羹，发现那个小摊上的肉羹非常的美味，他心里想着：“但愿我的妻儿也可以吃到这么美味的肉羹呀！”

③但是那个时代没有塑料袋，要外带肉羹真是困难的事。爸爸随即到附近的五金行买了一个铁锅，并向店家要了一条草绳，然后转回肉羹摊，买了满满一锅肉羹，用草绳绑好，提着回家。当时的交通不便，从凤山到旗山的道路颠簸不平，平时不提任何东西坐客运车都会昏头转向、灰头土脸。何况是提着满满一锅肉羹呢？

④把整锅肉羹夹在双腿间，坐客运车回转家园的爸爸，那种惊险的情状是可以想见的。虽然他是那么小心翼翼，肉羹还是溢出不少，回到家，锅外和草绳上都已经沾满肉羹的汤汁了，甚至爸爸的长裤也湿了一大片。

⑤锅子在我们的围观下打开，肉羹只剩下半锅。妈妈为我们每个孩子盛了半碗肉羹。也为自己盛了半碗。由于我们知道这是爸爸千辛万苦从凤山提回来的肉羹，吃的时候就有一种庄严、欢喜、期待的心情，一反我们平常狼吞虎咽的样子，一小口一小口地品尝那长途跋涉、饱含着爱、还有着爱的余温的肉羹。

⑥爸爸开心地坐在一旁欣赏我们的吃相，露出他惯有的开朗的笑容。妈妈边吃肉羹边说：“这凤山提回来的肉羹真好吃！”爸爸说：“就是真好吃，我才会费尽心机提这么远回来呀！这铁锅的价钱是肉羹的十倍呀！”当爸爸这样说的时候，我感觉温馨的气息随着肉羹与香菜的味道，充塞了整个饭厅。不，那时我们不叫饭厅，而是灶间。

⑦那一年，在黝暗的灶间，在昏黄的烛光灯火下吃的肉羹是那么美味。经过三十几年了，我还没有吃过比那更好吃的肉羹。因为那肉羹加了一种特别的佐料，是爸爸充沛的爱以及长途跋涉的表达呀！

⑧这使我真实地体验到，光是充沛的爱还是不足的，与爱同等重要的是努力的实践与真实的表达，没有透过实践与表达的爱，是无形的、虚妄的。

⑨我想，这是爸爸妈妈那一代人，他们的爱那样丰盈真实，却从来不说“我爱你”，甚至终其一生没有说过一个“爱”字的理由吧！

⑩爱是佐料，要加在肉羹里，才会更美味。自从吃了爸爸从凤山提回来的肉羹，每次我路过凤山，都有一种亲切之感。这凤山，是爸爸从前买肉羹的地方呢！我的父母都是善于表达爱的人，因此，在我很幼年的时候，就知道再微小的事物，也可以作为感情的表达；而再贫苦的生活，也因为这种表达而显现出幸福的面貌。

⑪幸福，常常是隐藏在平常的事物中，只要加一点用心，平常事物就会变得非凡、美好、庄严了。只要加一点用心，凡俗的日子就会变得可爱、可亲、可想念了。就像不管我的年岁如何增长、不论我在天涯海角，只要一想到爸爸从凤山提回来的那一锅肉羹，心中依然有三十年前的汹涌热潮在滚动。肉羹可能会冷，生命中的爱与祝愿，永远是热腾腾的；肉羹可能在动荡中会满溢出来，生活里被珍藏的真情蜜意，则永不逝去。

（选自《林清玄散文自选集》）

12．请结合文章内容对“父亲”这一人物形象作赏析。

13．请说说题目的含义及作用。

14．结合语境，写出下列句子中加点词语的表达效果。

（1）有一次看见爸爸满头大汗从外地回来，手里提着一个用草绳绑着的全新的铁锅。

（2）一反我们平常狼吞虎咽的样子，一小口一小口地品尝那长途跋涉、饱含着爱、还有着爱的余温的肉羹。

15．结合文中父亲的行为，谈谈你对第⑧段中画线句子的理解。

六、对比阅读

阅读下面两个文段，完成小外。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成祜落，多不接世。悲守穷庐，将复何及？

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】①子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

②子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

③子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

④子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

（《论语》）

16．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（       ）

A．行：夫君子之行                 陈太丘与友期行

B．致：非宁静无以致远        学以致用（成语）

C．意：意与日去                         目似瞑，意暇甚

D．学：夫学须静也                 非志无以成学

17．把下面句子翻译成现代汉语。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）不义而富且贵，于我如浮云。

18．甲文中“非学无以广才，非志无以成学”中“非”“无以”体现了诸葛亮怎样的语气和情感？

19．甲乙两文都谈了共同的话题“志”，乙文②③两则围绕“志”，侧重谈了______，这个内容与甲文的“____________”是相互印证的。

七、诗歌鉴赏

阅读下面古诗，完成下面小题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

20．“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得极为精妙，请简要分析其表达效果。

21．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表现了诗人怎样的思想情感？

八、作文

22．作文

人生是由一件件平淡的小事组成，一路走来，无论快乐还是悲伤，都值得珍惜与回味。回味往事，可以感受到生活的幸福，悟出人生的真谛，汲取继续前进的力量。

请以“那件往事激励着我”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。

写作要求：

①不得抄袭，不得套作。

②内容具有真情实感。文中不要出现真实的地名、校名和人名。

③字迹清晰美观，巻面整洁。

参考答案：

1．C2．C3．D4．A5．     我寄愁心与明月     学而不思则罔     潮平两岸阔     风正一帆悬     河流大野犹嫌束     山入潼关不解平     水何澹澹     山岛竦峙6．①示例：群猴洗澡时，顺流而上发现一股瀑布。众猴道：有本事钻进去寻个源头，不伤身体者，我等即拜他为王。石猴率先跃入瀑布中，发现瀑布后有个天然的大石洞，于是他率领群猴进入其中。从此，石猴成为众猴之王，遂称美猴王。

②示例：石猴想要一件合适的兵器，就去找东海龙王。试用了几件兵器都不满意，最后他看中了龙宫的定海神珍铁，便取来做他的兵器。

③示例：美猴王大闹天宫被抓，太上老君将他关到八卦炉中。他在炉中被煅炼了七七四十九天，没想到不但没被烧死，反而炼成了“火眼金睛”。7．     第一条：河南省留守儿童抑郁情绪普遍存在，很少一部分儿童没有抑郁情绪。     第二条：河南省留守儿童抑郁情绪的解决方式大多是“不说”。一部分儿童的解决方式是对同学和父母说，对老师说的最少。8．儿子说他的同学要来吃饭，“我”一改日常的面条，割肉、买菜做了顿丰盛的午饭，儿子回来却告诉“我”没有同学来，今天是“我”的生日，“我”很激动。    9．插叙。交代了“我”被叫做“李二块”的由来；补充了故事发生的背景情况：“我”家境的困难窘迫；和午饭的丰盛形成对比，体现“我”对儿子的关心体谅；在结构上也使文章行文起伏多变。    10．AB    11．（一）父亲是主人公。

①形象塑造上，父亲着墨最多，运用了动作、神态、心理等多种描写手法进行塑造。

②内容主题上，文章写到因为儿子同学要来“破天荒地割了五块钱的羊肉”，为儿子上学省吃俭用，周末儿子回来才吃肉，很明显父亲顾及儿子面子、疼爱儿子，突出了了主题。

③情节结构上，作为明线，父亲的活动贯穿情节始终。

④题目上，“儿子的同学来吃饭”也是以父亲的口吻说的，昭示着主人公应是父亲。

（二）儿子是主人公。

①形象上，小说虽然对儿子的描写刻画不多，但儿子懂事、关心父亲、变着法给父亲过生日的形象非常突出。

②内容上，正是因为有儿子的电话推动了情节的发展，有了丰盛的午餐，才有了结尾感人场景。

③主题上，文章表现父子亲情，儿子是对父亲的爱，正好揭示主题。

④结构上，儿子引发故事、揭开谜底是一条暗线贯穿始终。

（三）两位都是主人公。

①形象上，两位都是作者着力塑造的形象。

②主题上，父疼子、子爱父，正好揭示了小说颂扬亲情之美的主题。

③结构上，两个人物的活动作为明暗两条线索贯穿始终。

④内容上，儿子幕后推动，父亲前台表现，是建立在父子彼此关爱之上的。

12．父亲是爱家庭、爱亲人的人，懂得如何表达爱，为了表达这份爱，不辞劳苦。极富有家庭责任感。（大意对即可）    13．题目写出了父亲带回肉羹的艰难和不易，象征着父亲对家人的爱。概括全文内容；贯穿全文的线索；吸引读者注意。（写出任意两点即可）    14．（1）“满头大汗”形象地写出了父亲带肉羹回家时辛苦的样子，表现了父亲不惜自己劳累也要让家人吃上好吃的肉羹的心情。（大意对即可）

（2）写出了我们由于知道肉羹的来之不易而十分仔细地品尝肉羹的样子，表现了我们对父爱的珍惜。（大意对即可）    15．爱不能只留在心里，要通过具体的形式表达出来，这样的爱别人才能真实的感觉到。就像文中的父亲一样，不嫌麻烦、带着肉羹，经过长途跋涉，让家人品尝美味这种具体的行为让我们感觉到父亲对家人的爱。（意思对即可）

16．B    17．（1）放纵懈怠就不能够振奋精神，轻薄浮躁就不能够修养性情。

（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。    18．“非”“无以”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切希望。    19．     不能因贫贱的生活而改变“志”（或“要坚守”）     非淡泊无以明志

20．“涨”字用词准确，富于动态感。既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人绵绵的愁思。（意思对即可）    21．表现了诗人目前内心的孤苦凄凉和想要回家与家人团聚的急切心情。（意思对即可）

22．例文：

那件往事激励着我

常常站在岁月的门槛上回望，往事如过眼云烟或沉沦心底，总有一些记忆组合成不可磨灭的痕迹，镌刻在生活的扉页，从这些记忆中，我品到了尊严的伟大，激励我向前。

　　时光的日历一页页翻过，将我的思绪牵入了多年前的一个傍晚……

　　那年冬天异常的寒冷，那天下了一场大雪，放眼望去简直是一个银白的世界。刚下完课的我，独自站在门前，等待着父母的到来，而老师给我带来的口信像冬天刺骨的寒风，吹得我浑身打颤：父母今天加班，让我自己走回家。老师看我可怜，想带我一程，我赌气般的拒绝了。“我偏要自己走”我想。

　　于是，我步入了那个梦幻却又冷酷的世界。由于这鬼天气，路上就没有多少行人，周围无比寂静。我独自一人走在回家的路上，仿佛远离了城市的喧哗，心里空荡荡的。

　　突然，我感到背后仿佛有声音。“是谁？不会是小偷吧？哼，管他呢，我不怕。”顾不了那么多了，于是，我一个后抬腿，踢了那个“小偷”的小腿，他痛的嗷嗷大叫。我回头一看，傻眼了，他身着破烂的棉袄，脚上穿着没有脚跟的烂鞋，头发枯草一般蓬乱，根本不像小偷的样，原来是个流浪老人。他痛苦地说：“小姑娘，你误会了，是不是把我当做坏人了？”我很惭愧地说：“老大爷，对不起。”而后他轻声说的那番话，却字字入我心。“小姑娘，我不是个坏人，我是个穷人，以前家里受灾，我逃了出来，从此流浪街头，无依无靠。但是人再穷也不能干坏事，做人要有骨气，活着要有做人的尊严，如果人穷志再穷，那活着还有人么意思呢？”我点了点头，感激地拿出零花钱想给他，他却谢绝了，说：“我也不是乞丐，我有胳膊有腿，还能干活，没到那种伸手要钱的地步，天太晚了，害怕了吧？走，我陪你走一段。”我笑了，感激地说：“是，我们要有尊严，谢谢你，大爷，你给我上了生动的一课。”

　　冬是磨练意志，充满希望的季节，冬的严寒冷酷只针对那些猥琐的生命和懦弱的灵魂，而面对伟大的尊严，给予他磨练后的无限希望。

时间老人的脚步依然来去匆匆，蓦然回首，这一切的一切似乎还在眼前。冬天，可敬的冬天，激励着我，人要有尊严地活着。