小学音乐花城版三年级下册歌曲 《欢乐歌》教案设计

这是一份小学音乐花城版三年级下册歌曲 《欢乐歌》教案设计，共2页。教案主要包含了游戏导入，欣赏《卡农歌》，学习歌曲主旋律，学习卡农部分，总结等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
通过玩卡农节奏游戏、欣赏《卡农歌》初步了解卡农这一艺术形式。
通过学习《欢乐歌》深入体验卡农的演唱形式。
通过欣赏约翰帕赫贝尔《D大调卡农》感受卡农这一艺术形式运用在不同作品中所蕴含的情感。
教学重点：学唱《欢乐歌》感受卡农这一艺术形式。
教学难点：唱准符点八分音符后十六分音符组合及二部轮唱的节奏准确性。
教具：钢琴、多媒体、教材。
教学过程:
一、游戏导入
老师念一首童谣：
《三月三》
玩童谣的节奏游戏。想一想：老师们第二次念童谣时在节奏上有什么特点？
二、欣赏《卡农歌》
问题：听音乐，思考这首歌在旋律和节奏上有什么特点？
三、学习歌曲主旋律
师：接下来，我们来一起学唱一首牙买加歌曲《欢乐歌》，真正体验一下卡农歌唱的妙处吧。
1.聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？
2.歌曲主旋律能够分成几个乐句？
3、请同学们跟老师一起学习附点八分音符。
4、跟老师一起学习歌曲的旋律。
四、学习卡农部分
1、老师示范
2、我们一起来学卡农。
3、带着律动演唱这首歌曲。
五、拓展欣赏 约翰帕赫贝尔《D大调卡农》
一起欣赏德国作曲家约翰帕赫贝尔写的《D大调卡农》体会卡农在这首歌曲里带给大家的感受。
六、总结：
卡农让音乐的旋律变得此起彼伏，互相追逐，交织出多种音色效果。
同学们可以把今天学唱的《欢乐歌》唱给自己的家人们听。
在音乐作品和影视插曲中，作曲家会经常运用卡农的写作手法，你还能找到更多的卡农音乐吗？
好了，今天的课就上到这里了。感谢大家的聆听，同学们，再见！