小学美术8. 小动物和妈妈教学设计及反思

这是一份小学美术8. 小动物和妈妈教学设计及反思，共5页。教案主要包含了课标要求，情境导入等内容，欢迎下载使用。
课题
小动物和妈妈
单元
第二单元
学科
美术
年级
一年级
一、课标要求
运用大小对比及点、线、色的造型方法，表现动物间的亲情
学情分析
低年级学生身心发展而言，他们在这个阶段最需要的是人际间的关怀与温暖。通过对课堂的学习，引导学生善于发现人与人之间、动物与动物之间的亲情之美。并通过课程的深入，学生会好奇青蛙、蝴蝶、天鹅和宝宝之间为什么不一样，并会结合科学进行更加深入的学习。
教学
目标
知识与技能：知道大小对比，并用点、线、色在画面上表现小动物和妈妈之间的关系，在画面中表现动物亲情的细节表达。
过程与方法：通过图片分析、引导学生多观察、发现动物表达亲情的动态与环境氛围，激发学生关爱动物的情感。用简单的几个形状来组合小动物的外形，把复杂的外形简单化。
情感态度与价值观：以动物亲情的场面唤起学生的温馨情感，并能更加爱护小动物，也更加珍惜和妈妈在一起的时光。
从以下四点是以美术核心素养为主线，对本课进行分析。
1、图像识读
借助图画进行观察和识读,学生可以观察到每种动物的不同形状、花纹的特征，也可以通过动态和静态的图像，近距离观察和感受小动物和妈妈在一起时的温馨画面。从而激发学生关爱小动物，并对母爱的珍惜。
3、审美判断
1、培养学生善于观察、勤于思考的习惯。通过观察小动物和妈妈，完全忘记老虎和棕熊的凶猛。而是感受到万物皆有爱，而最温暖最甜蜜的还是母爱。从而激起学生创作的欲望，通过美术知识的讲授，了解画面构图，色彩搭配，动物造型，进而用绘画的方式表现出所学、所感受的美的画面。
4、美术表现
借用素材图片，识读图片，并能从中提炼出美术的图像语言，分析色彩倾向，加入个人情感，还有趣味性，定好构图，画出小动物和妈妈。
重点
1、能在画面上表现小动物和妈妈之间的关系
难点
画面中关于动物亲情的细节表达
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂导入
课程发展
一、组织教学，准备教学用具
二、情境导入：
1、上课前，老师读一首小短诗，看看这首诗赞美的是谁，同学们认真听，并且猜一猜：
是谁
给我们
温暖舒适的“小房”
轻柔安稳的拥抱
灿烂如花的笑容
无微不至的呵护
观看妈妈和宝宝在一起时温馨的图片
妈妈怀孕时的照片-妈妈有个神奇的房子
妈妈抱着宝宝入睡的照片-妈妈有个舒适的摇篮
妈妈逗宝宝开心的照片-妈妈有最灿烂的微笑
妈妈给宝宝洗澡的照片-妈妈有最温暖的呵护
妈妈载着宝宝出行的照片-妈妈有最无私的陪伴
通过情感的代入，折射出小动物们是不是也和我们一样有妈妈的关怀呢。调动学生的好奇心，进入这节课的主题。
板书：小动物和妈妈
学生思考的同时，脑海中浮现出和妈妈在一起时的幸福时刻

儿童时期的孩子对妈妈的情感比较深，通过图片识读，情感代入的方法，让学生更加投入到课程中。
播放一段不同小动物和妈妈在一起时幸福温馨画面的视频，其中有和妈妈在一起嬉戏、在妈妈怀里入睡、妈妈背着爬树、把妈妈的背当船等画面，从视频里体验到了小动物和妈妈在一起时的亲情，感受他们的温馨。
你们看过有关小动物和妈妈的绘本故事吗？
由此介绍有关小动物和妈妈为题材的知名绘本作品《我永远爱你》、《大嗓门妈妈》、《妈妈永远是我们的港湾》、《抱抱》，鼓励孩子们多阅读，并大胆想象，拉进人类与动物间的关系。
欣赏同龄孩子的作品，从作品中分析，童眼看童画，从画面中看到小动物和妈妈在一起时温馨的画面，色彩的明亮、构图的饱满。
创作前的引导。想好主题：展示有关小动物和妈妈在一起时的亲密、快乐、呵护、哺育等画面。
认识基本图形：圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形，通过这些图形组合小动物的造型。并举例小企鹅和妈妈在一起时的画面，引导学生思考，小企鹅的身体分别可以用哪些图形进行组合。在图形组合过程当中，引导学生进行大小对比。
展示用几何形组合成的长颈鹿的照片，让学生猜是哪种动物？为什么？从而引导学生对不同动物的特征进行思考和归类。在组合的图形中观察造型的变化。如何突出小动物和妈妈在一起时温馨的画面呢，ppt展现出动态的几何形，表现出长颈鹿的宝宝在一起时亲密的关系。
小动物是灵活有生命的，他们的外形由曲线组成，我们如何用曲线画出小动物呢，观看老师录制好的视频，如何用几何形体组成后的造型中，用线条画出小动物。
结合几何图形，用油画棒画出小动物的色块，用色块表现造型，用造型表现小动物和妈妈在一起的温馨画面，并通过画面学会了重叠遮挡的方法。
每种小动物都有属于自己的颜色和花纹，画完外形进行上色，添加背景，完成一张构图饱满、画面温馨、色彩明亮的绘画作品。
学生创作
欣赏分析画面是如何表现亲情关系的？
分享自己看过的关于小动物和妈妈的有关的绘本故事。
说一说：他们哪些细节表现亲情？
思考自己见过的小动物和妈妈。
思考这些图形的作用
思考图形和长颈鹿的特征，思考怎么布置会让画面更温馨和有爱。
静态与动态的画面结合，为这节课渲染更深的母爱情怀
绘本故事的带入，鼓励学生养成阅读习惯，以拟人的方式，认识小动物和妈妈之间的亲情关系，也提高了学生的想象力。
3、简单的几何形状组合动物的造型，这种简单直观的方法让小学一年级学生更易于接受。
评价与发展
画面是否充满着温馨的爱？
哪位同学的表达最感人？通过哪些细节来表达？
你发现了你画的小动物用到哪些图形进行组合？
小组评选最佳评论家。展示作品，怎么改进？
引导学生介绍自己评述的方法。
引导学生分享描绘细节的方法。
正确的课堂评价可以给学生给与正确的学习方向，也能发挥集体学习的优势，相互学习，从中找到灵感。
课后延伸
1、了解动物世界的奥秘，关注地球的生存环境，加强环保意识。
下节课回来和同学们分享。
正确的课堂评价可以给学生给与正确的学习方向，也能发挥集体学习的优势，相互学习，从中找到灵感。
课堂总结

本节课老师分步骤进行引导孩子们感受母爱的伟大，母爱部分群体，小动物一样用有母爱。用层层递进的方式，用图形到组合的方式掌握动物的造型，让学生能够更加轻松地掌握知识。

孩子的思维是不断地激发和挖掘的过程，所以需要老师抓住孩子们的兴趣点，层层深入地引导。