化学九年级上册课题1 空气同步达标检测题

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第5课 课题1空气
基础知识清单
1、空气的组成是（按体积计算）氮气占 （约 ），氧气占 (约 )，稀有气体占 ， 二氧化碳占 ，其他杂质气体 0.03%。
2、用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数的原理是：红磷燃烧时消耗了 ，生成了 固体。冷却后，瓶内气体压强 ，在大气压的作用下， 沿导管流入集气瓶，进入集气瓶的水约占 ，说明 。
3、用红磷测定空气中氧气体积，测定体积偏低的原因：

① ；
② ；
③ .
4、用红磷测定空气中氧气体积，测定体积偏高的原因：
① ；
② 。
5、测定空气中氧气的含量的实验
（1）不能用木炭，因为木炭燃烧 ，但产生 。
（2）不能用铁丝代替红磷测定，因为铁丝 。
（3）不能用镁条代替红磷测定，因为
6、拉瓦锡用汞加热法定量测定空气由 组成， 但没有测定出空气中的其他成分。
7、以上实验结束后集气瓶中剩余的气体主要是 ，能体现出氮气的性质是：
， ， 。
8、右图装置改进后的优点是：

（1）
（2）
9、氧气的用途： 、 、潜水、金属切割、金属的焊接等。
10、氮气物理性质：无色无味的气体， 溶于水。
氮气化学性质：
（1）不活泼（化学性质稳定）；
（2） 。
氮气的用途：作化工原料（如生产氮肥、硝酸、炸药）、作 （如食品充氮防腐）、用于 超导研究。
11、稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等，是无色无味的气体。 稀有气体的化学性质 。
稀有气体的用途：用作保护气（因为很不活泼）； 作电光源（因为通电后发出不同颜色的光）；氦气用于 （密度 ，不活泼）。
12、空气污染：
（1）空气污染物包括可 （飘尘）和 两类。 其中有害气体包括 、
、 、臭氧等。 特别注意：二氧化碳（CO2） 空气污染物！
（2）三大环境问题： （CO2引起）、 （SO2和 NO2引起）、 （氟利昂引起）。
（3）空气污染的主要来源： ；汽车尾气的排放； 等。
（4）防止空气污染的措施：
加强大气质量监测； ； 。
13、物质可分为纯净物和混合物两类。
纯净物是只由一种物质组成，有固定的化学式，如氧气、水、二氧化碳、五氧化二磷等。
混合物由多种物质组成，没有固定的化学式，如空气、澄清石灰水等。

答案自查

1、 78%（ 4/5）； 21%( 1/5)； 0.94%； 0.03%
2、瓶内的氧气；固体；减小；瓶内空气体积的 1/5；空气中氧气的体积约占 1/5 体积。
3、①装置漏气；②红磷不足；③未等到冷却到室温就打开止水夹.
4、①实验开始时没有夹上止水夹；
②点燃红磷伸入集气瓶时没有迅速塞紧，导致部分瓶内空气流出集 气瓶。
5、（1）消耗氧气； CO2气体；瓶内压强几乎不变，水不能流入集气瓶。
（2）不能在空气中燃烧。
（3）镁条把氧气和氮气都反应了
6、氮气和氧气。
7、氮气；难；不能燃烧，不助燃。
8、（1）减少误差（2）减少污染
9、动植物的呼吸；医疗急救
10、难
（2）不能燃烧；不支持燃烧；不能供给呼吸；保护气；低温
11、很不活泼
用作保护气（因为很不活泼）；填充气球；小
12、（1）可吸入颗粒物；有害气体；二氧化硫；二氧化氮；一氧化碳；不是
（2）温室效应；酸雨；臭氧空洞。
（3）煤等化石燃料的大量燃烧；工厂排放的废气等。
（4）减少使用化石燃料，多用清洁能源； 积极植树造林

课后培优练级练

培优第一阶——基础过关练
1．空气成分发现的科学史：二百多年前，法国化学家 用定量方法研究了空气的成分。
2．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中：

（1）红磷燃烧反应的化学方程式： 。
（2）实验开始时，先在集气瓶里放少量水的目的是 ； 。
（3）红磷燃烧的现象： ，打开弹簧夹后的现象： 。
（4）测定氧气的体积分数小于1/5的原因是 、 、 。
（5）不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验，原因是 。
3．空气主要是由 和 组成的，按体积分数计算各约占 %和 %，稀有气体占 %，CO2
占 %。稀有气体包括 、 、 、氪、氙、氡。
4．写出下列物质的化学符号：
氧气 ；氮气 ；水 ；二氧化碳 ；磷 ； 五氧化二磷 ；氦气 ；
氖气 ；氩气 。
5．空气质量指数计入评价的主要污染物为： 、 、 、可吸入颗粒物和臭氧等。
6．氧气能用于炼钢、气焊是由于氧气具有 ；用于磁悬浮列车的气体是 ；食品包装中充 以防腐；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是它的 性质。（填物理或化学）
7．下列物质中：①水；②矿泉水；③红磷；④五氧化二磷；⑤氮气；⑥氧气；⑦石灰水；⑧氧化汞。
其中，属于混合物的是 ，属于纯净物的是 。（填序号）
8．判断下列实验操作对或错（填“√”或“×”）：
（1）空气的成分按质量计算，氧气约占21% ；
（2） 稀有气体不与任何物质反应 ；
（3）氧气具有可燃性 ；
（4）空气质量指数是否包括下列物质：CO2 ，N2 ，H2 ，NO2 ，SO2 。
【答案】1．拉瓦锡
2．（1） 4P＋5O2 点燃 2P2O5
（2） 吸热降温；吸收生成的白烟
（3） 产生大量白烟 ； 烧杯内的水沿导管进入集气瓶中约占1/5体积
（4） 红磷的量不足 ； 装置漏气 ； 没有等装置冷却到室温就打开弹簧夹
（5）木炭、硫粉燃烧产生的分别是二氧化碳气体和二氧化硫气体，集气瓶内气体压强没有明显变化，不能很好地测出氧气的体积。
3． 氧气； 氮气 ； 21 ； 78； 0.94 ；0.03 ； 氦　； 氖； 氩
4． O2 ； N2 ； H2O ； CO2 ； P ； P2O5 ； He ； Ne ； Ar
5． SO2 ； CO ； NO2； 臭氧
6．支持燃烧的性质；氮气； 氮气；物理
7．②⑦；①③④⑤⑥⑧
8．（1）×；（2）×；（3）×；（4）×××√√

培优第二阶——拓展培优练
1．下列对空气的描述错误的是
A．空气是混合物，但组成空气的氮气是纯净物
B．空气是人类生命的支柱，也是重要的自然资源
C．空气的成分是相对稳定的
D．无色、无味的气体一定是空气
【答案】D
【解析】
A、空气是混合物，但组成空气的氮气是纯净物，描述正确，不符合题意；
B、空气是人类生命的支柱，也是重要的自然资源，描述正确，不符合题意；
C、空气的成分是相对稳定的，描述正确，不符合题意；
D、无色、无味的气体不一定是空气，描述错误，符合题意。
故选D。
2．空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是
①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体
A．③④①② B．④③①② C．②①④③ D．①③②④
【答案】A
【解析】
空气中各组分的体积含量为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%，故选A。
3．成年人每秒钟需要吸入氧气约130mL，则相同条件下每秒钟需吸入空气的体积
A．650mL B．520mL C．26mL D．32.5mL
【答案】A
【解析】
氧气约占空气体积的1/5，成年人每秒钟需要吸入氧气约130mL，则相同条件下每秒钟需吸入空气的体积=130mL÷1/5=650mL，故选A。
5．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是

A．O2、P2O5 B．P、P2O5 C．O2、P D．N2、P2O5
【答案】A
【解析】
磷燃烧消耗了氧气生成五氧化二磷固体，装置中压强减小，水进入装置，进入装置中水的体积就是消耗氧气的体积；燃烧过程中氮气不参与反应，故实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是氧气、五氧化二磷。
故选A。
6．经测定某容器中的空气中含氮气15.6 mL，由此可推断该容器中含空气的体积约为（ ）
A．6mL B．25.6 mL C．25 mL D．20 mL
【答案】D
【解析】
氮气大约占空气体积的78%，经测定已知某容器中的空气含氮气15.6 mL，由此可推测该容器中含空气的体积=15.6 mL÷78%=20 mL；
故选：D。
7．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处．容器内红磷足量）．用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是（ ）

A．20mL处 B．15mL处 C．10mL处 D．5mL处
【答案】C
【解析】
试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处。容器内红磷足量，用酒精灯加热装置中的红磷，红磷燃烧消耗试管内的氧气，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，由于氧气约占空气总体积的 1/5，减少的体积为75mL×1/5=15mL，则可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是25mL-15mL=10mL。
故选：C。
8．小明用下图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（　　）
A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5
C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升
D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度
【答案】C
【解析】
A、使用红磷量少，不能将装置内的氧气消耗完全，会影响实验结果；故选项错误；
B、燃烧足够的红磷，可将氧气消耗除去，使进入容器的水约占容器的1/5；故选项错误；
C、红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升；故选项正确；
D、红磷一燃烧完，就要立即观察，带冷却至室温后，记录水进入容器的刻度；故选项错误；
故选：C。
9．如图所示装置（选用容积为40mL的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计）可用于测定空气中氧气的含量。

（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式表达式为________。
（2）若红磷的加得过多，实验的结果会______（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（3）与教材在外点燃红磷进行实验对比，该改进实验的优点是________、________。
（4）实验学校兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后。将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热至燃烧，实验过程中活塞运动方向为______，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为______mL(填整数)刻度处。
【答案】（1）磷＋氧气五氧化二磷（2）不变（3）环保；实验结果更加精准（4）先右后左；8
【解析】
(1)红磷在空气中燃烧是红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，故文字表达式为。
(2)试管内空气中氧气的量是一定的，当磷的量足以消耗掉氧气时就可以测定出空气中氧气的含量，若磷的量再多也不能影响空气中氧气的含量，故实验结果不变。
(3)该实验装置是密闭体系，可以避免磷燃烧生成的五氧化二磷污染空气，还可以避免燃烧匙伸入集气瓶时造成的瓶内外气体的流通，减小了实验误差，故该实验的优点是环保，实验结果更加精准。
(4)磷燃烧会放出大量的热，使管内的气体受热膨胀，所以活塞会先向右运动，待冷却到室温过程中，由于磷燃烧消耗了瓶内的氧气，使瓶内压强减小，在大气压的作用下，活塞会逐渐向左移动，氧气约占空气总体积的1/5，故注射器活塞的运动方向为先右后左，最终将停留在约为8mL刻度处。
10．如图是“测定空气中氧气含量”的两个实验装置，下列有关说法不正确的是

A．装置a中的气球先变瘪后胀大
B．装置a只能定性判断空气中含有氧气
C．装置b可测得进入集气瓶中水的体积
D．将装置b的红磷换成碳粉也可测得结果
【答案】D
【解析】
A、装置a中红磷开始燃烧时，瓶内压强增大，气球先变瘪，红磷消耗氧气，冷却后，瓶内的压强减小，大气压将气球胀大，不符合题意；
B、装置a只能定性判断空气中含有氧气，因为只能看到气球的变化，不能测定氧气的体积，不符合题意；
C、装置b可测得进入集气瓶中水的体积，因为集气瓶内压强减小，大气压将水压入瓶中，进入瓶中的水的体积可以通过量筒中水的减小知道，不符合题意；
D、将装置b的红磷换成碳粉不可测得结果，因为碳燃烧产生气体二氧化碳，瓶中的气压几乎不变，符合题意。故选D。
11．实验是科学探究的重要方法。下图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列问题：

（1）由图一实验可推知反应后剩余气体的物理性质______；化学性质______。
（2）图二中小气球的作用是______。玻璃管中发生反应的实验现象为______。
（3）图二装置的玻璃管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于10mL刻度处，反应完毕后，注射器活塞位于3mL刻度处（反应前后气球都是瘪的），则该实验测得空气中氧气的体积分数为______。该实验结果与理论值有差异的可能原因是______。（任答一点）
（4）与图一实验相比，图二实验的优点是______（答一点）。图二实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是______。（填序号）
①铜粉平铺在玻璃管中； ②反复推拉注射器的活塞； ③减少加热时间节省燃料；
（5）（总结反思）上述图一，图二两种方法测空气中氧气的含量，利用的装置和物质虽然不同，但原理是一样的，它们都是利用混合物中______的差异，利用化学反应，在不引入______的前提下，将氧气进行转化，从而达到测定空气中氧气含量的目的。
【答案】不溶于水（其他合理答案也可） 不与磷发生反应（其他合理答案也可） 促进空气流通，平衡压强 药品由红变黑 20% 铜粉不足（没有冷却到室温读数、没有反复推拉注射器等合理答案均可） 误差小（或污染小、测量较准确等合理答案均可） ①② 各成分性质不同（化学性质） 新气体
【解析】
（1）图一为红磷在空气中燃烧，测定空气中氧气含量，完全反应后打开止水夹，因为存在压强差，吸入液体，剩余气体不能与水相融，且不与红磷反应，否则测量出氧气含量不准。所以剩余气体物理性质是，与水不相溶。化学性质是与红磷不反应；
（2）图二中气球的作用是：平衡气压，防止试管内气体温度升高，气压增大，冲开注射器橡皮塞，玻璃管中反应为铜与氧气反应生成氧化铜，铜为红色，氧化铜为黑色，则观察到的现象是红色粉末逐渐变黑；
（3）由实验原理可知仪器内气体减少的体积为氧气的体积，则氧气的体积分数=，实验结果与理论值有差异，可能原因1铜粉不足，氧气未消耗完，2装置未冷却至室温，导致装置内气压偏大，读取到的体积减少值偏小；
（4）与图一实验相比，图二注射器有刻度能精确测定出空气减少体积，图一只能估算，所以图二的更精准；为了使氧气反应更充分，铜粉平铺在玻璃管中，增加了铜粉与氧气接触面积，反复推拉注射器的活塞，可以使装置内空气流通更快，使氧气与铜充分接触，所以实验中采取的措施合理的是①②；
（5）图一，图二两种方法测空气中氧气的含量，利用的装置和物质虽然不同，但原理是一样的，它们都是利用混合物中化学性质的差异，利用化学反应，在不引入新气体的前提下，将氧气进行转化，从而达到测定空气中氧气含量的目的。

培优第三阶——中考沙场点兵
1．（2022湖南衡阳市中考）下列关于空气的说法错误的是（ ）
A．空气是一种混合物
B．空气是一种宝贵的资源
C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应
D．空气中氧气的体积分数约为21%
【答案】C
【解析】
A、空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的混合物，故选项说法正确；
B、空气能供给呼吸，能维持生态平衡，作用众多是宝贵的资源，故选项说法正确；
C、稀有气体化学性质很不活泼，一定条件下可以与其他物质发生化学反应，故选项说法错误；
D、根据实验得出空气中氧气的体积分数约为21%，故选项说法正确；
故选D。
2.（2022湖北黄石中考）空气中含很多成分，其中含量较少，常用作保护气的是（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
【答案】D
【解析】空气中含很多成分，常用作保护气是氮气和稀有气体，且含量较少的是稀有气体；
答案：D。
3.（2022湖北宜昌中考）医疗急救常用到的气体是（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 空气 D. 二氧化碳
【答案】B
【解析】氧气能供给呼吸，常用于医疗急救，故选B。
4.（2022湖南常德】下列物质中，不属于空气成分的是（ ）
A. 氧气 B. 氢气 C. 二氧化碳 D. 氮气
【答案】B
【解析】空气中的成分按体积分数计算，大约氮气78%；氧气21%；稀有气体0.94%；二氧化碳0.03%；氢气不是空气的成分；故选B。
5.（2022江苏苏州中考）空气中各组分气体体积分数最大的是（ ）
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
【答案】B
【解析】空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，故空气中各组分气体体积分数最大的是氮气。
故选B；
6.（2022天津中考）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳
【答案】A
【解析】空气是一种天然资源，混合均匀，相对稳定，氮气在空气中含量较多，在常温下化学性质极不活泼，一般不与其他物质发生化学反应。
故选A。
7.（2022黑龙江龙东中考）空气中氮气的体积分数为（ ）
A. 20% B. 21% C. 78% D. 90%
【答案】C
【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，故选C。
8.（2022湖南邵阳中考）空气是一种十分重要的自然资源，空气成分中，能供给呼吸的气体是（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
【答案】B
【解析】能供给呼吸的气体是氧气，故选B。
9.（2022湖南长沙中考）为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是（ ）
A. 氧气 B. 二氧化硫 C. 氮气 D. 水蒸气
【答案】B
【解析】A、氧气是空气的主要成分，不会造成污染，故此选项错误；
B、二氧化硫容易形成酸雨，会造成污染，故此选项正确；
C、氮气是空气的主要成分，不会造成污染，故此选项错误；
D、水蒸气也是空气的成分，不会造成污染，故此选项错误。
故选：B。
10.（2022湖南郴州中考）空气是一种复杂的混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分，下列说法错误的是（ ）
A. 氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域
B. 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
C. 因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以二氧化碳能造成酸雨
D. 庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关
【答案】C
【解析】A、氧气具有支持燃烧的性质，可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域，故说法正确；
B、氮气可以制造低温环境，可用于医疗上可在液氨冷冻麻醉条件下做手术，故说法正确；
C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，二氧化碳能制作碳酸饮料，二氧化硫溶于水并与水发生反应生成亚硫酸，二氧化硫能造成酸雨，故说法错误；
D、稀有气体在通电条件下发出各种颜色的光源，所以美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关，故说法正确；
故选C。
11.（2022湖南湘潭中考）空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法错误的是（ ）
A. 空气中的氧气是一种常见的燃料 B. 二氧化硫是空气污染物之一
C. 空气中氮气的体积分数约为78% D. 植树造林有利于保护空气
【答案】A
【解析】A、空气中的氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，符合题意；
B、二氧化硫能导致酸雨的发生，属于空气污染物，不符合题意；
C、空气中的氮气约占空气体积的78%，是空气中含量最多的气体，不符合题意；
D、植树造林，可以改善空气质量，有利于保护空气，不符合题意。
故选A。
12.（2022湖北十堰中考）下列有关说不正确的是（ ）
A. 氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼
B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C. 气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度
D. 将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期
【答案】B
【解析】A、氮气常用作保护气，是因为氮气在常温下化学性质不活泼，故选项说法正确；
B、鱼类能在水中生存，说明水中含有一定量的氧气，而不是氧气易溶于水，故选项说法错误；
C、氧气具有助燃性，气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度，故选项说法正确；
D、将食物放置冰箱冷藏，分子运动慢，不易与氧气反应，可以延长它的保质期，故选项说法正确。
故选：B。
13.（2022河北中考）下列有关空气的说法错误的是(    )
A. 空气是一种宝贵的资源 B. 空气中含有稀有气体
C. 空气中的氧气极易溶于水 D. 空气中氮气的体积分数最大
【答案】C
【解析】A、空气是一种宝贵的资源，具有广泛的用途，故正确；
B、空气中含有少量的稀有气体，故正确；
C、氧气不易溶于水，若极易溶于水，空气中氧气的含量会很低，故错误；
D、空气中氮气的体积分数最大，约占空气总体积的78%，故正确。
故选：C。
14.（2022四川乐山中考）为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是（ ）

A. 红磷燃烧的化学方程式可以表示为：
B. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动
C. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D. 改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
【答案】B
【解析】A.红磷燃烧的化学方程式可以表示为：，正确。
B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器内压强变小，所以注射器活塞向左移动，选项错误。
C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气，氧气与红磷反应，正确。
D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好，正确。
故选：B。
15．（2022云南昆明市中考）2021年12月9日，航天员崔忠刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（ ）
A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%
【答案】B
【解析】
空气中氧气体积约为21%，“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，故“人造空气”中氧气含量仍然占21%。故选B。
16．（2022四川泸州市中考）没有空气就没有生命。下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．植物光合作用需要氮气 B．人体呼吸作用需要氧气
C．二氧化碳属于温室气体 D．稀有气体化学性质稳定
【答案】A
【解析】
A、植物光合作用时吸收二氧化碳和水，释放出氧气，该过程没有氮气参与，故A错误；
B、氧气能够支持呼吸，所以人体呼吸作用需要氧气，故B正确；
C、二氧化碳增多能够加剧温室效应，所以二氧化碳属于温室气体，故C正确；
D、稀有气体不易和别的物质发生反应，其化学性质稳定，故D正确；
故选A。
17．（2022四川南充市中考）变化观念是化学学科核心素养之一。下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．研碎胆矾 B．蔗糖溶解
C．对干冷玻璃片哈气 D．红磷燃烧
【答案】D
【解析】
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
A、研碎胆矾过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
B、蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
C、对干冷玻璃片哈气过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。
故选：D。