小学数学北师大版二年级下册分草莓第4课时教案及反思

《分草莓》教学简案

（设计:邓曼莉  审核：李一鸣 官兴）

【教学内容】

北师大版二年级下册第一单元第4课时

【教学目标】

1.结合分草莓的情景，探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小，积累有余数除法的试商经验。

2.进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。

【教学重、难点】

教学重点：经历试商的过程，积累试商的经验。

教学难点：理解和掌握有余数除法的试商方法。

【教学准备】

挂图、ppt课件。

【教学过程】

一、创设情境，引出问题。

1.创设情境。

    介绍猴子分草莓的情景。

2.引出问题。

    一共55个草莓，有8个盘子，怎么分比较好呢？

二、解决问题，探索新知。

问题：怎么分草莓？

1.一共55个草莓，有8个盘子，平均每盘放几个？剩几个呢？

（1）学生用自己的方法独立思考并计算，教师巡视指导。

 学生可能利用乘法口诀，很快说出商几。也可能找不出得数是55的乘法口诀而不知道商几。

（2）组织学生在情景图中圈一圈。

（3）交流总结。

 学生看到55可能会想到7×8=56，此时教师应及时介入纠正。引导学生：虽然找不到得数是55的乘法口诀，但可以找到接近55并比55小的，让学生体验试商的过程。

2.每7个草莓放1盘，可以放几个盘子，还剩几个？

（1）组织学生独立思考完成题目

（2）组织同伴交流怎样选择乘法口诀，判断商几。

（3）教师要课堂巡视，关注辅导有困难学生。

  3.下面算得对吗？想一想，说一说。

组织学生独立完成，然后分享交流。

三、练习应用，巩固提升。

1.  

2.

3.用竖式计算。

     20÷6                              34÷4

    4.森林医生。

5.看一看，想一想，结合分物过程说一说。

四、全课总结，拓展延伸

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