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初中科学华师大版七年级上册4 生物的分类教学ppt课件
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这是一份初中科学华师大版七年级上册4 生物的分类教学ppt课件，文件包含HS版七上24生物的分类pptx、检索表mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
在日常生活中，我们经常需要把事物进行分类，以便作出系统的安排。 我们知道图书馆的书籍要分门别类，超市的货物也要按一定规律分类摆放，以便于人们快速寻找到想要的物体。
1、分类： 分类是将大量事物条理化的研究方法。
2、生物的分类： （1）分类的重要性： 地球上现存的生物物种多达数百万种，常常使人眼花缭 乱。对生物进行科学的分类，是一项非常重要的工作。（2）前人对生物分类作出的贡献：
18 世纪之前，世界上成千上万的植物没有统一的 名称。往往同一种植物有几个名称，或几种植物同一 个名称，这给研究植物带来很大的困难。瑞典著名植 物学家林耐 改变了这一混乱 状况。他用“双名命名制”统一了动植物的命名。 双 名，即一个是属名，一个是种加词，连起来就是这种 植物、动物或微生物的学名。生物的学名用拉丁文表 示，如月季的学名叫Rsa chinensis，其中 Rsa是属名， chinensis 是种加词。
李时珍 (1518—1593) 走遍全国的山山水水，冒着生命危险亲尝 百草，记下近两千种药物，翻阅八百多种书籍，记下数百万字的笔记， 最后留下上百万字的巨著《本草纲目》。几百年来这本书一直被认为 是中医中药的经典。 李时珍在他的《本草纲目》中将 1 000 多种药用植物分成木部、果部、草部、谷菽部和蔬菜部，每部又分成数类，每 类再分成若干种。他还把四百多种动物分成五种十七类。所以《本草 纲目》是一部人类早期生物分类的巨著。
1、生物分类的实质： 生物的分类实际上是将生物物种进行归类。
2、生物分类的等级： 生物学家根据生物的形态、结构和生活习性的差异，对生物进行分类，并依据它们之间的差异大小，由大到小排列：界、门、纲、目、科、属、种。其中“种”是最基本的分类单 位。
如果把这些分类单位按照从属关系由小到大逐级升高的方式排列起来，就 形成了阶梯式的分类阶层系统。
每一个生物物种都可以在分类阶层系统中找到它们的分类地位及其从属关系。
3、各物种在分类阶层系统中都有各自的地位
月季在分类阶层系统中的地位 猫在分类阶层系统中的地位
在分类阶层系统中等级越高，所包含的生物物种越多，共同特征越少；等级越低则包含的生物物种就越少，但彼此间的共同特征就越多。
4、各物种间的共同特征与分类等级关系：
如，小麦、水稻与棉花三种植物在分类阶层系统中的等级：
从小麦、水稻、棉花的分类地位看，小麦与水稻之间的共同特征要多 些，因为它们二者是同科不同属；小麦与棉花之间的共同特征要少些，因为它们 二者是同门不同纲。
1、检索表的作用： 如果我们在大自然中见到不认识的生物，往往很想知道：它是属于哪一类 的？叫什么名称？这要通过生物鉴定才能知道。 鉴定就是比较它们之间的异 同。 在生物学上鉴定生物的方法是使用检索表。
2、检索表的应用： 生物个体之间都存在着相同和不相同的特征。检索表是采用特征对比的方法鉴定生物的工具。 检索表的应用则是从两个相互对应的特征中选择其中一个符合的特征，放弃另一个不符合的特征，从而达到鉴定的目的。
例如，我们利用简单的检索表来检索荷花、君子兰、槐叶苹 和肾蕨四种植物。
特征对比1： 形成种子还是孢子
特征对比2： 生活环境（水中、不在水中）
3、生物的分类： 生物分类的方法较多，常用的有二歧分类法等。 二歧分类法： 将特征不同的一群植物，用一分为二 方法，逐步对比排列，进行分类。
观察月季、香樟树 、青菜、玉米等植物。注意记录这些植物的形态和生境，辨认它们是 灌木、乔木还是草本植物。
（1）比较番茄和玉米：（2）比较月季和香樟树：
（3）用上述四种植物制作检索表：
草本植物木本植物
叶呈卵形，网状叶脉…………… 青菜 叶呈线形，平行叶脉…………… 玉米
灌木，复叶，枝条有皮刺…………………月季 乔木，单叶，枝条无皮刺…………………香樟树
1、生物的分类等级由高到低：界、门、纲、目、科、属、 种。其中种是最基本的分类单位。2、分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共 同点越少。3、检索表是采用特征对比的方法鉴定生物的工具。
1、生物分类的基本单位是（ ） A.界 B.种 C.品种 D.个体
2、有同学将鳄鱼、牛、兔子分为一类，而鲫鱼、虾、乌 贼分为一类，他的分类标准是（ ） A.水生或陆生 B.有无脊椎 C.有翅无翅 D.恒温或变温
3、从生物在分类上的位置，可以了解生物间的（ ） A．生存环境关系 B．亲缘关系 C．外形关系 D．习性关系
4、在下列分类单位中，共同特征最多的是（ ） A．种 B．纲 C．科 D．门
5、将有关的生物分成植物和动物，所采取的分类依据是（ ） A．生物的用途 B．生活环境 C．大小多少 D．形态结构
6、下列动物中，亲缘关系相对最近的是（ ） A．同科的动物 B．同目的动物 C．同属的动物 D．同纲的动物
7、同一目的生物，它们一定是（ ） A．同一属 B．同一纲 C．同一种 D．同一科
8、蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小的共同分类单位是（ ） A．界 B．门 C．纲 D．目
9、生物分类等级中，介于科和种之间的分类单位是（ ） A．属 B．门 C．纲D．目
在日常生活中，我们经常需要把事物进行分类，以便作出系统的安排。 我们知道图书馆的书籍要分门别类，超市的货物也要按一定规律分类摆放，以便于人们快速寻找到想要的物体。
1、分类： 分类是将大量事物条理化的研究方法。
2、生物的分类： （1）分类的重要性： 地球上现存的生物物种多达数百万种，常常使人眼花缭 乱。对生物进行科学的分类，是一项非常重要的工作。（2）前人对生物分类作出的贡献：
18 世纪之前，世界上成千上万的植物没有统一的 名称。往往同一种植物有几个名称，或几种植物同一 个名称，这给研究植物带来很大的困难。瑞典著名植 物学家林耐 改变了这一混乱 状况。他用“双名命名制”统一了动植物的命名。 双 名，即一个是属名，一个是种加词，连起来就是这种 植物、动物或微生物的学名。生物的学名用拉丁文表 示，如月季的学名叫Rsa chinensis，其中 Rsa是属名， chinensis 是种加词。
李时珍 (1518—1593) 走遍全国的山山水水，冒着生命危险亲尝 百草，记下近两千种药物，翻阅八百多种书籍，记下数百万字的笔记， 最后留下上百万字的巨著《本草纲目》。几百年来这本书一直被认为 是中医中药的经典。 李时珍在他的《本草纲目》中将 1 000 多种药用植物分成木部、果部、草部、谷菽部和蔬菜部，每部又分成数类，每 类再分成若干种。他还把四百多种动物分成五种十七类。所以《本草 纲目》是一部人类早期生物分类的巨著。
1、生物分类的实质： 生物的分类实际上是将生物物种进行归类。
2、生物分类的等级： 生物学家根据生物的形态、结构和生活习性的差异，对生物进行分类，并依据它们之间的差异大小，由大到小排列：界、门、纲、目、科、属、种。其中“种”是最基本的分类单 位。
如果把这些分类单位按照从属关系由小到大逐级升高的方式排列起来，就 形成了阶梯式的分类阶层系统。
每一个生物物种都可以在分类阶层系统中找到它们的分类地位及其从属关系。
3、各物种在分类阶层系统中都有各自的地位
月季在分类阶层系统中的地位 猫在分类阶层系统中的地位
在分类阶层系统中等级越高，所包含的生物物种越多，共同特征越少；等级越低则包含的生物物种就越少，但彼此间的共同特征就越多。
4、各物种间的共同特征与分类等级关系：
如，小麦、水稻与棉花三种植物在分类阶层系统中的等级：
从小麦、水稻、棉花的分类地位看，小麦与水稻之间的共同特征要多 些，因为它们二者是同科不同属；小麦与棉花之间的共同特征要少些，因为它们 二者是同门不同纲。
1、检索表的作用： 如果我们在大自然中见到不认识的生物，往往很想知道：它是属于哪一类 的？叫什么名称？这要通过生物鉴定才能知道。 鉴定就是比较它们之间的异 同。 在生物学上鉴定生物的方法是使用检索表。
2、检索表的应用： 生物个体之间都存在着相同和不相同的特征。检索表是采用特征对比的方法鉴定生物的工具。 检索表的应用则是从两个相互对应的特征中选择其中一个符合的特征，放弃另一个不符合的特征，从而达到鉴定的目的。
例如，我们利用简单的检索表来检索荷花、君子兰、槐叶苹 和肾蕨四种植物。
特征对比1： 形成种子还是孢子
特征对比2： 生活环境（水中、不在水中）
3、生物的分类： 生物分类的方法较多，常用的有二歧分类法等。 二歧分类法： 将特征不同的一群植物，用一分为二 方法，逐步对比排列，进行分类。
观察月季、香樟树 、青菜、玉米等植物。注意记录这些植物的形态和生境，辨认它们是 灌木、乔木还是草本植物。
（1）比较番茄和玉米：（2）比较月季和香樟树：
（3）用上述四种植物制作检索表：
草本植物木本植物
叶呈卵形，网状叶脉…………… 青菜 叶呈线形，平行叶脉…………… 玉米
灌木，复叶，枝条有皮刺…………………月季 乔木，单叶，枝条无皮刺…………………香樟树
1、生物的分类等级由高到低：界、门、纲、目、科、属、 种。其中种是最基本的分类单位。2、分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共 同点越少。3、检索表是采用特征对比的方法鉴定生物的工具。
1、生物分类的基本单位是（ ） A.界 B.种 C.品种 D.个体
2、有同学将鳄鱼、牛、兔子分为一类，而鲫鱼、虾、乌 贼分为一类，他的分类标准是（ ） A.水生或陆生 B.有无脊椎 C.有翅无翅 D.恒温或变温
3、从生物在分类上的位置，可以了解生物间的（ ） A．生存环境关系 B．亲缘关系 C．外形关系 D．习性关系
4、在下列分类单位中，共同特征最多的是（ ） A．种 B．纲 C．科 D．门
5、将有关的生物分成植物和动物，所采取的分类依据是（ ） A．生物的用途 B．生活环境 C．大小多少 D．形态结构
6、下列动物中，亲缘关系相对最近的是（ ） A．同科的动物 B．同目的动物 C．同属的动物 D．同纲的动物
7、同一目的生物，它们一定是（ ） A．同一属 B．同一纲 C．同一种 D．同一科
8、蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小的共同分类单位是（ ） A．界 B．门 C．纲 D．目
9、生物分类等级中，介于科和种之间的分类单位是（ ） A．属 B．门 C．纲D．目
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