|教案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    部编版七年级历史上册--《第2课 原始农耕生活》教学设计2
    立即下载
    加入资料篮
    部编版七年级历史上册--《第2课 原始农耕生活》教学设计201
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    历史七年级上册第二课 原始农耕生活教案

    展开
    这是一份历史七年级上册第二课 原始农耕生活教案,共3页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学目标,教学重点等内容,欢迎下载使用。

    原始的农耕生活

    【教材分析】 

    本课是在继第一课基础上,讲述原始的农耕生活,目的要使学生了解中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况

    【学情分析】

    七年级的学生以形象思维为主,在教学中应借助多媒体使学生更加直观地掌握知识;他们的自学能力不强,在教学中应进行学法指导,培养学生的自主学习能力。

    【教学目标】 

    1、知识与能力目标: 

    通过本课学习,使学生了解半坡居民、河姆渡居民的生活特点,知道原始农业的兴起及其历史意义。了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平,进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。

     2、过程与方法 

        通过展示出土文物图片,激起学生的探究欲望,明确不同的的自然地理环境孕育出不同特点的原始农耕典型

    通过本课学习,使学生学会应用观察法、比较法,把握半坡居民、河姆渡居民农耕生活异同特征。

    3、情感态度与价值观 

    通过本课学习,使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感,对中华民族的祖先产生尊敬之情。  

    【教学重点】 

    重点:河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。

    联系生活实际,激发学生学习兴趣,导入新课

    师:同学们,上节课,我们学习了我国早期人类的历史,了解了它们是以采集和狩猎为生。但是大家想想,单纯的依靠采集和狩猎来获取食物,会有哪些不足之处呢?

    学生得出结论:受季节变化和天灾影响大,食物来源不充足、不稳定,需要经常迁徙等等

    师:有什么好的方法能让原始人的生活有保障呢?

    学生想出办法:将吃不了的动物饲养起来,留到食物短缺的时候再杀掉食用;开垦荒地,种植土地;将吃不了的粮食储存起来

    师:同学们说的非常好,进行农业生产,饲养家畜,是解决食物来源不稳定问题的最好方法。农耕是原始人类改善生存状态的关键。今天我们就一起来学学习第2课《原始的农耕生活》。

    师:展示《我国原始农耕时代主要遗址图》

    学生看图,指出在祖国辽阔的大地上,分布着许多原始农耕文化的遗址,半坡居民、河姆渡居民是农耕时代的典型代表。

    教师出示表格比较半坡居民、河姆渡居民的生产和生活,学生自学完成表格中的内容 (4分钟)

    要求学生 认真看书,用笔标划出相关内容,教师巡视学生看书情况,进行个别指导。

     

    原始

    居民

    距今

    年代

    生活

    地区

    生产

    工具

    粮食

    作物

    房屋

    样式

    饲养

    家畜

    陶器

    其他

    居 民

    距今约七千年

     

    长江流域的浙江余姚市

     

    磨制石器,耒耜耕地

    (教师出示PPT

    水稻

    (教师出示PPT

    干栏式

    (教师出示PPT

    猪狗

    水牛

     

    会制作陶器

    (教师出示PPT

    制作玉器和乐器

     

    河姆渡居 民

    距今约六千年

     

    黄河流域的陕西西安

     

    磨制石器,骨耜

    (教师出示PPT

    (教师出示PPT

    半地穴式

    (教师出示PPT

    猪狗

     

    彩陶,出现刻画符号

    (教师出示PPT

    纺线织布制衣

     

     

    探究过程:

    学生在回答表格中的问题的过程中,教师出示PPT展示相关的考古资料的图片,使学生直观的了解半坡居民、河姆渡居民的生产和生活。

    同时归纳出几个不同的问题:

    1、说说骨耜与石制工具相比,有哪些方便的地方?

    2、展示粟和水稻的图片,指出我国是世界上最早栽培粟和水稻的国家

    3、引导学生分析河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋?

    4、引导学生分析半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋?

    5、比较半坡居民和河姆渡居民生产和生活的异同特征

    归纳总结:

    产生这种差异的主要原因是自然地理环境的不同,因为长江流域和黄河流域自然地理环境不同,所以在农作物种植、家畜饲养、房屋建筑方面也有区别。因长江流域水量充足,气温暖热,所以适宜种植水稻,黄河流域降水量相对减少,且气温相对长江流域低,所以主要以种植耐旱,且产量较高的粟为主。这种自然环境决定了长江流域的家畜,水牛不可能在北方出现,也决定了半地穴式的房子只能出现在北方,因为这种建筑形式可以适应北方寒冷的天气,既可以抵挡风雨,又可以取暖。而长江流域河姆渡原始居民所建的干栏式房子不仅可以通风防潮,还可以避蛇虫猛兽之害。

    巩固小结:

    师:因为农作物的种植,河姆渡人和半坡居民有了固定的食物来源。他们渐渐地走出洞穴,搭建住所,过上了定居生活,形成了原始聚落。农作物的种植、聚落的出现,标志着原始农业的兴起和发展。大家结合前面学过的知识思考一下,你认为还有什么与原始农业的兴起有关?

    生:出现了家畜饲养;还有石器骨器等磨制工具

     

    师:家畜饲养;还有石器骨器等磨制工具的出现,也是原始农业兴起和发展的重要标志。原始农业的兴起对人类文明的发展至关重要,大家想一想,为什么这样说?

    学生回答:人类从此有了固定的食物来源,避免了随意迁徙、到处流动的生活;人类在原始农业兴起的过程中,发明了很多有用的生产工具,今天很多生产工具的雏形,其实在这时已经出现了等

     

    师总结:原始农业的兴起和发展,为古代人类文明社会的到来准备了重要的物质基础。人类社会发展到今天,一直非常重视农业生产的发展,因为它是人类社会存在和发展的物质基础。民以食为天,国以农为本说的就是这个道理。

    课堂反馈

    1、为进一步了解自然地理环境的不同造成河姆渡和半坡原始居民的房屋建筑,完成辩一辩,教师出示河姆渡和半坡原始居民的房屋建筑图,提出问题:判断下面分别是哪个遗址的房屋,请说明各自特点和判断依据。

    学生回答出:

    第一个是半坡原始居民的半地穴式房屋,因为他们生活在黄河流域,冬较冷夏较热,半地穴式房屋冬暖夏凉。

    第二个是河姆渡原始居民的干栏式房屋,因为他们生活在长江流域,气候潮湿炎热,干栏式房屋利于通风、防潮。

    2、完成选择练习

    相关教案

    初中历史人教部编版七年级上册第二课 原始农耕生活表格教案设计: 这是一份初中历史人教部编版七年级上册第二课 原始农耕生活表格教案设计,共7页。教案主要包含了导入新课,展示课题,展示学习目标,讲授新课等内容,欢迎下载使用。

    初中历史人教部编版七年级上册第二课 原始农耕生活精品教学设计及反思: 这是一份初中历史人教部编版七年级上册第二课 原始农耕生活精品教学设计及反思,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程,板书设计,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    初中历史第二课 原始农耕生活教案设计: 这是一份初中历史第二课 原始农耕生活教案设计,共5页。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map