3.9 用“进一法”和“去尾法”解决问题 (新插图授课课件)人教版五年级数学上册

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第9课时 用“进一法”和“去尾法”解决问题人教版数学五年级上册课件3 小数除法课时导入5.52÷4.6 ＝34÷33＝1.21.0303 …列竖式计算。如果第2小题得数要保留两位小数，应该用什么方法？探索新知大家想一想，到底需要几个瓶子呢？你知道了哪些信息？(1)妈妈要将2.5 kg香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶子？探索新知2.5kg2.5里面有几个0.4？2.5÷0.4＝6.25（个）求需要准备几个瓶子，结果应该取整数。四舍五入2.4kg剩下的0.1千克的油该怎么办呢？≈7(个)6.25≈6，需要6个瓶子。进一法探索新知2.5÷0.4＝6.25（个）答：需要准备7个瓶子。进一法≈7(个)求需要准备几个瓶子，结果应该取整数。2.5里面有几个0.4？2.5kg探索新知王阿姨用一根25 m长的丝带包装礼盒。每包装一个礼盒要用1.5 m丝带。这根丝带可以包装多少个礼盒？(2)探索新知1.5米25÷1.5=16.666•••（个）四舍五入17×1.5=25.5(m)不够≈16（个）可以包17个礼盒包17个礼盒，丝带够吗？去尾法这里不管小数部分是多少，都要舍去，取整数为16。探索新知(2)王阿姨用一根25 m长的丝带包装礼盒。每包装一个礼盒要用1.5 m丝带。这根丝带可以包装多少个礼盒？1.5米25÷1.5≈16(个)去尾法答：这些红丝带可以包装16个礼盒。探索新知第(1)小题，不管小数部分是多少，都要进一取整数。第(2)小题，不管小数部分是多少，都要舍去尾数取整数。在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。这两道题的结果是怎样取商的近似值呢？当堂检测1.手工课上，同学们制作一只风筝需要0.18km的风筝线，现在有4.8km的风筝线，可以做多少只这样的风筝？4.8÷0.18≈26.7(只)答：可以做26只这样的风筝。当堂检测2.有20个苹果，每袋最多放9个，需要几个袋子？20÷9＝2.222…(个)答：需要3个袋子。当堂检测3.有50个苹果，每袋最多放9个，可以装满几个袋子？50÷9＝5.555…(个)可以装满6个袋子，对吗？说说你的理由。 可以装满几个袋子呢？可以装满5个袋子。不对，用50÷9，商5还余5个，剩下的5个无法再装满一袋。去尾法当堂检测4.做一件上衣用布1.8米，现在有41.2米布，最多可以做多少件上衣？41.2÷1.8≈22.9 答：最多可以做22件上衣。≈22(件)当堂检测5.某粮店要运69吨大米，用载重4.5吨的卡车至少需要运几次才能全部运完？69÷4.5≈15.3 答：至少需要16次才能全部运完。≈16(次)当堂检测6.一本故事书22.7元，张蔷带了300元，最多可 以买多少本这种故事书？ 300÷22.7 ≈ 13.2(本)答：最多可以买13本这样的故事书。当堂检测7.服装厂要加工一批儿童服装，如果每套用布1.5米，可以加工480套。如果每套用布1.4米，可以加工多少套？1.5×480÷1.4≈514.3(套)答：可以加工514套。当堂检测8.五(1)班买了2根13米长的绳子准备为同学们做跳绳，一根跳绳长1.7米，最多能做几根？(拼接的不要)13÷1.7≈7.6(根)2×7=14(根)答：最多能做14根。课堂总结“四舍五入”法求商的近似值例 25 ÷1.5 ≈16.7(保留一位小数)“去尾法”法例 25 ÷1.5 ≈16“进一法”法例 25 ÷1.5 ≈17这节课你们都学会了哪些知识？Thank you!