还剩2页未读，
继续阅读
语文七年级上册陈太丘与友期行随堂练习题
展开
这是一份语文七年级上册陈太丘与友期行随堂练习题，共4页。试卷主要包含了指出下列加横线字的古今词义变化，解词，翻译，写出下列语句中省略的内容等内容，欢迎下载使用。
2．指出下列加横线字的古今词义变化。
A．陈太丘与友期行 古义： 今义：
B．太丘舍去 古义： 今义：
C．下车引之 古义： 今义：
D．元方入门不顾 古义： 今义：
3．解词
（1）陈太丘与友期行
期：
（2）去后乃至
乃：
（3）相委而去
委： 去：
4．翻译
（1）非人哉!与人期行，相委而去。
_______________________________________________________
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）待君久不至，已去。
5．写出下列语句中省略的内容
示例：（陈太丘与友）期日中，过中（友）不至。
（1）太丘舍去，（ ）去后，（ ）乃至。
（2）“（ ）待君久不至，（ ）已去。”
阅读完成第6-10小题
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之，元方入门不顾。
6．陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？
7．元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？
8．有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
9．有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？
10．友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？
阅读完成第11-13小题。
郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。 “举烛”，非书意也。燕相受书而说之，曰：“‘举烛’者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。
治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。
11．解释加点的字。
遗（ ） 夜书（ ） 说（ ）
尚明（ ） 以治（ ）
12．翻译下列句子。
①云而过书“举烛”。
②治则治矣，非书意也。
13．这个故事的寓意是： 。从中可归纳出一个成语： 。
阅读下面文言语段，完成第14-16小题。
鸦学鹊鸣
南方有鸦，方乳雏。羽毛既具，将教之鸣，曰：“吾音恶劣，为世所嫉，身不能易，请易其子。”
于是，引雏往见乾鹊曰：“吾子，鸦也；而欲习君之声。毋惜为吾子师。异日变恶之善，转世人之嫉以为喜，即亦何敢忘返哺之报！”
鹊受而教之。鹊鸣唶唶，鸦鸣哑哑，两不相入。鹊不胜忿，喙且啄之，爪且搏之。鸦亦不胜苦，而终不能变其哑哑之声。鹊顾鸦笑曰：“汝自鸦种耳，吾不能为汝何。”遣之使归。
鸦归故巢，与其母哑哑唱和，不习而若惯焉者。
14．下列加点的词解释不正确的一项是（ ）
A．身不能易 易：改变
B．而欲习君之声 习：学习
C．喙且啄之 喙：啄
D．不习而若惯焉者 若：像
15．下列加点词的用法相同的一项是（ ）
A．异日变恶之善 以君之力
B．吾音恶劣，为世所嫉 故为精卫
C．鹊受而教之 河曲智叟笑而止之
D．而终不能变其哑哑之声 惧其不已也
16．下列对文中的理解不正确的一项是（ ）
A．鸦让儿子拜喜鹊为师学习鸣叫，是为了不让世人讨厌。
B．小鸦没学会，被喜鹊送回了母巢。
C．这篇寓言告诉我们：做事应遵循客观规律，强行改变终会失败。D．这篇寓言告诉我们：自身的勤奋学习和老师的耐心指导是成功的秘诀。
参考答案
1．《世说新语笺疏》 南朝宋 刘义庆
2．A．期 古义：约定 动词 今义：日期 名词
B．去 古义：离去、距离 今义：前往
C．引 古义：拉 今义：引用
D．顾 古义：回头 今义：照顾或顾客
3．（1）约定 （2）才 （3）舍弃、丢失 离开
4．（1）真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
（2）到了中午还没到就是没有信用，对着孩子骂他的父亲就是没有礼貌
（3）等待你很长时间你还没到，就离开了。
5．（1）陈太丘 友人 （2）陈太丘 陈太丘
6．不讲信用，粗野无礼。
7．聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。
8． = 1 \* GB3 ①不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 = 2 \* GB3 ②同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
9．面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。
10．元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。
11．送 在晚上书写 通“悦” 崇高 治理得好、太平
12．①一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。 ②国家是治理好了，但“举烛”二字却不是郢人写信的愿望。
13．寓意：比喻穿凿附会，曲解原意 郢书燕说
14．C
15．D
16．D
2．指出下列加横线字的古今词义变化。
A．陈太丘与友期行 古义： 今义：
B．太丘舍去 古义： 今义：
C．下车引之 古义： 今义：
D．元方入门不顾 古义： 今义：
3．解词
（1）陈太丘与友期行
期：
（2）去后乃至
乃：
（3）相委而去
委： 去：
4．翻译
（1）非人哉!与人期行，相委而去。
_______________________________________________________
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）待君久不至，已去。
5．写出下列语句中省略的内容
示例：（陈太丘与友）期日中，过中（友）不至。
（1）太丘舍去，（ ）去后，（ ）乃至。
（2）“（ ）待君久不至，（ ）已去。”
阅读完成第6-10小题
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之，元方入门不顾。
6．陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？
7．元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？
8．有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
9．有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？
10．友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？
阅读完成第11-13小题。
郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。 “举烛”，非书意也。燕相受书而说之，曰：“‘举烛’者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。
治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。
11．解释加点的字。
遗（ ） 夜书（ ） 说（ ）
尚明（ ） 以治（ ）
12．翻译下列句子。
①云而过书“举烛”。
②治则治矣，非书意也。
13．这个故事的寓意是： 。从中可归纳出一个成语： 。
阅读下面文言语段，完成第14-16小题。
鸦学鹊鸣
南方有鸦，方乳雏。羽毛既具，将教之鸣，曰：“吾音恶劣，为世所嫉，身不能易，请易其子。”
于是，引雏往见乾鹊曰：“吾子，鸦也；而欲习君之声。毋惜为吾子师。异日变恶之善，转世人之嫉以为喜，即亦何敢忘返哺之报！”
鹊受而教之。鹊鸣唶唶，鸦鸣哑哑，两不相入。鹊不胜忿，喙且啄之，爪且搏之。鸦亦不胜苦，而终不能变其哑哑之声。鹊顾鸦笑曰：“汝自鸦种耳，吾不能为汝何。”遣之使归。
鸦归故巢，与其母哑哑唱和，不习而若惯焉者。
14．下列加点的词解释不正确的一项是（ ）
A．身不能易 易：改变
B．而欲习君之声 习：学习
C．喙且啄之 喙：啄
D．不习而若惯焉者 若：像
15．下列加点词的用法相同的一项是（ ）
A．异日变恶之善 以君之力
B．吾音恶劣，为世所嫉 故为精卫
C．鹊受而教之 河曲智叟笑而止之
D．而终不能变其哑哑之声 惧其不已也
16．下列对文中的理解不正确的一项是（ ）
A．鸦让儿子拜喜鹊为师学习鸣叫，是为了不让世人讨厌。
B．小鸦没学会，被喜鹊送回了母巢。
C．这篇寓言告诉我们：做事应遵循客观规律，强行改变终会失败。D．这篇寓言告诉我们：自身的勤奋学习和老师的耐心指导是成功的秘诀。
参考答案
1．《世说新语笺疏》 南朝宋 刘义庆
2．A．期 古义：约定 动词 今义：日期 名词
B．去 古义：离去、距离 今义：前往
C．引 古义：拉 今义：引用
D．顾 古义：回头 今义：照顾或顾客
3．（1）约定 （2）才 （3）舍弃、丢失 离开
4．（1）真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
（2）到了中午还没到就是没有信用，对着孩子骂他的父亲就是没有礼貌
（3）等待你很长时间你还没到，就离开了。
5．（1）陈太丘 友人 （2）陈太丘 陈太丘
6．不讲信用，粗野无礼。
7．聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。
8． = 1 \* GB3 ①不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 = 2 \* GB3 ②同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
9．面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。
10．元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。
11．送 在晚上书写 通“悦” 崇高 治理得好、太平
12．①一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。 ②国家是治理好了，但“举烛”二字却不是郢人写信的愿望。
13．寓意：比喻穿凿附会，曲解原意 郢书燕说
14．C
15．D
16．D
相关试卷
人教部编版七年级上册陈太丘与友期行同步达标检测题： 这是一份人教部编版七年级上册陈太丘与友期行同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了给下列加点字注音，解释下列句子中加点的词，解释下面句中加点的词等内容，欢迎下载使用。
2021学年陈太丘与友期行巩固练习： 这是一份2021学年陈太丘与友期行巩固练习，共7页。试卷主要包含了文学常识，词语解释，句子翻译，文意理解，课外延伸，《陈太丘与友期行》的原文，《陈太丘与友期行》的译文等内容，欢迎下载使用。
语文人教部编版咏雪当堂达标检测题： 这是一份语文人教部编版咏雪当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了解词，默写，下列加点的字注音正确的一项是，下列加点的词解有误的一项是，选出下列加点字的意思不同的一项，下列句子解释有误的一项是，为什么“公大笑乐”？等内容，欢迎下载使用。
